黃渤VS孫海洋：
比找回被拐孩子更難的，
是找回孩子失落的心
文 | 霧滿(mǎn)攔江
（01）
孫海洋尋子事件，牽扯著(zhù)不知多少人的心。
這個(gè)慘烈故事，在2014年拍成電影，黃渤主演《親愛(ài)的》。
《親愛(ài)的》劇照
我印象中最深的鏡頭，是黃渤扮演的孫海洋，在兒子被拐后賣(mài)掉家產(chǎn)，征求消息，于是接到數不清的電話(huà)：快點(diǎn)帶錢(qián)來(lái)，你兒子在這里！
然而所有的電話(huà)，都是壞人打來(lái)的。
為的是把男主角騙來(lái)，搶走他尋找兒子的錢(qián)。
影片中，黃渤被一群壞人堵在橋上，走投無(wú)路，只能從高高的橋上，撲通一聲跳入河中。
這部片子，可以說(shuō)把人性的惡，完整的呈示給我們。
——所以當現實(shí)中的孫海洋，真的把兒子找到時(shí)，立即形成輿論熱點(diǎn)。
（02）
被拐孩子孫卓，得知爸爸媽媽不過(guò)是“養父母”，第一時(shí)間懵圈了。
媒體稱(chēng)：孫卓仍想和“養父母”生活在一起。
吃瓜群眾嘩然，紛紛“勸說(shuō)”孫卓，親生父母辛苦尋找一十四年，好不容易找到了，你卻這樣個(gè)態(tài)度，這怎么可以？
孫海洋夫婦
孫卓的茫然失措，卻讓我們想起2016年時(shí)的一部片子：
《房間》。
《房間》海報
（03）
《親愛(ài)的》上映兩年后，愛(ài)爾蘭導演蘭納德，讀到一本書(shū)——作家愛(ài)瑪·多諾霍，根據真實(shí)案件，寫(xiě)的《房間》。
蘭納德決定，把這個(gè)故事搬上銀幕。
《房間》只有三個(gè)角色：
第一個(gè)：善良的姑娘喬伊。
喬伊姑娘堅信，善良的人有好報。所以她每天樂(lè )于助人，不管誰(shuí)遇到麻煩，她總是第一個(gè)趕到，無(wú)怨無(wú)悔付出。
喬伊遇到了老尼克，一個(gè)亟需幫助的可憐老男人。
于是喬伊立即沖上前來(lái)，幫助對方。
然后她被老尼克掐住脖子，拖進(jìn)了小黑屋。
于是喬伊被綁架，囚禁在密室里。
《房間》劇照
喬伊無(wú)法逃脫，為避免被老尼克殺害，只能虛與委蛇。
然后她就懷孕了。
生下了老尼克的兒子杰克。
——所以影片內容，主要是被囚于密室的喬伊，養育并保護杰克的過(guò)程。
（04）
喬伊要保護杰克，不能讓暴戾的老尼克殺了這孩子。
同時(shí)喬伊還要完成對杰克的教育。
為同時(shí)達成于兩個(gè)相反的目標，喬伊不得不創(chuàng )造了一個(gè)“世界觀(guān)”，她告訴慢慢長(cháng)大的杰克：世界就是這間屋子，有媽媽的保護，屋子溫暖又安全。然而房間之外，是恐怖的外太空，好多好多的怪物，出沒(méi)無(wú)常。所以千萬(wàn)不要離開(kāi)屋子，離開(kāi)房間就會(huì )被怪物抓走，就死定了。
這是喬伊對杰克的“自然科學(xué)”教育，可以說(shuō)立竿見(jiàn)影。每當老尼克來(lái)到，杰克都躲在衣柜深處，根本不敢出來(lái)。
杰克才在這可怕環(huán)境中，慢慢長(cháng)大。
同時(shí)喬伊還對杰克進(jìn)行“德品教育”。
喬伊教育杰克：兒咂，生而為人，你要善良，要助人為樂(lè )。
杰克聽(tīng)懂，點(diǎn)頭。
然后喬伊自己卻糊涂了：你娘的，我正是因為太善良，遇到惡人就熱情相助，才上了壞人的套，被囚禁起來(lái)。然后我還要再教孩子善良……這到底對不對呀？
可不教孩子善良，難道我們還能教導孩子邪惡?jiǎn)幔?/p>
真是愁死人。
恐懼、焦慮之中，七年過(guò)去了，杰克已經(jīng)7歲。
于是喬伊準備帶杰克逃離。
——然而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，杰克，對媽媽的逃離表現，堅決反對，嚴厲批判。
（05）
拒絕逃離的杰克，悲憤的質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)給我們帶來(lái)了食物？是善良有愛(ài)的老尼克呀！是誰(shuí)把我們養大？是善良有愛(ài)的老尼克呀！是誰(shuí)保護我們不受房間外邊的惡人傷害？是善良的老尼克呀！假如沒(méi)有老尼克，我們的命運該有多悲慘？喬伊大姐，做人要善良？最起碼的善良，是不能忘本，是要懂得感恩！你惡毒攻擊善良有愛(ài)的老尼克，你的良心不疼嗎？
不是……那啥……面對兒子有理有節的“理論研討”，喬伊無(wú)詞以對。
只能崩潰。
杰克的認知觀(guān)，已經(jīng)固化，這種認知觀(guān)只是為了保護他，與正確沒(méi)有關(guān)系。但杰克不這么認為，他活在這種觀(guān)念中，視與之背離的觀(guān)念為大逆不道，所以要說(shuō)服兒子推翻自己，接受完全相反的觀(guān)念，只能用外邊的美麗生活，慢慢的引誘他。
影片就這樣吭哧癟肚的向前推進(jìn)，最后當然是喬伊說(shuō)服了杰克——不然還能怎么辦？如果喬伊始終無(wú)法說(shuō)服杰克，或是杰克向老尼克舉報了自己親娘……這樣影片就更沒(méi)人看了。
總之喬伊說(shuō)服杰克，母子二人成功脫逃。
——然而，這部影片的真實(shí)版本，是發(fā)生在奧地利的囚禁案，一個(gè)姑娘被囚禁24年，始終無(wú)人知道。24年后，囚禁者自己把瀕臨危死的姑娘送到醫院，醫院報警，這才為外界知道。
（06）
孫海洋找回來(lái)的兒子孫卓，抵達深圳，正在擇校。
和我們所有人一樣，孫卓成長(cháng)中需要經(jīng)歷幾次“杰克式顛覆與反轉”。
孫海洋夫婦與兒子孫卓見(jiàn)面
人生成長(cháng)第一期，善良教育。
我們教育孩子要善良，那是因為善良是做人之本。
社會(huì )是多次重復性博弈，本性善良的人，才會(huì )獲得“多次博弈”的許可。而一個(gè)本質(zhì)邪惡的人，必然會(huì )在第一次博弈時(shí)出局。一個(gè)不被允許多次社會(huì )博弈的人，實(shí)際已被社會(huì )拒絕、排斥并流放，注定了此生與幸福無(wú)緣。
監獄是對壞人的社會(huì )隔絕，壞的程度越重，你被迫與社會(huì )隔絕的時(shí)間就越長(cháng)。長(cháng)年坐牢者被切斷與社會(huì )的基本鏈接，生存都成為問(wèn)題，更甭幻想幸福了。
所以哪怕是被囚禁的喬伊，也要教育兒子杰克善良。因為杰克不可能一輩子被媽媽保護，不可能一輩子躲在這間屋子里。他遲早也要出去，與社會(huì )互動(dòng)，如果他不夠善良，就無(wú)法融入社會(huì )。
哪怕被拐賣(mài)的孫卓，收養他的人也得教育他善良，如果這家人教育孫卓“不善良”，等孫卓有了力氣，先從這戶(hù)人家砍起，那就悲摧了。
人生成長(cháng)第二期：聰明。
僅僅善良是不夠的，還要有不被惡人傷害的能力。
《房間》女主角喬伊，她以為只要善良就夠了，卻沒(méi)有分辨好壞的基本能力。一個(gè)強壯的男人說(shuō)他遇到麻煩，那么多人他不去求助，卻偏偏找你一個(gè)小姑娘，這本身就有問(wèn)題——但凡喬伊有一點(diǎn)心眼，也不至于被騙到這么慘。
所以人生第一階段的教育是善良，第二階段則是具有基本的分辨力，保持對人性的警覺(jué)——本質(zhì)上，是對不分好人壞人一味善良的顛覆。
人生第三階段教育：強大。
你的善良，要長(cháng)出牙齒來(lái)。
孫海洋就是那個(gè)長(cháng)出牙齒的善良人，當他找回兒子，而兒子卻陷入“杰克式顛覆認知的對抗”，孫海洋的做法是不急不躁，他嘴上說(shuō)尊重兒子的選擇，一如《房間》影片中，媽媽喬伊表面上尊重杰克的選擇，但卻通過(guò)一系列的行動(dòng)，改變杰克所處的環(huán)境，以達到最終改變他的想法的目的。
孫海洋把兒子孫卓，接到深圳，各種享受生活各種目睹大都市的繁華，這時(shí)候的孫卓，正如逃出密室的杰克，眼花繚亂之際，才知道自己此前的認知，只是幽囚之地的存活技巧。
我們也一樣。我們所有的觀(guān)念、認知，都是與早期的環(huán)境妥協(xié)的結果。我們相信什么，并不是這個(gè)東西是正確的，只是在當初的環(huán)境下，相信這個(gè)能夠讓我們安然無(wú)虞。我們討厭什么，只是當初環(huán)境，這個(gè)東西會(huì )給我們帶來(lái)麻煩或不安全。然而環(huán)境變化，當初奉為圭臬的一切，都如杰克住了7年的房間，如孫卓呆了14年的環(huán)境，發(fā)現不過(guò)是罪惡之所，齷齪之地。這時(shí)候的我們，就需要一顆沉靜的心，于認知路上顛覆自我，繼續前行。
所以今天的問(wèn)題是：
孫海洋召喚兒子孫卓的策略，無(wú)懈可擊?？蓪O卓要想融入親生父母的家庭生活，還會(huì )面臨著(zhù)什么樣的認知挑戰呢？你分析一下，這也是分析我們自己。
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去年今日·霧曰
時(shí)代如一艘船。
平靜地在海面上行駛，但深入水中的螺旋裝置，已經(jīng)悄然轉向。
大中國，未來(lái)要駛向何方？
水面的波紋昭示著(zhù)未來(lái)的行程，水底的游魚(yú)感受到時(shí)代的變化。
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