這個(gè)女孩時(shí)朦，她的母親曾經(jīng)評價(jià)她，“上帝沒(méi)有給她任何天賦”。她也說(shuō)，我能做到的只有努力，和不斷地“舍易求難”。
但她做的每一件事，都讓人打心眼里佩服：15歲只身前往英國求學(xué)；學(xué)校令她大失所望，她發(fā)了63封郵件，終于站在心儀高中的校長(cháng)面前說(shuō)：“請您給我一個(gè)位子！”
接著(zhù)，她又以各科接近滿(mǎn)分的成績(jì)考入牛津，22歲拿到高盛總部的offer，在25歲時(shí)辭去高薪，回到中國創(chuàng )辦雙語(yǔ)學(xué)校，今年30歲，她再次重新出發(fā)...
親述：時(shí)朦，緹紛教育創(chuàng )始人；編輯：cara
我今天要講述的故事主人公絕對不算是一個(gè)天才，更稱(chēng)不上學(xué)霸，她是一個(gè)普通的小女孩！用她母親的話(huà)來(lái)說(shuō)，上帝沒(méi)有給她任何天賦。
這個(gè)孩子就是我。
小時(shí)候我真的是干啥啥都不行，那個(gè)年代有的特長(cháng)班我幾乎都嘗試了：報名舞蹈班，發(fā)現自己肢體不協(xié)調；報名合唱隊，老師說(shuō)你唱不了高音；就連拉小提琴也是母親逼著(zhù)學(xué)的，經(jīng)常一邊流淚一邊練琴，評一個(gè)三好學(xué)生，居然因為丟鉛球不及格而落選了。
有一次，班里的女生誰(shuí)都不愿意參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )800米的比賽，我就攬下了這個(gè)任務(wù)。我毫無(wú)體育天賦，一百米沖刺也是勉強及格。但我意外地發(fā)現，自己居然能夠跑出全年級第一名！沒(méi)有爆發(fā)力，前半程我不占任何優(yōu)勢。到了后半程對手們都跑不動(dòng)了，慢了下來(lái)，我雖然感受到了嚴重的缺氧，腿也不是我的了，我咬咬牙告訴自己一定要堅持。就這樣后半程，一個(gè)一個(gè)趕超對手向終點(diǎn)沖刺。
那時(shí)候我第一次意識到，人生不是短跑，它比我們想象的要漫長(cháng)，這個(gè)世界上大多數人跑到一半就不會(huì )再跑了。
只要在這條道路上你堅持得足夠久，就一定會(huì )有機會(huì )獲得成功。那么教育這件事也是一樣，它絕對不是今日知識，是咱們孩子一輩子的事情，你不必過(guò)于擔心孩子輸在起跑線(xiàn)上，世界上大多數人跑到一半就不會(huì )再跑了，只要孩子在自我教育的道路上堅持足夠久，就有機會(huì )獲得成功。
我母親在那個(gè)年代沒(méi)有機會(huì )受到大學(xué)本科教育，她心里一直住著(zhù)一個(gè)名校夢(mèng)。你看我表哥叫趙建橋，這是我母親當時(shí)給他取的名字。感謝他當年沒(méi)有給我取名叫時(shí)牛金。在學(xué)習和拉琴這兩件事情上，她絕不允許我有一絲馬虎，把我看得十分緊。
母親鞭子抽一抽，我才往前跑一跑。這是不是跟大部分的孩子都一樣??？最后我終于如她所愿，考上了當地的省重點(diǎn)中學(xué)。那可是一個(gè)學(xué)霸橫行的地方，才初一，同學(xué)們就為清北開(kāi)始競爭了。比起班里天資聰慧還努力的孩子，我知道我再怎么拼，將來(lái)也不可能成為高考狀元，去獲得屈指可數的清北名額。
好在我所就讀的省重點(diǎn)是一個(gè)外國語(yǔ)學(xué)校，特別重視英文的學(xué)習，也不乏了解到學(xué)長(cháng)學(xué)姐有出國讀名校的情況。搞清楚競爭狀況后，我問(wèn)母親能不能出國讀書(shū)？
母親沒(méi)有直接給我答案。那段時(shí)間，她一會(huì )兒向我介紹留學(xué)生活美好的一面，一會(huì )兒又給我看留學(xué)生在外打工生活艱辛的紀錄片，最后她讓我自己做決定。
她說(shuō)家里就那么多錢(qián)，你是希望將來(lái)取得一筆嫁妝生活無(wú)憂(yōu)，還是要提前用這筆錢(qián)出國讀書(shū)？嫁妝有什么用呢？小時(shí)候的我還不理解那是什么，我想出國看看外面的世界?！昂?，這可是你自己選擇的?！蔽椰F在回想起來(lái)，我的選擇應該是中了母親的心意，但她很聰明，并沒(méi)有替我決定她認為更好的選擇。
以至于后來(lái)的故事里，每當我遇到困難，我都想起這是我自己挖的坑，咬牙都要自己填上。15歲畢業(yè)那年，父母終于將我出國留學(xué)提上議事日程，在父母朋友的朋友推薦下，我被送去了一所英格蘭中部的寄宿女校。
到校第一個(gè)月，我發(fā)現學(xué)校以培養藝術(shù)生見(jiàn)長(cháng)，整體的學(xué)術(shù)氛圍讓我有些失望，并不是我理想中的學(xué)校。我和監護人溝通是否可以幫助我轉學(xué)？給我推薦其他的學(xué)校。監護人說(shuō)如果你要轉學(xué)，我就不監護你了。
我和學(xué)校說(shuō)這里不合適，我希望轉學(xué)。學(xué)校說(shuō)你提出的太晚了，你需要交下學(xué)期的學(xué)費。我和學(xué)校里幾位中國留學(xué)生說(shuō)，他們冷笑著(zhù)說(shuō)，你太天真了吧！監護人怎么可能幫你轉學(xué)，你是不可能轉學(xué)成功的。
關(guān)于能不能轉學(xué)，我是很天真，我只知道我不能繼續在這里讀書(shū)，父母得知這個(gè)狀況只能干著(zhù)急，實(shí)在是有心無(wú)力，幫不上忙。每天放學(xué)后，我第一時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)館排隊，因為那里有四臺全校唯一聯(lián)網(wǎng)的電腦，大家輪流使用。一天下來(lái)，別的小朋友上網(wǎng)都是以休閑娛樂(lè )為主。但對我而言，這是我翻轉自己命運的機會(huì )。
一邊翻字典，一邊查閱BBC教育欄目，從頭開(kāi)始了解英國教育體系，查詢(xún)泰晤士報的排名。我把排名前50的學(xué)校情況都了解了個(gè)遍，可惜那個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)了申請季。我依然抱著(zhù)希望想試一試，用蹩腳的英文寫(xiě)了一篇現在看起來(lái)很可笑的自我推薦信，發(fā)給了50個(gè)學(xué)校的校長(cháng)。
為了把自己賣(mài)出去，我號稱(chēng)自己是一個(gè)來(lái)自中國刻苦努力的好學(xué)生。就這樣我每天放學(xué)，充滿(mǎn)期待地跑到圖書(shū)館查看郵箱，卻沒(méi)想到等來(lái)的是一封封拒信：學(xué)位已滿(mǎn)，歡迎你明年申請。
我好難受，傷心啊……幸好還有母親的短信鼓勵和來(lái)自英國同學(xué)的溫暖，我快速走出了陰霾，調整了心態(tài)，明確了自己必須要離開(kāi)這里的信念。
為什么？為什么一定要盯著(zhù)排名前50的學(xué)校呢？我繼續發(fā)郵件。第60封，61封，62封，63封。終于有個(gè)學(xué)校愿意面試我。我那個(gè)激動(dòng)??！就連這個(gè)學(xué)校在如此偏僻的一個(gè)英格蘭北方農村，我都不管不顧了！背上小書(shū)包，在幾位中國同胞的冷嘲熱諷中，踏上了我的征途。
兩年后的畢業(yè)典禮上，校長(cháng)梅斯旦對全校同學(xué)說(shuō)：
兩年前有個(gè)瘦小的身影來(lái)到我面前對我說(shuō)，求你給我一個(gè)位置吧，請相信我，這一定會(huì )是一個(gè)正確的決定。
這個(gè)女孩的決心超越了我對她的所有想象，她為自己設定了很高的目標，并且在達到目標之前絕不停歇，沒(méi)有任何困難可以擊倒她，我相信她會(huì )走得很遠，她讓我對中國學(xué)生刮目相看！
沒(méi)錯，這兩年我格外珍惜自己發(fā)了63封郵件之后獲得的機會(huì )。對于那些嘲笑我的人，最好的回應就是讓自己變得強大。
上新學(xué)校的第一年我住在寄宿家庭里，要幫忙看孩子洗碗打掃衛生，寄人籬下受的委屈，吃的苦，可不比在女校少。英國的小假期尤其多，每逢這時(shí)候寄宿家庭希望我給予他們家庭的空間，我便成為了無(wú)家可歸的孩子。
幸好在學(xué)校我非常受歡迎，同學(xué)們得知我的困難后，商量著(zhù)輪流把我接回家住。我是那個(gè)鎮上唯一吃過(guò)百家飯的孩子。高考前夕為了維持好的狀態(tài)，我不想再離寄人籬下，我不得不下課去鎮上找房子，第一次嘗試一個(gè)人生活。
復習高考的那段日子，自己要洗衣做飯，病了腿摔斷了，要自己照顧自己。萬(wàn)里之外的父母什么都幫不上忙，我是那時(shí)候自己唯一的依靠，有限的生活費，只允許我租小鎮商鋪的閣樓，走在上面會(huì )吱嘎吱嘎叫的那種。
馬路對面就是一家很受歡迎的孟加拉國餐館，每到周末，賓客滿(mǎn)堂。在餐廳里端盤(pán)子觀(guān)察小鎮百態(tài)，同時(shí)賺取生活費，還解決一頓晚餐，是我周末的一大休閑項目。
學(xué)業(yè)上我則遇到了一位非常棒的物理老師，他是牛津物理學(xué)的博士，在課堂上經(jīng)常超越大綱范圍，講神秘的暗物質(zhì)中微子和宇宙大統一理論。在對上帝的最終設計指手畫(huà)腳一番，我把他作為自己的榜樣。
在備戰牛津考試的前夕，一天十幾個(gè)小時(shí)的反復練習，過(guò)程實(shí)在是辛苦又乏味。我有過(guò)短暫的松懈。記得那段時(shí)間和母親交流，她并沒(méi)有批評我，只是問(wèn)我：你是選擇艱苦這幾個(gè)月，開(kāi)心幾年？還是開(kāi)心幾個(gè)月，后悔很多年？
我立刻又卯足了勁兒，有幸在牛津這個(gè)地方度過(guò)你的青春，一輩子都不會(huì )后悔。這是一座美麗的中世紀古城，到處都是科學(xué)家哲學(xué)家政治領(lǐng)袖的足跡，這里曾是他們追求知識與真理的地方。牛津和劍橋都是學(xué)院制的，學(xué)院是很多不同系的同學(xué)一起生活的集體。我們系有系的集體，也有學(xué)院這個(gè)集體，這是因為兩所大學(xué)十分強調，將一大群好學(xué)的年輕人聚在一起生活的重要性。
當許多好學(xué)求知欲強富有同理心的年輕人聚到一起，即使沒(méi)有人教，他們也能互相學(xué)習。所以大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，十分看重孩子的自覺(jué)性。在學(xué)業(yè)上，大學(xué)主張少管他們，但是必須教會(huì )他們對科學(xué)與真理的追求，商業(yè)的信用，是非的判斷力，與各種人打交道的經(jīng)驗，以及對社會(huì )的貢獻。
雖然我總強調英雄不問(wèn)出處，一個(gè)人畢業(yè)的大學(xué)和成功沒(méi)有太強的相關(guān)性，但為什么我還是會(huì )鼓勵我的學(xué)生們有機會(huì )去沖一下名校。在我自己的經(jīng)驗里，與優(yōu)秀的人同行，你自然會(huì )有緊迫感，會(huì )看到自己更多的不足，因此對自己提出更高的要求。
在大一開(kāi)始思考擇業(yè)問(wèn)題時(shí)，為自己設立高盛這個(gè)目標很大的原因，也是因為我覺(jué)得自己懦弱，不夠自信，設立這個(gè)目標是我給自己發(fā)出的挑戰。盡管高盛不乏一些負面新聞，但它仍然是當時(shí)所有職業(yè)導覽中被譽(yù)為最理想的雇主，沒(méi)有之一。
演講中，高盛提到自己的業(yè)務(wù)額以10億美元為單位，但對人才的選拔卻是以個(gè)人為單位，精心地逐一地挑選。高盛做過(guò)統計，投行部錄取比例低于3%，比哈佛斯坦福的錄取比例還低，萬(wàn)里挑一。
高盛的文化價(jià)值觀(guān)令我向往，但這樣的競爭形勢讓我心生恐懼。至于我是如何一步步克服自己的恐懼，在沒(méi)畢業(yè)之前拿到高盛的聘書(shū)，我今天就不重點(diǎn)介紹了。我反倒是更想和大家談?wù)?，牛津和高盛帶給我最大的收獲是什么？
每天都是晨曦微露的時(shí)候，穿越倫敦的市中心，與這個(gè)城市的幕后工作者相遇。這是我畢業(yè)后在高盛兩年工作的常態(tài)。
不論工作曾經(jīng)多辛苦，我都感謝高盛給了我自己最好的職場(chǎng)初體驗。在那里工作最大的挑戰是，你身邊的每一個(gè)同事都追求卓越。他們拿出任何一份工作文稿，甚至是文件夾的分類(lèi)、文件名的命名，都有非常高的標準。你時(shí)刻都要面臨被放在一起衡量的壓力，我至今都牢記高盛教會(huì )我的職業(yè)素養。
那么再來(lái)說(shuō)說(shuō)牛津的收獲吧。這其實(shí)也是美國精英教育的精髓。英美精英大學(xué)教育的核心目的都是培養帶動(dòng)社會(huì )前行的人，社會(huì )責任感讓他們不斷的為建造一個(gè)公平文明進(jìn)步的社會(huì )而奮斗。
牛津劍橋早期是一個(gè)半教會(huì )性質(zhì)的學(xué)校，這是當時(shí)服務(wù)于社會(huì )最重要的方式。雖然今天不需要去傳教了，但是服務(wù)于社會(huì )的精髓仍保留至今，也影響著(zhù)一代代牛津劍橋人。
這也是為什么我愿意辭去高薪返鄉去辦學(xué)。我覺(jué)得回家鄉辦學(xué)是最能讓我感受到自己在參與社會(huì )服務(wù)的一種方式，你享受了更優(yōu)越的社會(huì )資源，那你必然要承擔更大的社會(huì )責任。
很多人問(wèn)我，為何會(huì )選擇辭去高薪工作而去創(chuàng )辦國際學(xué)校？每次的選擇和改變是因為有更好的機會(huì )，還是性格使然？
不知道這跟性格是不是有很大的關(guān)系，似乎每次有不同的機會(huì )擺在我面前，一個(gè)輕松有保障，一個(gè)有挑戰需要探索，我潛意識里總會(huì )選擇那個(gè)有挑戰的機會(huì )，輕松的反而讓我覺(jué)得不踏實(shí)，難一點(diǎn)的反而讓我覺(jué)得有保障。
好像我認識的所有高手都有一種舍易求難的本能，但是挑選更難的路走，不代表毫無(wú)判斷，冒很大的風(fēng)險去做完全不靠譜的事情。
比如辭職返鄉辦學(xué)，首先之前的工作讓我對辦學(xué)這件事有了一定的知識積累。我很清楚我要去做的事情到底是什么。另外兩位主要的創(chuàng )始人比我年長(cháng)十歲，在教育行業(yè)里有豐富的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。其次我和他們都一起工作過(guò)，我認可他們的人品和價(jià)值觀(guān)。雖然這件事情當時(shí)有很多人不建議我這么做，但是他們的顧慮我都考慮到了，而且打消了。
我知道最壞的打算是什么，我能夠承擔起的后果。如果失敗了，大不了回去金融行業(yè)再找份工作嘛。我倒是覺(jué)得可能失敗過(guò)了，回去找工作會(huì )更讓你有優(yōu)勢。
年輕人的職業(yè)發(fā)展規劃道路可以用五個(gè)等級來(lái)描述，大多數人可能會(huì )停留在第五個(gè)等級，就是獨立解決問(wèn)題，完成上級交給的任務(wù)。
第四個(gè)等級呢稍微有些挑戰，你能夠帶領(lǐng)團隊一起去完成各有挑戰的任務(wù)。第三個(gè)等級，我可能就處在第三個(gè)等級上，是能獨立設計和實(shí)現產(chǎn)品，并且在市場(chǎng)上獲得成功。
第二個(gè)等級和第一個(gè)等級就很少有人能超越了。第二個(gè)等級是你能夠設計出別人設計不出來(lái)的產(chǎn)品，并且獲得市場(chǎng)上的成功。而第一個(gè)等級幾乎很少能夠達到，例如喬布斯和馬云。
第一個(gè)工作機會(huì )，我選擇的是能讓我接觸很多行業(yè)的工作，并且能在這個(gè)工作里學(xué)習很多解決問(wèn)題的套路；第二個(gè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )則讓我錨定了一個(gè)領(lǐng)域。創(chuàng )辦學(xué)校讓我有機會(huì )去真實(shí)地感知學(xué)生和家長(cháng)的需求，建立了一個(gè)對具體行業(yè)的微觀(guān)手感。
辦學(xué)第五年了，學(xué)校成熟了，30歲我重新出發(fā)，這是因為在辦學(xué)的過(guò)去五年中，發(fā)現有實(shí)實(shí)在在的家長(cháng)需求沒(méi)有被滿(mǎn)足。
打個(gè)比方，在公立學(xué)校里面，學(xué)生培優(yōu)補差可以去好未來(lái)學(xué)而思。出國考托?？梢匀バ聳|方，但是已經(jīng)在國際化學(xué)校雙語(yǔ)學(xué)校的家長(cháng)，或是在公立學(xué)校里即將考慮出國的家長(cháng)，他們并不能找到一個(gè)可以滿(mǎn)足他們學(xué)科輔導的地方。那是因為好的國際課程老師太少了，就連國際學(xué)校都缺少好的國際課程老師。
所以今年我把國際課程的第一代名師和牛劍的畢業(yè)生召集在一起，成立了緹紛教育，在海外這條賽道上為家長(cháng)提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)輔導。
我相信創(chuàng )業(yè)是一定要去解決實(shí)實(shí)在在需求的。緹紛剛剛創(chuàng )立九個(gè)月，已經(jīng)幫助到了200多個(gè)孩子，并且獲得了很多家長(cháng)的肯定。家長(cháng)說(shuō)我們不像一個(gè)機構，我們更像是一個(gè)溫暖的學(xué)校。今年我們還有三位高中生拿到了牛津的面試，還有劍橋的面試，剛剛輔導完他們的面試，我也祝愿他們成功。
30歲，我又一次重新出發(fā)，就像我之前選擇留學(xué)，選擇換學(xué)校，選擇沖刺牛津，選擇去高盛，再選擇返鄉創(chuàng )業(yè)一樣。我不知道哪一條路是更好的，同樣也不知道為什么，每次都是那件更難的事情，成就了更大的結果。
所以當兩個(gè)機會(huì )擺在你面前的時(shí)候，請選擇更難的機會(huì )。我堅信在人生路上，選擇比努力更重要。
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