最近，有用戶(hù)在后臺咨詢(xún)小編：

• 男寶寶愛(ài)哭粘人，是軟弱的表現嗎？
• 女孩子太淘氣，長(cháng)大會(huì )不會(huì )變成女漢子？
• 男孩愛(ài)玩洋娃娃怎么辦？
• 女孩喜歡小汽車(chē)，不會(huì )有問(wèn)題吧？
• ......

這幾個(gè)問(wèn)題都涉及到一件事——性別教育。

性別教育是什么？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，性別教育就是讓寶寶知道自己是男還是女。

你可能還想問(wèn)，讓孩子建立性別意識有什么用？

所謂男女有別，無(wú)論哪種社會(huì )文化，都對男孩和女孩有著(zhù)不同的要求，讓孩子清楚地認識到自己正確的性別角色，可以幫助他發(fā)展出適合自己性別的個(gè)性風(fēng)格。

所以，為了讓孩子日后以正確的性別角色更好地融入與適應社會(huì )，性別教育需要我們重視起來(lái)。

01 性別教育從何時(shí)開(kāi)始最合適

小編先給大家提個(gè)醒，寶寶對 “男女有別”這個(gè)概念的認識真比你想象得早多了：

“女人=留長(cháng)發(fā)和穿裙子高跟鞋，男人=短發(fā)和穿褲子”的概念大概會(huì )持續到3歲左右，然后孩子才能逐漸明白，原來(lái)性別是不以外形為轉移的。

所以，性別教育，真的是越早越好，我們可以從寶寶出生后就開(kāi)始引導。千萬(wàn)別覺(jué)得寶寶很小很天真，其實(shí)天真的往往是我們家長(cháng)……

02性別教育該怎么進(jìn)行

性別教育，是讓孩子悅納自己的性別，以及學(xué)會(huì )如何對待異性。而孩子對于自己性別的認知完全來(lái)自于父母的引導。爸爸媽媽無(wú)意的差錯，可能會(huì )形成孩子的誤解。

從生活細節入手

爸爸和媽媽在各方面不同的要求和教養的方式，會(huì )促進(jìn)寶寶性別定向和性別角色行為的形成，使他們漸漸地具有特定的活動(dòng)傾向性。

一旦男寶寶和女寶寶的活動(dòng)傾向出現后，我們可以繼續通過(guò)各種方式予以強化，例如：

• 寶寶一出生，父母會(huì )給男孩子選擇藍色，上面帶有小汽車(chē)的圖案的衣服。而會(huì )給女寶寶選擇粉色，帶有心形圖案的衣服。（男孩并非不能穿粉色，女孩也未必不能穿藍色，但更適宜性別特征的服飾和顏色會(huì )引導孩子未來(lái)正確地明晰性別）
• 爸爸帶兒子洗澡，媽媽幫女兒洗澡，讓寶寶認識到：男孩長(cháng)大會(huì )變成爸爸這樣的男人，女孩長(cháng)大會(huì )變成媽媽這樣的女人。我們也可以利用洗澡這個(gè)直觀(guān)的場(chǎng)景告訴寶寶，哪些地方不允許別人看和摸。學(xué)會(huì )保護自己，也是性別教育的重要一環(huán)。

強化個(gè)性特點(diǎn)比性別特征更重要

一般社會(huì )文化中，人們希望男性更陽(yáng)剛勇猛，女性更溫和體貼。所以很多家長(cháng)會(huì )在教育孩子的時(shí)候，會(huì )有類(lèi)似這樣的言論——

教育男孩時(shí)：

• 男孩調皮一些沒(méi)什么，不就是把XXX弄壞了嗎？男孩都愛(ài)搞破壞！
• 男孩子不能哭！男子漢，要扛得住壓力，打碎牙齒也要往肚子里咽。

教育女孩時(shí)：

• 女孩子可不能這么瘋，上躥下跳的，女孩子就要安靜溫柔。
• 女孩學(xué)習不好沒(méi)事兒，以后找個(gè)穩定的工作，嫁個(gè)好老公就行了！

性別有男女之分，但是性格上優(yōu)勢沒(méi)有男女之分。我們的生活中，也不乏文靜內向的男生和果敢開(kāi)朗的女生。

比如，一些優(yōu)秀男性，或者別人家的老公，他們的性格會(huì )有一些所謂“女性特色”細膩溫柔，愿意照顧人，對待工作更加細致，甚至在廚藝和帶孩子上比媽媽還更加出色。

當然，很有“男孩子氣的”女性形象也屢見(jiàn)不鮮：她們的性格果斷勇敢；她們在生活中富有激情，職場(chǎng)上能打愛(ài)拼；她們不迷信“女人只用負責貌美如花”。說(shuō)到這兒，小編不由想到演員范冰冰曾說(shuō)的一句話(huà)，“我不需要嫁入豪門(mén)，因為我自己就是豪門(mén)！”這股子英氣，真是太帥了！

我們給孩子建立正確的性別意識固然重要，但強行給寶寶的性格貼上所謂的性別標簽，刻板地定義男孩該做什么，女孩該做什么顯然同樣有弊端，很可能會(huì )限制孩子的行為和天賦的發(fā)展。

03不要這樣做

不要給玩具打上性別標簽

如果你發(fā)現男寶寶喜歡洋娃娃，女寶寶喜歡小汽車(chē)，我們也不用大驚小怪，甚至不需要刻意糾正。

Parents.com網(wǎng)站建議：家長(cháng)應該努力發(fā)現和挖掘孩子的個(gè)性天賦，不拘泥于和TA相處、玩耍的方式，不以孩子的性別作為依據。

比如：

• 繪本中應該有不同性別角色：職場(chǎng)媽媽、在家帶娃的爸爸、男護士、女警察；
• 盡量為寶寶提供各種玩具，洋娃娃、玩具汽車(chē)、積木等；
• 讓孩子自己決定玩什么游戲，和誰(shuí)玩……

也就是說(shuō)，如果女寶寶愛(ài)玩具汽車(chē)，家長(cháng)可以滿(mǎn)足孩子的這一愿望或偏好，這并不會(huì )妨礙她性別角色的發(fā)展，相反，她可以有機會(huì )體驗力量、控制等傳統男性特質(zhì)，而不是被限制。

不要人為的給孩子制造性別錯覺(jué)

小編舉幾個(gè)例子：

因為懷孕時(shí)囤了許多粉嫩的衣服，不想浪費就給兒子穿在身上；

媽媽偏愛(ài)中性風(fēng)，于是就讓女兒的衣櫥里只有黑白藍灰；

為了換紙尿褲方便，就給兒子穿上更易穿脫的裙子；

爸爸帶4、5歲的女兒逛街，圖一時(shí)方便就把她領(lǐng)進(jìn)了男洗手間；

……

看到這里，大家應該明白了：

我們要像對待一個(gè)成年的男性或女性一樣來(lái)對待孩子。

小編說(shuō)

性別教育，父母的示范和榜樣很重要。

我們不僅不要給孩子造成性別有優(yōu)劣之分的印象；還要各司其職，展示自己的性別優(yōu)勢，不要指望可以替代另一方，讓孩子明白，爸爸媽媽在家里的角色是互補的。

和其他家庭教育一樣，性別教育，身教遠勝于言傳。