中國MBA教育的靚麗風(fēng)景
中國目前有MBA教育院校130所左右，項目雷同，普遍以戰略、人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、會(huì )計等為知識體系，有部分院校把其作為創(chuàng )收項目，大多數學(xué)校沒(méi)解決MBA的師資建設問(wèn)題。部分院校短期行為色彩較濃。就內容來(lái)看，授課著(zhù)眼于成熟企業(yè)的一般運作狀態(tài)，以畢業(yè)后大都到公司上班為培養目標。而國外的MBA畢業(yè)后，相當一部分都在自己創(chuàng )業(yè)，商學(xué)院的教育強調創(chuàng )業(yè)階段的管理。對外經(jīng)濟貿易大學(xué)國際商學(xué)院設全球創(chuàng )業(yè)管理MBA，不是簡(jiǎn)單的模仿，而是在特定時(shí)期、特定階段以為中國經(jīng)濟建設培養出優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)人才為目標。
三大商學(xué)院談判過(guò)程中，關(guān)注最多的在于學(xué)生質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，課程體系的銜接等等，而不是財務(wù)問(wèn)題。該項目不是辦教育創(chuàng )收、分利潤。國際商學(xué)院是對學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量認真評估的基礎上簽訂此項目的。一家企業(yè)給學(xué)院捐資1000萬(wàn)，主要用于培養教師和引進(jìn)師資。
報考該項目的學(xué)員，首先要求聰明并有強大的意愿加入該項目學(xué)習，有強烈的成功夢(mèng)想和創(chuàng )業(yè)激情。該項目注重創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )業(yè)精神的培訓，每一個(gè)國家招收20-30名學(xué)員，組合到一起，學(xué)制兩年，第一年接受普通的MBA教育，第二年把文化加到里面，在每一個(gè)國家學(xué)習6周，集中研究當斯坦福商學(xué)院。
斯坦福商學(xué)院高調教改，旨在打破哈佛經(jīng)典教學(xué)模式，更關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求，引發(fā)亞太商學(xué)院效仿風(fēng)潮。近日斯坦福商學(xué)院整合原有課程，幫助學(xué)員建立一種全局的視野，不再深入到具體學(xué)科學(xué)習，而是從另一個(gè)角度，讓學(xué)員了解到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中遇到的各種問(wèn)題。此舉迅速波及亞太，中歐國際工商學(xué)院、長(cháng)江商學(xué)院、香港科技大學(xué)商學(xué)院、新加坡國立大學(xué)商學(xué)院等在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，他們正在做類(lèi)似的調整和教改。
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