隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，也隨著(zhù)這個(gè)社會(huì )的變化，英語(yǔ)基本上是每個(gè)人需要會(huì )的，所以父母們在寶寶小的時(shí)候，就為孩子們報了很多的興趣班，其中英語(yǔ)班是最熱門(mén)的，但是專(zhuān)家說(shuō)，讓孩子學(xué)習，其實(shí)還是看興趣，興趣最重要。
要讓幼齡的寶寶學(xué)到知識，最重要的是要引起他對這個(gè)知識的興趣，學(xué)習英語(yǔ)也是一樣的。爸爸媽媽們有沒(méi)有這樣的苦惱：孩子就是不上英語(yǔ)課，為了讓孩子去，每次都得給買(mǎi)好吃的，買(mǎi)玩具等等，其實(shí)，孩子會(huì )出現這樣的問(wèn)題，是因為他對英語(yǔ)沒(méi)有興趣，或者是爸爸媽媽總是逼他學(xué)英語(yǔ)，寶寶不高興了。
設想一下，如果爸爸媽媽每天逼著(zhù)孩子背單詞，強迫他說(shuō)英語(yǔ)。給孩子水果時(shí)，拿著(zhù)水果問(wèn)他：“寶寶，這是什么水果，用英語(yǔ)告訴媽媽?！彼遣挥糜⒄Z(yǔ)說(shuō)出來(lái)就不給吃，寶寶多傷心啊。而且很多英語(yǔ)培訓班的老師，要求四五歲的孩子一天學(xué)10個(gè)單詞，還要能背下來(lái)，還要默寫(xiě)……可憐的孩子們早早地就被學(xué)英語(yǔ)“嚇著(zhù)了”。
要培養孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，其實(shí)可以從生活中引入語(yǔ)音信息，可以在玩耍的時(shí)候，把一些英文動(dòng)畫(huà)片等視聽(tīng)資料當背景聲音放給她聽(tīng)。比如和孩子一起放英文歌曲，邊唱邊跳，激發(fā)孩子的興趣；或者可以跟他玩“找卡片”游戲，爸爸媽媽說(shuō)出英語(yǔ)單詞，寶寶從卡片里找出對應的圖案等等，
孩子學(xué)習語(yǔ)言是從熟悉語(yǔ)音入手的，只有在吸收大量的語(yǔ)音信息之后，他才會(huì )把這些發(fā)音與實(shí)際的含義聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而發(fā)展成為語(yǔ)言。即便她暫時(shí)看似不懂，但是只要聽(tīng)了，她就會(huì )很自然地積累大量的語(yǔ)音信息，而積累語(yǔ)音信息本身就是走出了學(xué)習語(yǔ)言的第一步。
孩子學(xué)英語(yǔ)并非越早越好，最重要的是孩子是否感興趣。
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