NO.1高考英語(yǔ)完形填空技巧
英語(yǔ)的完型填空練習,是綜合性地檢查學(xué)生閱讀理解能力與運用能力的一種形式。國內的各類(lèi)英語(yǔ)考試幾乎都有完型填空練習。作為英語(yǔ)能力測試的基本題型,這種題型有較高的區分度,學(xué)生做此類(lèi)練習往往失分較多,使得學(xué)生普遍有望而生畏的感覺(jué)。既然它幾乎是各類(lèi)英語(yǔ)考試種必考的常規題型,我們只有正視它把這類(lèi)題目考好。那么,究竟怎樣才能做好完型填空呢?一、前期準備近幾年,英語(yǔ)高考中的完型填空題已基本不考純粹的語(yǔ)法題,而是測試學(xué)生對詞匯在特定語(yǔ)境中含義的理解、詞的用法、習慣短語(yǔ)及句型的掌握、以及全篇文章的把握與理解。同時(shí)考查上下文的通順連貫、邏輯推理、英美國家風(fēng)俗習慣與文化背景等知識。對此,我們必須在平時(shí)進(jìn)行大量的閱讀,積累語(yǔ)言知識,打下扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎,厚積薄發(fā)。這樣做練習時(shí),才會(huì )有似曾相識之感。二、應試對策傳播者曹楊二中英語(yǔ)教研組長(cháng)肖心為1、通讀全文,了解大概首先將全文快速閱讀一遍(如較難,看不懂,須再看一遍),對文章內容有一個(gè)粗略的了解。因為根據格式塔的心理學(xué)理論,我們在處理文字信息時(shí),不需要聽(tīng)到或看到全部的信息內容,而是根據部分信息,就能理解文章信息大意。這就是編制完型填空的理論依據。
2、抓關(guān)鍵詞,啟迪思維在對全文有一個(gè)基本了解后,第二步要著(zhù)手選詞填空。選詞的訣竅是找出關(guān)鍵詞,使上下文能合理、通順。近幾年試題中的完型填空的四個(gè)選項的設置都有很強的干擾性,語(yǔ)法上都幾乎正確,但從詞義上或上下文中唯有一項為最佳選擇。這時(shí)選詞主要依據是上下文中提供的信息。有時(shí)要選的正好是關(guān)鍵詞。那么我們還是根據該詞所處的特定的語(yǔ)言環(huán)境,仔細推敲,就不難選出正確的詞。
3、難詞斟酌,二次完成近來(lái)的高考試題的完型填空的第一句不設空,就是為了提供學(xué)生一個(gè)背景或情景,便于學(xué)生讀懂全文。但學(xué)生在第一遍填詞過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )遇到一些詞怎么思索也分辨不出,似乎都可以,這時(shí)切不可胡亂選一個(gè)詞,因為選錯一個(gè)詞會(huì )影響后面一大片。
我們不妨就暫時(shí)空一下,繼續往下做,也許后面有提示,即使沒(méi)有任何提示或線(xiàn)索,我們也不急。在全文有把握并填好后,再讀第二遍,因為全文已基本填好,提供信息會(huì )更多,原來(lái)模棱兩可的詞往往會(huì )迎刃而解。三、后期積累在每次做好完型填空后,有一項很重要的積累工作。即把已做好的完型填空原來(lái)做錯部分仔細研究,認真思考:為什么這一空我選錯了,把上下文再讀一遍,找出原因,是文章沒(méi)有看懂,還是這個(gè)短語(yǔ)不認識,若是句子結構復雜而沒(méi)有看懂,那么就把這個(gè)句子記在筆記本上;若是短語(yǔ)或習慣用法不知道,也把這些記在筆記本上。通過(guò)做練習學(xué)到一些東西,豐富自己的語(yǔ)言知識,水平就會(huì )越來(lái)越高。反之,做了練習,不做筆記,沒(méi)有積累,就跟沒(méi)做差不多。
NO.2高考英語(yǔ)完形填空技巧
完形填空是一種綜合性的閱讀測驗，目的是對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識水平和運用語(yǔ)言知識實(shí)際能力的考查。其特點(diǎn)是篇幅小、起點(diǎn)高、容量大，具有較大的難度。所以同學(xué)們必須要具備一定的快速閱讀能力，在理解整篇文章故事情節、篇章結構的基礎上，依據上下文提供的信息，運用所學(xué)的詞匯、句型和有關(guān)語(yǔ)法，推斷出正確合理的答案。下面具體談?wù)劷忸}技巧和方法。
一、重視首句的開(kāi)篇啟示作用
sss“完形填空”所采用的短文一般不給標題，考生無(wú)法借助標題推知全文大意，但短文的首句通常是一個(gè)未被“掏空”的完整句子，這便是我們探索短文全貌的“窗口”?？忌鷳ψプ∈拙浠蚴锥挝木涞奶崾疽饬x，判斷出文章的體裁，迅速推測全文的大意乃至主題。這樣才會(huì )感到思路通暢，從而跨出正確解題的第一步。因此，我們決不能忽視首句的提示作用。
二、通讀全文，快速了解全文大意
ssss每當遇到這種題型，有些學(xué)生習慣于邊讀邊填空，或者干脆把文后 A 、 B 、 C 、 D 四個(gè)選項納入短文空格一起“誦讀”，急于求成。然而欲速則不達，結果往往是“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”。正確的做法是：依據守句給出的提示，通過(guò)邏輯思維，捕捉文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的語(yǔ)義信息，借助連詞以及具有連詞作用的副詞、代詞、關(guān)系詞、介詞及插入語(yǔ)，跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)空格，盡快把全文通讀一至三遍，快速掌握全文大意。這樣才完全有可能使整篇短文形成明晰的意義輪廓。
三、先易后難，瞻前顧后
sss在掌握文章大意后，先做最有把握最熟悉的題目。在沒(méi)有弄懂第一個(gè)空所在句子的意義時(shí)，切忌慌著(zhù)去做。這是因為在提供的選擇中，往往有一定的迷惑性，一旦思路誤入歧途，就可能出現連鎖反應，導致一連串的錯選。因此，在遵循忠于全文大意和主題的條件下，通過(guò)上下文聯(lián)系展開(kāi)邏輯推理。這樣答案隨著(zhù)理解的深入自然地從腦海里涌現出來(lái)。對于難點(diǎn)要反復推敲，比較差異，根據意義、語(yǔ)法和邏輯等方面來(lái)判斷選擇，從而找出一個(gè)最適合題意的選項。
四、復讀全文，驗證答案
sss全部空格填滿(mǎn)后，看文章是否貫通流暢，內容清晰，主題突出。遇到疑義之處，應從意義和語(yǔ)法兩角度權衡優(yōu)劣，從而改正錯誤，彌補疏漏。
以上所談及解題技巧決不是“萬(wàn)能鑰匙”，更代替不了你應該具有的知識和能力。因此要熟練駕馭“完形填空”這一題必須做到：
ss1 ．應經(jīng)常閱讀些短小的文章。對各種體裁、題材、風(fēng)格的文章都有所涉獵，以便培養語(yǔ)感和快速閱讀能力。
ss2 ．應注意積累材料，對于一些常用的短語(yǔ)、句型、習慣用法和詞組的固定搭配要熟練掌握。也要會(huì )分析句子，能辨認各種簡(jiǎn)單句、并列句及復合句的結構。
ss3 ．平時(shí)要注意抓住語(yǔ)言難點(diǎn)、語(yǔ)法要點(diǎn)，用足夠的精力去弄通練透，特別是容易混淆的地方，一定要引起注意。
No.3英語(yǔ)完型填空技巧知多少
縱觀(guān)近幾年的英語(yǔ)高考試卷題，我們不難發(fā)現：高考完形填空所選文章多是情節相對完整的記敘文或夾敘夾議文。越來(lái)越注重貼近學(xué)生的認知和情感。與早年完型填空題注重學(xué)生語(yǔ)言運用的準確性，而忽視文章的內容相比，最近的命題趨向提示我們，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不該只停留在詞匯和單純的閱讀理解上。如果英語(yǔ)教學(xué)能像中文那樣帶著(zhù)學(xué)生去欣賞英語(yǔ)文字的美，體會(huì )它的文化情感深意，英語(yǔ)教學(xué)就上了一個(gè)新的臺階。高考完型填空的命題趨勢，正呼喚著(zhù)這種變革。這就要求我們在做高考英語(yǔ)完形填空時(shí)要有得當的方法：
1. 細讀首句，推測意圖。
NMET完形填空題的取材大多是記敘文（也有夾敘夾議的文章）。無(wú)論記人或記事，首句至關(guān)重要，首句通常就是文章的主旨所在或是告訴你文章的總的背景。任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)以及其它許多重要信息都可能從此得到，而且可以推測作者大概要寫(xiě)一個(gè)什么樣的故事。如果忽略了首句，就會(huì )對下文出現的許多情節感到突然，甚至不可理解。
2. 通讀全文，掌握大意。
做完形填空切忌沒(méi)看完全文就做題。有的題，看起來(lái)似乎很容易，卻是命題者有意安排的陷阱，讓你誤入迷途。所以一定要把全文看上兩三遍，掌握住文章的主要內容，理清了文章的思路，然后再著(zhù)手選擇答案。
3. 先易后難，前后照應。
同一篇完形填空題中，各題難易相差很大，有的一眼便可看出，有的要反復推敲。對于一時(shí)沒(méi)有把握的題目，可以采用“迂回戰術(shù)”，在題號前標上記號，先繞過(guò)去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題，同時(shí)把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。除了要從語(yǔ)法上考慮之外，更主要的是要從上下文前后照應上多加考慮，保證文章前后不產(chǎn)生矛盾。
4. 復讀全文，核查答案 （1）檢查上下文的一致性：即時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的一致，代詞、名詞、單復數的一致。
（2）檢查表達法的習慣性：即習慣用語(yǔ)、固定搭配、句型詞組是否符合習慣。
（3）檢查上下文的連貫性：及憑借語(yǔ)感，按照上下文，檢查段落與段落，句子與句子之間的銜接是否連貫。這是檢查中至關(guān)重要的一環(huán)，往往能糾正一處甚至多處錯誤.
一般來(lái)說(shuō)，完型填空要讀3遍：通讀全文了解故事概要；細讀，填空恢復原文；再讀，檢查文章的條理邏輯是否通順。以往同學(xué)們往往忽視這一重要環(huán)節。做完題后，再讀全文，核對答案。注意上下文的一致性及時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的一致，單復數的一致；從語(yǔ)法、慣用法甚至語(yǔ)感入手，看全文是否合乎邏輯；注意句與句、段與段之間的銜接是否連貫通順。只有這樣做了，你才可以交一份滿(mǎn)意的答卷。
當然，在日常英語(yǔ)教學(xué)中，教師也要做到以下四點(diǎn)，幫助學(xué)生順利完成完形填空。
1，鼓勵學(xué)生閱讀《心靈.......湯》這樣帶有情感色彩和人生啟迪的書(shū)籍。英語(yǔ)學(xué)習不僅是背誦單詞，做閱讀練習，它應是心靈的凈化，文化的溝通，文明的傳遞。
2，指導學(xué)生重視語(yǔ)篇學(xué)習，構建語(yǔ)篇意識。在做完型填空練習題時(shí)，培養學(xué)生在把握整體的前提下，充分利用上下文，選擇最佳選項的能力。
3，指導學(xué)生正確理解語(yǔ)境的含義。語(yǔ)境context在英文中指“某事或某物發(fā)生的環(huán)境或應該考慮到的環(huán)境或背景”，語(yǔ)境大致可分為四個(gè)層次:指空格前后的單詞、詞組和句子；空格前后的細節內容；全文的結構和主旨大意；作者的背景，寫(xiě)作思路，態(tài)度觀(guān)點(diǎn)。尤其是后兩者，只有正確理解了語(yǔ)境的完整含義，才能做出準確地選擇。
4，指導學(xué)生在做完型練習時(shí)，不要盲目填空，步驟（1）瀏覽全文，掌握主旨；步驟（2）瞻前顧后，試選答案；步驟（3）復核全文，彌補疏漏。這樣才能養成良好的做題習慣，為做高考完型打下堅實(shí)的基礎。
總而言之，完形填空是一項含有多種技巧的思維過(guò)程，涉及到大量的語(yǔ)言知識，包括詞，詞性，句子，語(yǔ)法結構等等。另外還包括一定的歷史和社會(huì )文化背景等的非語(yǔ)言知識。若要想在完形填空中拿到滿(mǎn)意的分數，學(xué)生就得在閱讀中一邊閱讀，一邊進(jìn)行猜測，推斷，歸納，驗證。學(xué)生除了必須熟練掌握詞匯，還必須具備一定的閱讀理解的準確性和閱讀速度的能力。另外，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)大量的閱讀和長(cháng)期的閱讀訓練，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
專(zhuān)家談高考英語(yǔ)完形填空解題方法及對策
完形填空（cloze test）這一測方式形式初見(jiàn)于50年代初期。當時(shí)僅用于測定本族語(yǔ)中某篇文章的可讀性?，F在廣泛應用于考查外語(yǔ)閱讀能力和其他外語(yǔ)技能的測試中。近年來(lái)，我國中考、高考以及其他類(lèi)型的英語(yǔ)試卷中，一般都有完形填空，而且占整個(gè)卷面分數的比例也不少。完形填空在全國統一考試中占30分
一、完形填空的命題形式
完形填空的詞匯是一般在250詞左右，文章體裁多采用記敘文。
完形填空的命題形式有多種。在NMET中用的是客觀(guān)性命題形式。它是在一篇文章中按平均每幾個(gè)詞挖掉一個(gè)詞語(yǔ)作為空缺（一般為每十個(gè)詞左右空缺一詞），要求將空白的詞語(yǔ)填補出來(lái)。
二、完形填空的考查內容
近年的英語(yǔ)高考試題確立了從知識立意轉向能力立意的命題原則，更加注重了英語(yǔ)試題的應用性、能力型，增加了一些相對新穎的情境，考察我們利用已有的知識的創(chuàng )新能力。完型填空的交際性測試就是這種命題意識的一個(gè)突出的特點(diǎn)，它特別注重語(yǔ)境在語(yǔ)言使用中的作用，完形填空命題提倡了特定的、具體的語(yǔ)境，利用所提供的語(yǔ)境從交際的角度來(lái)考查我們的語(yǔ)言交際能力。
完形填空試題所設計的選項主要是名詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞等詞類(lèi)，通常要占全部小題數目的90%以上。
完形填空命題主要四個(gè)方面的考查內容：
（一） 詞語(yǔ)搭配和習慣用法；（二）邏輯推理和生活常識；（三）詞匯意義和使用方法；（四）上下文和情景語(yǔ)境。
NMET完形填空是近幾年專(zhuān)家們最滿(mǎn)意的一道題它的難度低于閱讀理解又高于短文改錯，多數學(xué)生在做完形填空時(shí)仍感棘手。分析起來(lái)，我們認為原因有1、文章較難，越出學(xué)生現有水平；2、破壞信息較多，學(xué)生難以把握文章大意；3、去掉的詞中實(shí)詞大大超過(guò)虛詞；4、學(xué)生綜合運用知識的實(shí)際能力較差；5、學(xué)生對這類(lèi)試題不熟悉，不適應；6、學(xué)生缺乏必要的解題方法和技巧。對于解答此類(lèi)試題是大有裨益的。
理論來(lái)源于實(shí)踐，又對實(shí)踐具有能動(dòng)作用，實(shí)踐證明，沒(méi)有理論指導的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。
解題方法和技巧對答題具有積極的指導作用，在其他條件相似的情況下，它是決定學(xué)生在完形填空試題上成績(jì)差異的主要因素。學(xué)生掌握一定的完形填空的技巧，有助于在做題時(shí)思路清晰、速度快、節約時(shí)間，增進(jìn)效益。下面就談一談完形填空的十種答題方法和技巧。
1、注意短文首句，它是了解全文大意的基石。文章的第一句是一個(gè)完整的主題句，是全文意義的精髓所在。它開(kāi)篇明義，提供一定的答題信息，學(xué)生以此能判斷文章的體裁，形式和內容，即是否是風(fēng)土人情、科普小品，體育娛樂(lè )，人物傳記，寓言故事，書(shū)信等等。做完形填空需要聯(lián)想，而第一句就如同是聯(lián)想的翅膀，讓你在聯(lián)想的空間里飛翔。因此要盡量從中捕捉更多的信息。
2、通讀全文，掌握大意。
答題前，要通讀全文，不要急于作出選擇。完形填空不同于單項選擇，所考察的不是語(yǔ)法，而是對文章的整體理解能力，要求考生根據短文內容和上下文的情景，做出符合情節和邏輯的正確選擇。千萬(wàn)不要只拘泥于空格所在的句子，尤其是開(kāi)篇的前幾空。有的選項往往需要讀完全篇才能知道其答案，當然第一遍閱讀時(shí)，對于那些較明顯的答案，完全可以同步選出，而那些一時(shí)還不能確定的選項待讀完一遍后就基本上明確了。
3、瞻前顧后，前后參照：
完形填空短文中前后句子之間存在著(zhù)內在的邏輯聯(lián)系、或因果、或并列、或轉折、或讓步，或條件等等，一般說(shuō)來(lái)，所選的答案只有和前后文在意義和結構上適合才是正確的。
4、上下連貫，前后溝通。
如果說(shuō)瞻前顧后，前后參照是從微觀(guān)角度選詞填空，那么上下連貫，前后溝通則是針對那些難度較大，一時(shí)還難以確定的空格而言。它旨在通過(guò)聯(lián)系上下文把握文章的基本內容，尋找答題線(xiàn)索。
5、弄懂原文，注重文中用詞特點(diǎn)。
完形填空題中的一些填空的答案有時(shí)就出現在文中，如能找出線(xiàn)索，照抄即可。另一種情況是有些填空的答案有明顯的暗示，它們或是前后文中某些詞的同義詞、近義詞或反義詞等。
6、形意結合，選擇與原作語(yǔ)法、語(yǔ)義保持一致的答案。
完形填空的一個(gè)重要動(dòng)能是要考察學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境靈活運用英語(yǔ)知識的能力。脫離短文內容，不考慮原作風(fēng)格，是難以做好完形填空試題的。這樣容量導致所選答案貌合神離。為此，在選擇答案時(shí)要雙管齊下。首先從意義上判斷所選答案是否與短文內容語(yǔ)義相吻合，而后結合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從形式上——時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型、名詞、代詞的性、數、格、搭配等方面鑒別所選答案正確與否。
7、根據故事情節，展開(kāi)聯(lián)相。
心里學(xué)理論證明，根據詞語(yǔ)的描述或圖象示意，人們能在頭腦中形成相應的新形象，再現文中的有關(guān)情景。學(xué)生在閱讀短文后，可根據原文的敘述，在頭腦中想象相應的“畫(huà)面”，顯示一定的情景，形成對文中內容的認同感、親切感，從而為正確答題提供思想準備。遺憾的是，目前中學(xué)生不是沒(méi)有掌握領(lǐng)會(huì )，就是忽視或根本不知道運用方法。
8、先易后難，邊讀邊填
完形填空是一篇信息破壞較多的短文。一般學(xué)生在通讀時(shí)，速度較快，只救領(lǐng)會(huì )其大意。重讀時(shí)，學(xué)生應本著(zhù)先易后難原則，邊讀邊填，即把最熟悉，最有把握的空填上，例如，學(xué)生在了解文章結構的基礎上，再加上有關(guān)句型、詞組、詞語(yǔ)的提示，這主要是指那些固定詞組，習慣表達或明顯的語(yǔ)法結構等，能夠直接確定某些空的答案。同時(shí)，這樣做也會(huì )使空格間的距離相對延長(cháng)，文章前者之間的連貫也加強了。
9、利用上下文推測判斷
一般來(lái)說(shuō)，完形填空試題并不著(zhù)意考查學(xué)生猜測，辯識詞義的能力，這主要由單項選擇和閱讀理解來(lái)完成。但是學(xué)生掌握這種方法，一則能突破文中陌生詞語(yǔ)造成的阻礙，更好地理解原義，二則有時(shí)學(xué)生對完形填空各空所提供的答案本身，或因語(yǔ)言問(wèn)題，或因認識造成的偏差等原因，難以確定，這是學(xué)生有必要依據上下文提供線(xiàn)索推測判斷。
10、圍繞填空，進(jìn)行聯(lián)想
這是針對具體的填空而言的。學(xué)要活學(xué)，能舉一反三，觸類(lèi)旁通，而不應僅僅停留在膚淺地理解和機械地死記硬背上。有的學(xué)生對英語(yǔ)短語(yǔ)或單詞的意義及用法一知半解，因而在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)缺乏靈活性、變能通性。在具體的填空時(shí)，不善于根據內容展開(kāi)聯(lián)想，從頭腦貯存的知識中提取與答題有關(guān)的素材。
11、反復推敲，復查核定。
12、NMET完形填空所選文章都堪稱(chēng)精品，其邏輯必是上下貫通，無(wú)懈可擊；其紋理脈絡(luò )也必是自然有序，令人信服。因此，每做完一篇完形填空，我們對文章的線(xiàn)索，脈絡(luò )以及主旨、寓意等已經(jīng)心知肚明；便有一種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)；否則，如果仍是似懂非懂，霧里看花，那就說(shuō)明我們還沒(méi)有充分地把握文章脈絡(luò )，沒(méi)有達到完形填空最優(yōu)化，還需要復讀全文，驗證答案。
完形填空復習對策：
應加大詞匯量練習（同義詞的理解和練習）熟記習慣用法（介詞短語(yǔ)的應用），掌握語(yǔ)法規則（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、從句的連接詞等）要增加學(xué)生的知識面，廣泛閱讀各方面的文章，加強平時(shí)的練習，并請教師對可能出現的錯誤進(jìn)行指導性講評。
考生必須在一定的時(shí)間內讀懂全文，把握作者意圖，推斷文章內涵，然后根據上下文語(yǔ)境，從整體上把握文章的內在邏輯關(guān)系，結合所學(xué)的語(yǔ)言知識和各種常識選出適合語(yǔ)境和文意的詞語(yǔ)。完形填空題雖有一定的難度，但遵循以下三個(gè)原則去解題，得分率會(huì )有所提高。
一、注重文章首句，把握正確步驟
做完形填空題應遵循以下三個(gè)步驟：
1.通讀全文，掌握大意。文章第一句往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”。通過(guò)它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。第一句一般不設空，考生應該充分利用此句的標示作用，并將它作為一個(gè)解題的突破口，據此展開(kāi)思維。細心閱讀了第一句后，應快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內容、結構，以及情節發(fā)展的前因后果。同時(shí)對空格部分也作猜測。這種快速閱讀必須在三分鐘內完成。
2.逐句細讀，確定選項。掌握文章大意后，逐句分析，根據上下文意義，選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項填入空格。在這一過(guò)程中要注意文脈走勢和作者口吻，不能單純地憑語(yǔ)法知識解題。
3.校對檢查，更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環(huán)節，也是考生容易忽視的步驟。檢查過(guò)程中要注意所選答案的合理性。如果沒(méi)有上下文信息的依托，就缺乏合理性。有時(shí)一題中的四個(gè)選項都是對的，但最貼切的只有一個(gè)。符合文章內涵、符合作者意圖的才是最貼切的。
二、邏輯貫通，搭配遣詞
近幾年高考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。每道題在文章中都能找到信息依據。文章都是前后聯(lián)貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，因此在解題中必須把握文章的走勢，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路或意圖相吻合的選項。例如：上文有因為，下文必然有所以；上文有其然，下文必然有其所以然。上下文從兩個(gè)對立的方面闡述，中間可能有一個(gè)轉折詞；上下文都從同一角度闡述，中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人，用and連接形容詞，那么這些詞必然都是褒義詞，或都是貶義詞。如果用but連接形容詞，必然是一部分是褒義詞，而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的最后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內容。例如：2004年高考題(全國卷Ⅰ)最后一題如果選A、B、C意義都對，同學(xué)們聽(tīng)了作文后確實(shí)“興奮”，也很“滿(mǎn)意”。但此文的主題是笑，以前吃意大利面條時(shí)在餐桌上大笑不已，后來(lái)寫(xiě)作文時(shí)“我”為了好笑才寫(xiě)，現在同學(xué)們捧腹大笑，“我”不動(dòng)聲色地笑，所以D項laugh才是最佳答案，這既是總結全文，又是點(diǎn)睛之筆。
完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設置題目時(shí)，擬題者會(huì )在搭配問(wèn)題上大做文章，充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區，設置迷惑選項。有些選項填上去似乎符合上下文，語(yǔ)法也對，但搭配欠妥，不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。
三、先易后難，善于返回定論
完形填空題的總體難度是較高的，但20個(gè)空中，容易失分的也僅有四、五個(gè)題。大多數是中檔題和低檔題。因此，在解題中要注意解題速度，不可為一道難題苦思冥想，耗時(shí)太多。應該繞道而行，先做下面容易的題目，將有把握的空填上。填上所有的容易題，也縮小了思考范圍，同時(shí)又提供了更多的信息。當20題已經(jīng)做了16題時(shí)，剩下4題就可以從容應答。有的難題一時(shí)難下定論的，這時(shí)必須讀下去，在下文中找到相關(guān)依據后再返回定論。有時(shí)上文已選定某一項，但下文解題中，發(fā)現上文那個(gè)不妥，不符合聯(lián)貫邏輯，也必須返回定論。不善于返回定論，就難以做好完形填空題。
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