特教生上課十分專(zhuān)注。
盲生在認真學(xué)習古文。
職業(yè)美術(shù)課。
手工興趣活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
開(kāi)設律動(dòng)課，加強聾生的肢體語(yǔ)言表達。
寧德網(wǎng)消息（李民雄 趙瓊 李鴻馳 彭永平 圖/文）5月9日，記者走進(jìn)了位于古田的寧德市特殊教育學(xué)校，與學(xué)校師生度過(guò)了難忘的一天，動(dòng)人的場(chǎng)景、感人的畫(huà)面定格在一幅幅圖片中。
整潔安靜的校園里傳來(lái)了一陣整齊的踏步聲，我們隨聲走進(jìn)了一間教室，幾位聾生正在排練舞蹈，旋轉、跺腳、擺頭……這一切，都在靜靜地進(jìn)行。律動(dòng)室里聽(tīng)不到音樂(lè )的聲音，只感覺(jué)得到地板的輕微的震動(dòng)，學(xué)生動(dòng)作的準確性，全依賴(lài)于指導老師的手語(yǔ)、動(dòng)作和表情。指導老師是原中國殘疾人藝術(shù)團演員——央視春晚《千手觀(guān)音》的表演者林凌。她曾是這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，退伍后回到母校，將自己在這里得到的愛(ài)又以同樣的方式回報給了聾啞學(xué)生。
“青，取之于藍，而勝于藍;冰，水為之，而寒于水?！痹诿ふZ(yǔ)文教學(xué)室里，盲兒學(xué)生手觸摸著(zhù)盲文，用標準的普通話(huà)朗誦著(zhù)古文，他們的桌面上是一疊厚厚的盲文書(shū)。同樣的文字內容，盲文課本要比文字課本厚得多，而盲生學(xué)習時(shí)所付出的也要比正常兒童多得多。
聲情并茂的高年級聾語(yǔ)文教學(xué)。
心理輔導增強了學(xué)生的自信。
可口的午餐。
市特殊教育學(xué)校根據盲聾生的特點(diǎn)開(kāi)設了很多類(lèi)似這樣特殊的教程。教師要有特別的耐性，學(xué)生也必須堅持不懈，教學(xué)方法更是依據聾盲生的特點(diǎn)靈活應用。做為一名特殊教育工作者，不僅要承擔起教書(shū)育人的職責，還要用一顆慈愛(ài)的心，全方位地關(guān)愛(ài)、呵護這些特殊的孩子。特別的愛(ài)，讓生活在黑暗之中的盲童感受到了紛繁世界的五彩繽紛，讓無(wú)聲世界的聾孩子領(lǐng)略到精彩生活的美妙旋律。
寧德市特殊教育學(xué)校前身為古田聾啞學(xué)校，由特教名人雷靜貞女士1929年創(chuàng )辦，是福建省聾兒童少年教育的搖籃，也是中國繼青島、武漢、北京、上海、廣東等地之后開(kāi)辦的第七所聾啞學(xué)校。二十世紀五十年代，該校做為福建省唯一的一所聾啞學(xué)校，為福州、廈門(mén)、漳州、泉州等市培養了大量特教師資隊伍，是福建省特殊教育師資培訓中心。
目前，該校開(kāi)設了17個(gè)盲聾教學(xué)班，現有盲聾生172人。學(xué)校培養了一批批優(yōu)秀的、殘而有為的人才。盲生部應屆畢業(yè)生連續五年均有學(xué)生考上大學(xué)，并且成績(jì)都名列全省前茅，共有30多位學(xué)生考上大學(xué)，贏(yíng)得了社會(huì )廣泛的贊譽(yù)。老師和社會(huì )各界用愛(ài)托起了盲聾兒美好的未來(lái)。
在校園里，我們欣喜地看到一座新教學(xué)樓拔地而起。目前，該校正在實(shí)施特殊教育提升工程，將新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂和擴建200米的跑道操場(chǎng)。在省、市領(lǐng)導的重視和社會(huì )各界的支持下，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境不斷得以改善，這里將成為適應現代化要求、體現盲聾特色的全省一流特殊教育學(xué)校，閩東教育又平添了一道亮麗的風(fēng)景。
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