創(chuàng )示范家長(cháng)學(xué)校 構家校教育合力
稽山中學(xué)是一所知名度頗高的省一級重點(diǎn)中學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導下，以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，著(zhù)力于“讓每一位同學(xué)都得到最充分發(fā)展”的教育目標，堅持“以人為本，科研為先，追求卓越”的辦學(xué)理念，努力培養學(xué)生健全的人格，不斷促進(jìn)未成年人的健康成長(cháng)，取得了一些可喜的成績(jì)，先后被評為省文明單位，省市德育工作先進(jìn)集體。
家庭教育對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。家長(cháng)學(xué)校作為以學(xué)生家長(cháng)為主體，為家長(cháng)提供指導和服務(wù)的特殊學(xué)校，對于提高家長(cháng)教育水平，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展有著(zhù)非常重要的作用。我校十分重視家長(cháng)學(xué)校建設和發(fā)展，以爭創(chuàng )示范家長(cháng)學(xué)校為契機，著(zhù)力通過(guò)加強家校聯(lián)系，完善家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。經(jīng)過(guò)不斷探索與實(shí)踐，已形成了一系列符合高中實(shí)際，行之有效的工作機制，構建起了良好的家校教育網(wǎng)絡(luò )，主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、統一思想、加強領(lǐng)導
家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建是進(jìn)一步加強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，使兩者形成合力的重要手段。我們按照市婦聯(lián)、市教育局有關(guān)文件要求，在學(xué)校黨委的統一部署下，每學(xué)期以年級為單位開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校。同時(shí)，為規范、深入辦好家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)學(xué)校工作步入制度化、規范化的軌道，我校把辦好家長(cháng)學(xué)校列入學(xué)校的整體工作計劃，并成立了相應的工作領(lǐng)導小組，定期對家長(cháng)學(xué)校工作，家校教育等問(wèn)題進(jìn)行研討分析。同時(shí)，我們結合學(xué)校社區教育委員會(huì )、家校聯(lián)誼會(huì )，調動(dòng)各種積極因素，將提高家長(cháng)素質(zhì)納入學(xué)校教育范疇，努力建好家長(cháng)學(xué)校。
二、健全機構，規范辦學(xué)
家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)再學(xué)習，接受繼續教育的特殊學(xué)校。作為學(xué)校，它應該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規范。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )，由學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)老師和家長(cháng)代表共同組成，周新建副校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)。由德育處負責家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)計劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)，每學(xué)期由家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )牽頭，召開(kāi)會(huì )議專(zhuān)題研討家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調和家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)等問(wèn)題。同時(shí)，我們還在原有的基礎上修訂了《稽山中學(xué)學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )章程》、《稽山中學(xué)家長(cháng)學(xué)校學(xué)員守則》和《稽山中學(xué)家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員（好家長(cháng)）評比辦法》等，保證家長(cháng)學(xué)校順利開(kāi)展。
為切實(shí)搞好家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)學(xué)校工作有序健康開(kāi)展，我們對家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都有明確的規范，堅持每學(xué)年舉辦兩場(chǎng)家庭教育知識講座，舉行一次教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放周活動(dòng)，每月出版《家庭教育小報》，定期開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比活動(dòng)，定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )會(huì )議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規工作，并為家長(cháng)學(xué)校的正常開(kāi)展提供了必要的保證?？傊?，我校每學(xué)年家長(cháng)學(xué)校工作計劃認真落實(shí)，家長(cháng)及教師工作職責明確，教師備課、學(xué)員考勤等規章制度健全落實(shí)，資料檔案管理齊全。
三、創(chuàng )設載體、加強交流
我校家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建工作與其他初中學(xué)校和小學(xué)相比，起步相對較晚，且我校學(xué)生家長(cháng)來(lái)自越城區各個(gè)鄉鎮、街道，水平參差不齊，業(yè)余時(shí)間不固定，交通不方便，統一集中學(xué)習存在著(zhù)一定的困難。針對這一實(shí)際情況，我們重在引導，通過(guò)創(chuàng )設一定的載體，做到集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，統一授課與分塊交流相結合，典型樹(shù)立與家長(cháng)自學(xué)相結合，走一條具有高中學(xué)校特色的創(chuàng )建之路。
我們認為：辦好家長(cháng)學(xué)校，關(guān)鍵是要更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高他們對于家庭教育重要性的認識。由于學(xué)生家長(cháng)文化素質(zhì)參差不一，部分家長(cháng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忽視了自己是孩子第一位教育者的作用。當孩子出現了一些差錯時(shí)，又不知道如何去正確引導，只會(huì )采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現在的家庭普遍都是獨生子女，家長(cháng)身上所反映出的“過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現象十分嚴重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。為此，我們著(zhù)力通過(guò)讓家長(cháng)學(xué)習、與家長(cháng)溝通、使家長(cháng)參與等方式切實(shí)對家長(cháng)的家庭教育給予指導，使家長(cháng)自覺(jué)學(xué)習正確的教育思想和科學(xué)的育人方法，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
1、讓家長(cháng)學(xué)習
我們通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這一平臺，不定期組織全體或部分家長(cháng)以座談會(huì )、集中講課等方式，就家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行座談，共同研討，商量教育的對策。讓家長(cháng)學(xué)習，我們主要做了以下幾方面的工作：
選好家庭教育內容。辦好家長(cháng)學(xué)校，教材與教師是兩個(gè)最基本的因素，是家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)基礎。在授課內容方面，我們本著(zhù)切合實(shí)際的原則，采用了選用與自編相結合，同時(shí)做到通俗易懂，與時(shí)俱進(jìn)。我們家長(cháng)學(xué)校授課內容主要包括以下十方面：1．了解您的孩子――掌握與孩子的溝通藝術(shù)；2．了解您的孩子――掌握青春期生理、心理知識；3．幫助您的孩子――樹(shù)立自信，建立良好的學(xué)習策略；4．幫助您的孩子――選文還是選理，5．幫助您的孩子――選好合適的志愿（高三）；6．教子有方――育德為先；7．教子有方――責任心、孝心、愛(ài)心的培養；8．育子有法――青春期營(yíng)養；9．育子有法――考前營(yíng)養及心理調試；10．育子有法――營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境。這些內容基本包含了家庭教育的方方面面。
注重家教方法傳授。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，有一定的松散性與自覺(jué)性。為保障家長(cháng)的參與率與講授的針對性，我們把家長(cháng)學(xué)校的“上課”與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙壖议L(cháng)會(huì )，我們總是先安排一定時(shí)間講授如何科學(xué)有效開(kāi)展家庭教育的方式方法，做到深入淺出，通俗易懂，爭取家長(cháng)聽(tīng)進(jìn)去、記得牢。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強教育的有效性與針對性。同時(shí)，我們還對部分學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行分類(lèi)指導。如部分班級分別舉辦了“學(xué)習困難學(xué)生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生家長(cháng)培訓班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，不少家長(cháng)受益匪淺，能認識到過(guò)去家庭教育中的一些誤區和行為上的偏差，表示要及時(shí)改變過(guò)去權威簡(jiǎn)單的家庭教育方式，多與孩子溝通交流。
邀請專(zhuān)家指導家教。我們不定期邀請專(zhuān)家來(lái)家長(cháng)學(xué)校送經(jīng)傳寶，為家長(cháng)講授有關(guān)家庭教育的科學(xué)方法。如2009年10月17日邀請著(zhù)名愛(ài)國演說(shuō)家，感恩教育終身推廣第一人，心靈成長(cháng)教育專(zhuān)家彭成老師做
“不要讓愛(ài)你的人失望”感恩教育主題演講，家長(cháng)與子女互動(dòng)，收到了非常好的教育效果。不少家長(cháng)認為：請專(zhuān)家進(jìn)行輔導，并針對家長(cháng)的煩惱、學(xué)生的學(xué)習方法指南、身心狀態(tài)調整、如何保持良好的心態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行交流，有助于自己認識到家庭教育問(wèn)題的所在，又能從中找到解決的方法，消除心理存在的障礙，對孩子的教育成長(cháng)起到了很好的指導作用。此外，我們還定期出版《家庭教育小報》等，經(jīng)常給家長(cháng)發(fā)《給家長(cháng)的公開(kāi)信》，讓家長(cháng)掌握學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)和科學(xué)的家庭教育方法，促進(jìn)家長(cháng)教育水平的提高。
2、與家長(cháng)溝通
學(xué)校教育和家庭教育相互溝通，緊密配合，形成合力，才是發(fā)揮教育的最大作用，才能在孩子的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
印發(fā)《家校聯(lián)系簿》，密切家校聯(lián)系。在平時(shí)，我們十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。在我校，每一位學(xué)生都有一本學(xué)校印發(fā)《家校聯(lián)系簿》，我們要求班主任每?jì)芍芏家c學(xué)生家長(cháng)通過(guò)《家校聯(lián)系簿》聯(lián)系一次，向學(xué)生家長(cháng)說(shuō)明一段時(shí)間學(xué)生在校綜合表現及學(xué)習的有關(guān)情況，以取得家長(cháng)的配合與支持。這種聯(lián)系使家長(cháng)容易掌握孩子學(xué)習生活的有關(guān)動(dòng)向，便于了解反饋，使家校雙方配合得更加通暢默契。
重視教師家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生。在家訪(fǎng)方面，學(xué)校要求以班主任為主，任課老師為輔，一年之內保證對每位學(xué)生至少完成一次家訪(fǎng)。同時(shí)，還對家訪(fǎng)工作提出了具體要求，即要做到有計劃、有目的、有準備家訪(fǎng)，并寫(xiě)好訪(fǎng)談錄。學(xué)校還強調，家訪(fǎng)工作要以上門(mén)接受咨詢(xún)，宣傳家教知識，指導家教方法為重點(diǎn)，目的是讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習、生活狀況，以有效調整學(xué)校教育；讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校情況，小孩在校學(xué)習行為表現，以與學(xué)校一道，共同做好教育工作。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，更要求教師多家訪(fǎng)，多了解情況。每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一手資料，既方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效，又宣傳了家教方法，提高了家長(cháng)家庭教育的能力?？梢赃@么說(shuō)，家訪(fǎng)工作既是學(xué)校、老師與學(xué)生、家長(cháng)架起的聯(lián)系與溝通的橋梁，也是家校交流的重要手段之一，它的直觀(guān)、生動(dòng)、親切是其他方式難以替代的。如在08、09學(xué)年，我校教師家訪(fǎng)共計5500余人次，生均一次多。此項工作深受家長(cháng)和社會(huì )的好評。
開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，及時(shí)排解家教困惑。我們針對學(xué)生的心理問(wèn)題和家長(cháng)的教育煩惱，及時(shí)開(kāi)通了心理咨詢(xún)熱線(xiàn)8991890。心理咨詢(xún)熱線(xiàn)不僅為一些心理有問(wèn)題的學(xué)生提供了心理上的支持與幫助，也為一些家長(cháng)提供了傾訴和溝通的平臺。其實(shí)，學(xué)生通過(guò)心理咨詢(xún)熱線(xiàn)需要幫助的諸如厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮等問(wèn)題，也是家長(cháng)教育的棘手問(wèn)題。因此，這一熱線(xiàn)不僅讓一些家長(cháng)可以訴說(shuō)教育孩子的滿(mǎn)腹“苦水”，也可以解決家長(cháng)與孩子在教育和被教育中的不和諧。熱線(xiàn)開(kāi)通六年來(lái)，深受學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的歡迎。
3、使家長(cháng)參與
在示范家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中，我們還十分注重家長(cháng)的參與性。我們把家長(cháng)的參與既作為示范家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建的重要內容，也作為我們辦人民滿(mǎn)意教育的具體體現。每學(xué)期，我們都舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，看子女課堂上如何表現，讓家長(cháng)領(lǐng)悟到子女在校學(xué)習真實(shí)的一面，進(jìn)而從家長(cháng)的角度教育子女該怎樣上好課，該養成哪些學(xué)習習慣，真正使家長(cháng)配合學(xué)校的教學(xué)。同時(shí)，凡學(xué)校大型的活動(dòng)，我們都邀請家長(cháng)到學(xué)校觀(guān)摩。如我校一年一度的弘揚和培育民族精神月活動(dòng)、藝術(shù)節活動(dòng)等都邀請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)摩。一些班級的主題班會(huì )邀請家長(cháng)共同參與，這既能讓家長(cháng)親身感受子女的學(xué)習氛圍，還能讓父母與子女同樂(lè )，寓教于樂(lè )，效果良好。
在家長(cháng)學(xué)?；顒?dòng)中，我們還發(fā)現家長(cháng)有許多好的教育方法和經(jīng)驗，對其他家長(cháng)也具有一定的啟發(fā)作用。為了達到共育、共享的原則，我們想了許多辦法，如通過(guò)征文比賽、利用《稽中報》和《家庭教育小報》等鼓勵家長(cháng)學(xué)有所用，就家長(cháng)普遍關(guān)心的問(wèn)題如“如何為孩子高考服務(wù)”、“教育孩子的點(diǎn)滴心得”、“家長(cháng)眼中的稽中”等撰寫(xiě)心得體會(huì )文章，充分發(fā)揮家長(cháng)之間的教育功能。
我們還充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，積極讓家長(cháng)參與學(xué)校的教育管理。每年我們向家長(cháng)委員會(huì )成員發(fā)放征求意見(jiàn)表，向他們征求對學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議。從反饋情況來(lái)看，家長(cháng)對學(xué)校的各項工作總體是比較滿(mǎn)意的，同時(shí)也提出了很多寶貴意見(jiàn)和建議。學(xué)校為此召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對建議逐條分析研究，一些切實(shí)可行的馬上落實(shí)改進(jìn)，對一些條件不成熟的，及時(shí)向家長(cháng)答復并說(shuō)明情況?？傊?，這有利于我們進(jìn)一步加強辦學(xué)質(zhì)量、努力辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
四、深化創(chuàng )建、全面提高
為進(jìn)一步加強家長(cháng)學(xué)校建設，深入創(chuàng )建示范家長(cháng)學(xué)校，我們還不定期舉辦家長(cháng)育人經(jīng)驗交流會(huì )，交流各自在家庭教育過(guò)程中的得與失。許多家長(cháng)也希望通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這種交流的機會(huì )，介紹一些家庭教育的體會(huì )，傳播科學(xué)家教的方法，提高家庭教育的針對性與有效性。此外，我們還開(kāi)展“優(yōu)秀家長(cháng)”評選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立典型，以典型引路，積極倡導正確的家教方法，促進(jìn)全體家長(cháng)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
不僅如此，我們還特別注意密切與社區的聯(lián)系。每年寒暑假，我們都會(huì )給社區發(fā)一封公開(kāi)信，既讓社區了解學(xué)校的教育工作情況，也可與社區一道，共同加強學(xué)生在假期的教育工作，使學(xué)生通過(guò)假期社區實(shí)踐和社會(huì )調查等，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(cháng)。每年寒假，我們還會(huì )在全體學(xué)生中布置一道特殊的假期作業(yè)，即要求每一位學(xué)生在假期中，至少給長(cháng)輩洗一次腳、剪一次指甲；至少為家庭買(mǎi)一次菜、燒兩次飯；至少與父母談一次心、每天搞一次衛生。這道特殊的“假期作業(yè)”就是以對父母負責、對家庭負責為切入點(diǎn)，從點(diǎn)滴的小事做起，讓學(xué)生牢記父母教誨之義、養育之恩，從而逐步形成起對家庭、對父母的責任感，。
近年來(lái)，學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界對我校的各項工作給予了高度評價(jià)。我校被省委、省政府評為省級文明單位。省教育廳命名我校為首批依法治校示范學(xué)校。08學(xué)年我校又一次被市教育局評為市級德育工作先進(jìn)集體。
在創(chuàng )建示范家長(cháng)學(xué)校過(guò)程中，我們雖然做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)，但要真正普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，還存在著(zhù)較大的差距，與示范家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建要求，也有一定的不足，尤其是要真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還須不斷努力探索，做精做實(shí)做強。我們一定要以此為契機，認真落實(shí)相關(guān)要求，切實(shí)改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力使我校的家長(cháng)學(xué)校工作再上一層樓。
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