升學(xué)率，邁不去的心坎兒
“素質(zhì)教育一直是叫得震天響，而應試教育硝煙彌漫。在教育學(xué)里，沒(méi)有比這兩個(gè)詞匯談得更多又理解得最少”。但是作為基礎教育領(lǐng)域的一名教書(shū)匠，多數教師卻無(wú)力改變制度與社會(huì )的缺陷。雖然2009年起取消了對升學(xué)率的考核，改為績(jì)效工資，但升學(xué)率仍然是不少老師的心病。而教師的心理問(wèn)題會(huì )直接反映在對待學(xué)生的態(tài)度上。
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