尹老師：剛才講了高考前心態(tài)、學(xué)習方法、人際關(guān)系等方方面面的調整，接下來(lái)重點(diǎn)我們聚焦一下6月7號、8號的高考，你覺(jué)得考生們應該注意什么？
侯穎：我還是把自己的考場(chǎng)小經(jīng)驗拿出來(lái)和大家分享一下：首先，老師發(fā)卷過(guò)程中，我一直在鼓勵自己，心里默念"你是最棒的，你今天一定能夠成功"，這樣等待時(shí)就不會(huì )過(guò)分焦慮和緊張。其次，合理分配答題時(shí)間，其實(shí)我們在高考前都做過(guò)非常多的模擬試題，也經(jīng)過(guò)非常多的?？?，對時(shí)間如何合理分配，都有自己的規劃，比如選擇題、填空題、大題各需要多長(cháng)時(shí)間，包括文綜像多少時(shí)間分配給歷史，多長(cháng)時(shí)間分配給地理，多長(cháng)時(shí)間給政治，都要胸有成竹，而且考場(chǎng)上一定要嚴格按照這個(gè)時(shí)間分配標準嚴格執行。
尹老師：高考不僅是難度的測試，也是速度的測試，節奏的把控非常重要，考生們要按照模擬考試中習慣了的步伐沉著(zhù)應戰，千萬(wàn)不要到考場(chǎng)上再擅自改變。
侯穎：對，臨場(chǎng)改變應試策略就會(huì )亂了陣腳。另外，考生們要有意識關(guān)注大題后面括號里標注的分數，這些數字往往暗示這道題的關(guān)鍵點(diǎn)。比如9分，回答這個(gè)題可能需要3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)3分?？忌部梢酝ㄟ^(guò)這些權衡要點(diǎn)的比重，自己選擇關(guān)鍵點(diǎn)去答，能答多少答多少，這也算一個(gè)小竅門(mén)。
尹老師：那文綜是300分，一共150分鐘，一除不就都清楚了嗎？
侯穎：對，平均每分鐘答2分，10分的題需要5分鐘來(lái)答，還有一個(gè)就是知識點(diǎn)的，可能10分需要5個(gè)知識點(diǎn)。
尹老師：如果遇到不會(huì )做的題，比如文科生考數學(xué)時(shí)，往往遇到一時(shí)難以拿下的題，你是怎么處理的？
侯穎：大腦處在高度緊張或者亢奮的狀態(tài)下，某道題思路忽然打不開(kāi)，我們管這叫"攔路虎"，考場(chǎng)上遇到攔路虎，是很正常的事兒，該怎么處理呢？首先不要和自己較勁兒，不會(huì )做就先跳過(guò)去，因為時(shí)間放在那里，一分一秒都在流逝，也許你花很多時(shí)間做了一道4分得填空題，卻放過(guò)了一道8分而且很簡(jiǎn)單的大題，是不是得不償失？所以，先易后難，最后再回頭來(lái)看那道攔路虎，你就會(huì )發(fā)現換一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思路打開(kāi)了，原來(lái)的難題也就迎刃而解了。
尹老師：對，不會(huì )的先放過(guò)去，不要在那里把時(shí)間耽誤了，越耽誤時(shí)間越緊張，后面的反而不會(huì )做了。還有一個(gè)問(wèn)題，他們老和我說(shuō)，尹老師最后一道題就最難，時(shí)間又緊，有時(shí)候連看都沒(méi)看，出來(lái)一看，呦，這道題能做幾步，能得幾分，你碰到這種情況嗎？最后一道題就最難嗎？
侯穎：是這樣的，我第一次?？嫉臅r(shí)候，有點(diǎn)兒心理壓力，覺(jué)得最后一道題肯定是難的，但是以后就會(huì )發(fā)現，其實(shí)不是這樣的，因為最后一道題還會(huì )分成好幾問(wèn)，其中第一、第二問(wèn)是比較簡(jiǎn)單的，只有最后一問(wèn)是很難的，我們知道高考每一分都很重要，多一分就能夠再往前擠幾名。所以第一、第二問(wèn)要是能做的大家不要被嚇倒，要安下心來(lái)，把比較簡(jiǎn)單的，能夠得到分數的都拿到，最后一問(wèn)實(shí)在是解不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系。
尹老師：沒(méi)關(guān)系的可以放棄嗎？你這樣的好學(xué)生是什么都不肯放棄吧？
侯穎：不，我覺(jué)得可以放棄，你不可能得750，總有題答不對或者找不到切入口，這很正常，有時(shí)間耗在不會(huì )做的題上，還不如返回去檢查前面的題，看看有沒(méi)有失誤和疏漏。
尹老師：你這條說(shuō)到尹老師心里去了，我就主張最后剩個(gè)十分八分鐘的，剩下的題確實(shí)很難輕易攻克，倒不如把時(shí)間給前面答過(guò)的題。選擇題相對比較容易，得分率較高，考生們都不愿意輕易放棄選擇題。那么，選擇題有沒(méi)有技巧？
侯穎：我覺(jué)得選擇題可以先用排除法，一般一眼就能排除掉明顯不符合題干的兩個(gè)選項，剩下的兩個(gè)選項中，一個(gè)是干擾選項，和正確答案非常類(lèi)似，這時(shí)候就要非常仔細看題干，抓住關(guān)鍵詞，抓住細節，按照自己的思路和題感，選出正確答案。題感不是感覺(jué)，好多同學(xué)拿到題會(huì )有種感覺(jué)，這題我見(jiàn)過(guò)，但是仔細讀題干的時(shí)候會(huì )發(fā)現其實(shí)有些關(guān)鍵詞是不一樣的，這就是個(gè)陷阱，所以不要著(zhù)急選，一定要細心讀題，這就是題感。
尹老師：我一般講一個(gè)正確選項，三個(gè)干擾選項，你剛才說(shuō)兩個(gè)次干擾項，一個(gè)主干擾項，排除主干擾項一定要該算算、該畫(huà)圖畫(huà)圖，千萬(wàn)不要蒙，還有一點(diǎn)就是抓住關(guān)鍵詞，用尹老師的話(huà)說(shuō)，把題眼抓住了，這題就算對了，看來(lái)我過(guò)去對高考的認識通過(guò)今天和你對話(huà)進(jìn)一步得到驗證。
尹老師：語(yǔ)文的作文，英語(yǔ)的書(shū)面表達，占得比重都比較大，也是考生們十分關(guān)注的兩大焦點(diǎn)，你認為寫(xiě)作時(shí)應該注意什么？
侯穎：首先要構思，一定要構思好再下筆，除非文采斐然，出口成章。我的作文是練出來(lái)的，高考作文有話(huà)題、材料、命題作文等，看到題要先歸類(lèi)，再想怎么應對。各種作文都有各自不同的寫(xiě)法和技巧，平時(shí)老師已經(jīng)反復交代過(guò)了，所以歸類(lèi)清晰后，就可以定題目、列提綱，然后下筆，盡量在每段開(kāi)頭或結尾處，寫(xiě)一些能清楚表達觀(guān)點(diǎn)或者比較優(yōu)美的句子，這樣容易抓住閱卷老師的眼球，他掃一眼覺(jué)得這不錯，屬于一類(lèi)文。
尹老師：你說(shuō)了個(gè)很重要的問(wèn)題——抓住閱卷老師的眼球，考生要明白，考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章是給閱卷老師看的，而不是家長(cháng)、老師、同學(xué)，這是作文的定位。
侯穎：大家在最后階段，可以多關(guān)注一些最近的時(shí)政熱點(diǎn)，像我們當時(shí)有感動(dòng)中國十大人物，他們的材料就可以拿來(lái)放到作文中作為論據，不要總套用老素材，而要恰當引用一些新鮮的素材，這樣才會(huì )出類(lèi)拔萃。
尹老師：語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，你是先看試卷，還是先看作文？我個(gè)人不主張先看試卷，唯獨作文是一個(gè)例外?？忌梢韵瓤醋魑?，再歸類(lèi)，然后踏踏實(shí)實(shí)做前面的題，留出時(shí)間寫(xiě)作文。
侯穎：作文確實(shí)有必要先看看題目，帶著(zhù)作文去做題，也許在做閱讀的時(shí)候會(huì )發(fā)現，這個(gè)素材可以用到作文中，現場(chǎng)的內容就變成答題的素材，一舉兩得。
尹老師：上午語(yǔ)文，下午數學(xué)，第二天英語(yǔ)和文綜或理綜，有的同學(xué)某一科目發(fā)揮不理想，會(huì )影響以下科目的考試，你有沒(méi)有遇到這種情況？如何處理考試中的情緒波動(dòng)？
侯穎：我要求自己是短時(shí)記憶，反正考完了，結果不能改變了，索性就把前面的全忘記了。
尹老師：就像狗熊掰玉米棒子，考完一門(mén)忘記一門(mén)，保證每一科目都可以輕松上陣。兩天考完后，你是怎么安排的？是不是一下子徹底放松自己？
侯穎：因為我河南生源，是估分報志愿，所以我們考完是估分，不能馬上放松。我覺(jué)得高考準備是非常辛苦的過(guò)程，考完可以適當放松，但不要有太大的波動(dòng)，然后你可以有條不紊地計劃自己假期做什么來(lái)提高自己，像"讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路"，準備高考階段沒(méi)有什么機會(huì )，考完之后就可以看看祖國大好河山，積累寶貴的經(jīng)驗。
尹老師：我們接下來(lái)說(shuō)說(shuō)報志愿，你的志愿是爸媽還是自己選擇的？有沒(méi)有矛盾？怎么處理這些分歧的？
侯穎：太有了，我們那年題目偏難，估分較低，比平時(shí)北大在河南招生線(xiàn)低了10～20分，所以當時(shí)父母堅決不支持我報考北大，但我很想上北大。專(zhuān)業(yè)倒沒(méi)有太大沖突，主要是從個(gè)人興趣出發(fā)，人這一輩子也蠻長(cháng)，這么長(cháng)時(shí)間如果重復做一件自己不喜歡的事情，是很痛苦的；從另一個(gè)方面，如果你一直從事自己喜歡做的事情，那么就愿意為之去付出，去努力，一般最后都能夠成功。我建議大家在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，不要把太多的名利考慮進(jìn)去，三百六十行，行行出狀元，只要你足夠努力，堅持做自己喜歡的事情，一定會(huì )取得一番成就的。
尹老師：十七八歲的年齡有那么成熟嗎？
侯穎：這可能和我成長(cháng)背景有關(guān)，因為我從小到大都是班長(cháng)、大隊長(cháng)、學(xué)會(huì )主席，現在還是學(xué)院的學(xué)生會(huì )主席。
尹老師：話(huà)說(shuō)回來(lái)，當初選擇上和爸媽是不一致，他們怎么說(shuō)的？
侯穎：他們很擔心，覺(jué)得萬(wàn)一落榜了，這是對十八年努力的一個(gè)沉重打擊，他們希望我保守點(diǎn)兒、慎重點(diǎn)，當年能走就走。我說(shuō)這是我自己的人生，我愿意為之博一把，沒(méi)成我不后悔，但如果今天沒(méi)有為夢(mèng)想博一把的勇氣，那將來(lái)一定后悔。我當年一本報北大，二本報的是大連外國語(yǔ)學(xué)院，這個(gè)學(xué)校的日語(yǔ)全國第一，我一直對語(yǔ)言很感興趣，而且也有天分，如果上不了北大就去學(xué)日語(yǔ)，我向父母保證，以后一定能成為一個(gè)最好的日語(yǔ)翻譯。
尹老師：他們什么態(tài)度？
侯穎：我爸后來(lái)就“讓步”了，他說(shuō)自己的路自己選擇，他們愿意全心全意支持我，最后填志愿是我自己去的。
尹老師：可憐天下父母心，終于如愿以?xún)敗?/p>
侯穎：其實(shí)這之前也有一定的準備，我和班主任聊過(guò)，也收集了一些資料，周?chē)鷮W(xué)校的估分都不理想，也很少有同學(xué)有我這樣的勇氣，我反而覺(jué)得自己的成功率更大了，堅持搏一把。
尹老師：各位家長(cháng)，大家聽(tīng)了侯穎同學(xué)關(guān)于填報志愿時(shí)的一些風(fēng)波，相信大家一定有新的啟發(fā)。孩子們的人生要他們自己選擇，家長(cháng)們可以提供意見(jiàn)，但千萬(wàn)不要盲目越廚代庖。平時(shí)我以所謂命題專(zhuān)家的身份在這里侃侃而言，大家也許覺(jué)得有理論的高度，但缺少點(diǎn)實(shí)踐的支撐。今天，我發(fā)現通過(guò)這次訪(fǎng)談，我的很多理論都在侯穎那里得到了實(shí)實(shí)在在的驗證，應該更容易為同學(xué)們提供借鑒。以后我會(huì )和這些成功的狀元們多交流，就像剛才提到的合作精神，“你給我個(gè)思想，我給你個(gè)思想，這樣我們都有了兩個(gè)思想?！蓖瑫r(shí)希望大家和老師們多交流，提高大家對高考的認識，我們真心希望幫助考生們實(shí)現高考夢(mèng)想。
侯穎：最后我送大家一句話(huà)"在高考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們每個(gè)人作為一名戰士只有兩種選擇，要么戰死沙場(chǎng)，要么得勝而歸"，我在這里祝福每一位考生能夠得勝而歸。
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