不是每位小孩子生下來(lái)都懂得情緒表達，小孩子餓了，痛了，傷心了，害怕了，最直觀(guān)的表現就是哭泣，希望通過(guò)哭泣來(lái)讓家長(cháng)們明白，可家長(cháng)們卻不知道孩子們?yōu)槭裁磿?huì )哭泣。
小孩子的學(xué)習意識1歲后逐漸形成，也正是家長(cháng)們培養他們情商的最好時(shí)機。
如果孩子有太多情緒想要釋放，不要制止孩子哭
沒(méi)有必要勸孩子“別哭了”、“別發(fā)脾氣”等，因為這樣勸孩子也未必能及時(shí)“熄火”反而有些時(shí)候變本加厲的哭。
“媽媽要上班，下午不能帶你出去玩了”；“媽媽沒(méi)有錢(qián)，這件玩具下次買(mǎi)吧”…孩子聽(tīng)到后當然是不情愿的，然后只能哭著(zhù)表達。
有這種愛(ài)玩鬧情緒很正常，也是一種本能的反應，讓他們釋放出來(lái)就好了，不需要堵塞。
美國《紐約每日新聞》曾有報道，家長(cháng)過(guò)分控制孩子，容易引發(fā)孩子的“抵觸情緒”，可能會(huì )造成日后親子關(guān)系不融洽等問(wèn)題。
孩子不能被“寵著(zhù)”，假如孩子這次哭鬧被制止住了，只會(huì )積壓他們的壞情緒，脾氣越來(lái)越燥…以后凡事都要立即滿(mǎn)足，否則大吵大鬧，更加難勸。
給予他們哭泣的權利，很重要。而后要讓孩子們知道這種情緒叫什么
在孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，慢慢的復述這件事，“你現在這種情緒叫XX”；反復告訴孩子，孩子下次也能準確表述他現在很生氣，還是很難過(guò)，作為安慰孩子的切入點(diǎn)，家長(cháng)們也有個(gè)譜。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)父母的陪伴，引導孩子管理自己的小情緒
孩子的情緒有時(shí)候迅速平復，有時(shí)候卻越來(lái)越激動(dòng)，久久不能平復？一個(gè)重要的原因，是他們不懂得管理情緒，不懂得自我疏導。
認識這種情緒，還需要接納情緒中的自己，對培養良好人格有重要作用。
1.家長(cháng)正確了解孩子為什么出現這種情緒…孩子心愛(ài)的玩具摔地上壞了，父母們可以說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，要是我我也會(huì )難過(guò)的。你想哭就哭吧，媽媽會(huì )陪著(zhù)你的?！边@時(shí)候孩子便知道這種難過(guò)有人體諒，說(shuō)得多了，孩子們在日后生活過(guò)程中遇到同樣的事情，也懂得去理解和寬容了，情商也會(huì )提高。
2.千萬(wàn)不要說(shuō)“壞了就壞了隨你哭吧”或者“這有什么好哭的”之類(lèi)的話(huà)，孩子弱小的心靈，請勿放入冷漠與惰性。
3.安撫過(guò)后孩子需要至少5分鐘才能恢復平靜，靜下來(lái)后就是成功了，孩子以后再遇到不高興也能淡然面對了。
在不知道孩子因何哭泣的時(shí)候，最好的方法就是給他一個(gè)擁抱，讓他們知道自己是孩子們的避風(fēng)港，巧妙用肢體語(yǔ)言來(lái)安慰他們。
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