01
中國家庭教育里有一個(gè)很?chē)乐氐腻e位，把孩子的學(xué)業(yè)凌駕于所有因素之上，幾乎等同于教育的全部。
因此許多家長(cháng)認為教育是學(xué)校和老師的事，孩子的任務(wù)就是完成作業(yè)、考個(gè)好成績(jì)，父母的主要任務(wù)就是賺錢(qián)養家。
所以，平日里家長(cháng)顧不上孩子，孩子回家后，也只關(guān)心他的作業(yè)與學(xué)習成績(jì)，別的通通讓步。
我見(jiàn)過(guò)一位男孩，因為學(xué)習成績(jì)非常好，其他的不良舉止家人一律包容。他非常沒(méi)有規矩，在家隨地吐痰，亂扔東西，隨心所欲，目中無(wú)人，甚至對長(cháng)輩呼來(lái)喝去。
我不相信這樣教育出來(lái)的孩子，能有什么美好的未來(lái)。
我也曾見(jiàn)到一位女孩回家后想要幫助大人包餃子。媽媽堅決反對，說(shuō)：'不去寫(xiě)作業(yè)，包什么餃子？你學(xué)習搞好就行了。'
孩子很不高興，其實(shí)她作業(yè)早已做好了。她不覺(jué)得包餃子辛苦與浪費時(shí)間，甚至興致勃勃。大人卻打著(zhù)為她好的旗號，剝奪了她的權利，讓她因此少了許多快樂(lè )。
孩子天生就是生活的體驗者，愿意參與到每一個(gè)細小的情景里，感受她的小確幸，在一個(gè)個(gè)不起眼的技能里體會(huì )自己的成就感與快樂(lè )。
02
當孩子生活中那么多美好和重要的事，在家長(cháng)眼中只看到一件'學(xué)習'時(shí)，這是一件多么可怕的事。
這種可怕之處在于把人生的格局與視野縮小成一條線(xiàn)，這條線(xiàn)就是學(xué)習成績(jì)。
當成績(jì)不好時(shí)，孩子頓時(shí)眼前一片漆黑。尤其是家里包辦了一切之后，如果成績(jì)不好，更會(huì )感覺(jué)自己對不起家長(cháng)，覺(jué)得自己活得不僅沒(méi)有價(jià)值，還是父母的累贅。
甚至有些孩子的人生終點(diǎn)很可能就止于高考。
2018年6月7日，高考首日上午7點(diǎn)，河北平泉的一名高考生趁著(zhù)母親外出買(mǎi)早餐，從7樓縱身一躍，結束了自己20歲的生命。
這種不應發(fā)生的悲劇，幾乎每年都在發(fā)生。
有一個(gè)孩子說(shuō)：'每當父母對著(zhù)我的學(xué)習成績(jì)唉聲嘆氣時(shí)，我就感覺(jué)自己是個(gè)千古罪人。'
聽(tīng)著(zhù)讓人心痛與悲涼。
當肯定自己價(jià)值的東西只剩下了成績(jì)，就看不到人生的精彩。那么多的可能性，全部抹殺于一個(gè)不理想的成績(jì)中，這樣的人生路未免太狹窄了。
03
家庭教育的重點(diǎn)不應是學(xué)習成績(jì)，而是用愛(ài)給孩子核心自信與歸屬感。
一個(gè)家庭里，穩定的親密關(guān)系，父母無(wú)條件的愛(ài)與接納，是孩子安全感的來(lái)源。
父母的榜樣作用、生活方式的潛移默化，對孩子成長(cháng)的影響，是學(xué)校與社會(huì )教育無(wú)法取代的。
每天問(wèn)孩子三個(gè)問(wèn)題：
今天有什么開(kāi)心的事？
今天有什么收獲和進(jìn)步？
有什么需要我幫你的？
父母用心的陪伴，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，感覺(jué)到自己存在的意義與價(jià)值，這種價(jià)值感與自信是他今后應對一切變數與挫折的堅實(shí)基礎。
因此，家最重要的作用是一個(gè)傳遞愛(ài)的地方，一個(gè)能給予孩子安全感與成長(cháng)動(dòng)力的溫馨港灣。
家庭里應該注重培養孩子良好的習慣與品質(zhì)，獨立生活的能力以及愛(ài)與幸福的能力。
幸福，最基本的一點(diǎn)是可以做自己想做的事，過(guò)好自己的人生，活成自己想活的樣子，相信自己存在的價(jià)值。
04
大人努力掙錢(qián)是為了什么？
很多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)，為了給自己和家人更好的生活，為了讓孩子受到更好的教育，獲得更好的成長(cháng)。
事實(shí)上呢？
你卻因為工作掙錢(qián)，完全忽略了生活，更沒(méi)有辦法與家人共享天倫之樂(lè )，感受幸福時(shí)光，最終也被生活拋棄了。
你為了掙錢(qián)拼命工作，也沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，更沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的成長(cháng)細節。
再回到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現努力工作掙錢(qián)的實(shí)質(zhì)意義只剩下了這一點(diǎn)：用來(lái)占領(lǐng)你的人生全部，成為衡量你人生價(jià)值的唯一。
這是一個(gè)很可怕的結論。
當你為之付出所有精力的這個(gè)支撐點(diǎn)沒(méi)了，那將是一種無(wú)與倫比的痛苦，相當于你的世界完全塌了！
2017年12月10日上午，中興程序員歐某，曾經(jīng)的高材生，因為公司裁員從大樓頂上一躍而下，留下四位老人和一對年幼的兒女，結束了42歲的生命。
當大人的世界里只剩下了工作，孩子的世界里只剩下了學(xué)習，我們的人生有多么殘缺而悲哀。
05
不可否認，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)校教育是孩子成長(cháng)中最基礎和最重要的部分。
但學(xué)校畢竟不是人生的全部，不能代替社會(huì )與家庭，因為人終究是要回歸生活、走向社會(huì )的。
林清玄說(shuō)：'生命中有很多重要的東西，除了學(xué)習，孩子應該掌握這幾個(gè)方面的能力：
一是面對挫折的能力；
二是愛(ài)的能力；
三是認識生命多元化的能力；
四是拓展視野的能力。
認識到世界的廣大，才能知道自己的渺小，弱化自己的痛苦，包容這個(gè)世界。'
人的最大優(yōu)勢就在于它的無(wú)限可能性與可塑性。
教育就是通過(guò)啟發(fā)和引導，把一個(gè)人潛在的能量激發(fā)出來(lái)，讓他成為更好的自己。讓每一個(gè)人都能擁有更美好的世界，成就更幸福的人生。
正因為如此，教育才更不能與生活脫節。在學(xué)校里學(xué)習知識與思維能力，在家庭和社會(huì )中學(xué)習與人、與世界相處的能力。
只有當學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育不再錯位，在互相配合中實(shí)現無(wú)縫的連接，孩子的成長(cháng)過(guò)程才不會(huì )糾結與混亂，人生也不再四分五裂般零碎，成為一個(gè)完整與真實(shí)的過(guò)程。
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