南山實(shí)驗學(xué)校教育信息化工作要點(diǎn)
信息科研中心 唐曉勇
一、思路：
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，信息技術(shù)已成為學(xué)校發(fā)展的“底層支撐”。本著(zhù)傳承、發(fā)展、創(chuàng )新的思路，推動(dòng)信息技術(shù)在學(xué)校新一輪的運用研究，加強信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)各層面的深度運用，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校協(xié)同整體發(fā)展。
二、策略：
l 以科研課題為載體，促進(jìn)信息技術(shù)的深度研究
l 以研討活動(dòng)為契機，推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科課程中的深度運用
l 以校本研修為平臺，全面提升教師信息素養
l 以比賽、社團為切入點(diǎn)，加強學(xué)生信息技術(shù)能力的培養
l ……
三、途徑：
（一）數字化平臺的優(yōu)化與開(kāi)發(fā)
1.對現有“導入平臺”的優(yōu)化
經(jīng)過(guò)多年的運用實(shí)踐，學(xué)?，F有數字化導入平臺對改變學(xué)生學(xué)習方式、教師教學(xué)方式，促進(jìn)師生信息技術(shù)運用良好習慣的養成，起到了很好的催化作用。由于平臺數據庫的超負荷，以及師生運用的新需求，平臺現有的功能以及數據庫的承載力已經(jīng)不能滿(mǎn)足師生運用，需對現有數字化導入平臺進(jìn)行優(yōu)化。
l 低年級習作園地：實(shí)名制的評論功能
l 互動(dòng)作文：評論、修改功能（呈現修改過(guò)程）和數據庫的優(yōu)化
l 教師工作平臺：數據庫的優(yōu)化和新功能的開(kāi)發(fā)（如，結合教師工作平臺的教師選課、班級數字學(xué)習平臺、學(xué)生社團管理等系統的有效融合，做到“一站式登錄，一站式管理”，把運用與教學(xué)進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，提高運用效率和運用深度。）
l 校園電視臺：優(yōu)化數據庫和版面設計，為中小學(xué)各部電視節目的有效融合做好服務(wù)。
2.課程資源管理優(yōu)化
學(xué)校前期自主開(kāi)發(fā)了豐富的課程資源，但共享不夠，需對這批優(yōu)秀的課程資源進(jìn)行優(yōu)化以提高資源共享和利用的效率。
3.新平臺的開(kāi)發(fā)
根據中小學(xué)各部的需求，開(kāi)發(fā)新的應用平臺，以期在數字化管理和學(xué)科課程運用上有新的進(jìn)展和突破。
l 國際班管理平臺<中學(xué)>
l 學(xué)生管理系統<中學(xué)>
l 學(xué)生社團管理平臺<中小學(xué)>
l 兒童閱讀平臺<小學(xué)>
l 科學(xué)探究平臺<小學(xué)>
l 教育聚客(與教師工作平臺相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文和英語(yǔ)拓展閱讀)<小學(xué)>
l ……
（二）新技術(shù)運用的推進(jìn)
l 電子白板：以荔林中學(xué)電子白板運用的成功經(jīng)驗為基礎，在中小學(xué)各部嘗試電子白板的運用研究（條件成熟在學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)研討活動(dòng)）。
l 虛擬科學(xué)實(shí)驗：運用數字化工具，在中小學(xué)課堂開(kāi)展仿真的“虛擬科學(xué)實(shí)驗”，讓師生體驗數字化時(shí)代科學(xué)研究的樂(lè )趣。
（三）以課題、項目、研討會(huì )、比賽為契機，推進(jìn)信息技術(shù)的深度運用與研究
組織師生參加好以下課題項目：
l 課題（國家級）
1.信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫(xiě)實(shí)驗的理論與實(shí)踐（中央電教館）
2．教育博客運用的實(shí)效性研究（中國教育學(xué)會(huì )中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)委會(huì )）
l 項目
中國和聯(lián)合國兒童基金遠程協(xié)作學(xué)習項目
l 研討會(huì )
1. 全國教育技術(shù)協(xié)會(huì )學(xué)術(shù)年會(huì )
2. 中國教育學(xué)會(huì )中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)委會(huì )年會(huì )
3. 深圳市城市信息化研討會(huì )（每年舉行）
4. ……
l 比賽
1. 全國中小學(xué)生電腦制作大賽
2. 全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)
3. 深圳市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)活動(dòng)
4. ……
（四）校本研修全面提升教師信息素養
通過(guò)新一輪的信息技術(shù)能力的校本培訓和校本研究，提升教師的信息素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
l 理念篇
1. Web2.0與教育理念的轉變
2. 信息時(shí)代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新視野
3. 云計算與教育變革
l 技術(shù)篇
1.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代教師必備的八項ICT技能：
⑴信息檢索技術(shù)--Google/Baidu
⑵資源管理技術(shù)--Lgooi/Mypip/5135
⑶思維匯聚技術(shù)--Concept Map/Mind Map （思維導圖）
⑷表達展示技術(shù)--Powerpoint （PPT的設計藝術(shù)）
⑸探究教學(xué)技術(shù)--Webquest （網(wǎng)絡(luò )主題探究）
⑹實(shí)踐反思技術(shù)--（教師敘事交流技術(shù)）--Blog （博客和微博客）
⑺教學(xué)評價(jià)技術(shù)--Rurbic （量規的運用）
⑻ 網(wǎng)絡(luò )教學(xué)技術(shù)—Moodle （課程管理平臺）
2.簡(jiǎn)單工具的運用
⑴ Google 地球 （科學(xué)探究，實(shí)景旅游……）
⑵ Picasa （本地圖片管理）
⑶ 好看簿 （網(wǎng)絡(luò )圖片，數字故事，智慧分享）
⑷ 豆瓣讀書(shū) （閱讀分享）
⑸ Google工具
⑹ ……
信息化工作是推進(jìn)我?？沙掷m發(fā)展的基石，在信息技術(shù)的運用與推進(jìn)過(guò)程中，我們始終以系統觀(guān)來(lái)指導學(xué)校信息化工作，為促進(jìn)學(xué)校數字化管理及課程改革的逐步深入奠定堅實(shí)的基礎。
