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學(xué)生參觀(guān)嬰兒在母體模型

本報記者 張鵬

上周“感恩節”這一天，本市一所小學(xué)二年級的孩子們開(kāi)展了一次“感謝媽媽”的主題活動(dòng)，為了讓孩子了解母親孕育生命的偉大，老師詳細講解了寶寶在媽媽肚子里孕育到出生的全過(guò)程。據了解，這不僅是一次關(guān)于感恩的主題活動(dòng)，也是學(xué)校針對低年級孩子進(jìn)行的一堂性教育課。沒(méi)想到當孩子們回家繪聲繪色地炫耀聽(tīng)到的“關(guān)于生小寶寶”的秘密時(shí)，有些家長(cháng)非常吃驚，表示這么“專(zhuān)業(yè)”的性知識對8歲的孩子來(lái)說(shuō)太超前。

目前本市已有10所小學(xué)在首師大性健康教育研究中心課題組指導下，進(jìn)行性教育試點(diǎn)。記者在一些育兒博客和論壇里發(fā)現，對此有家長(cháng)持贊同意見(jiàn)，但質(zhì)疑聲也不絕于耳，部分家長(cháng)認為小學(xué)性教育“引發(fā)不必要的好奇”。

最新數據

女孩9.2歲進(jìn)入青春期

鏡頭：現在五六年級的女生月經(jīng)初潮不是個(gè)別現象，已占到將近30%。有些女孩對此表現出極大的驚恐，手足無(wú)措；有的女孩卻滿(mǎn)不在乎，甚至拿著(zhù)衛生巾滿(mǎn)樓道跑，隨便和別人說(shuō)；還有的認為這事“臟”、“惡心”。有的五年級男孩開(kāi)始長(cháng)喉結，竟然跑來(lái)問(wèn)老師：“我脖子上長(cháng)了個(gè)大包，我是不是要死了？”

這種教育超前嗎？《中國青年報》社會(huì )調查中心對3032人的一項調查顯示，近一半的人認為“11至14歲”是孩子系統了解性知識的最佳年齡，只有12.1%的人選擇“10歲以前”。

記者了解到，作為60后和70后大部分家長(cháng)的青春期是從十三四歲開(kāi)始的，也就是初中階段。但現在孩子的青春期比上一代人已大大提前。中華兒科學(xué)會(huì )內分泌及遺傳代謝病學(xué)組公布的一項最新調查顯示，我國女孩青春期發(fā)育年齡平均為9.2歲，也就是小學(xué)四年級。這個(gè)結論顯然令很多人吃驚，所以在小學(xué)校園才會(huì )發(fā)生上述令人啼笑皆非的故事。

實(shí)驗二小負責性教育課題的田老師告訴記者，孩子們身體已經(jīng)進(jìn)入了青春期，可這方面的知識和心理準備還遠遠沒(méi)跟上。而男孩的性教育更是被忽視的問(wèn)題。

和平里第一小學(xué)性教育課題組的周老師在調研報告中指出，近年來(lái)，受孩子攝入含有激素的食物和藥物等因素的影響，青少年青春期發(fā)育年齡提早了2至3歲，形成性早熟現象，在小學(xué)五六年級，有30%左右的男孩和女孩分別出現了遺精、月經(jīng)初潮等生理現象，他們在性成熟的心理驅使下，往往會(huì )產(chǎn)生強烈的對性好奇、渴求了解的心理。

教育乏術(shù)

電視和網(wǎng)絡(luò )也有反作用

鏡頭： 一位家長(cháng)在教育論壇上講述了一件發(fā)生在家里的尷尬事，周末飯后，一家人坐在一起看電視，只見(jiàn)屏幕上出現一男一女，兩個(gè)人摟摟抱抱然后一起倒在床上，燈光轉暗……媽媽正要換臺，不料10歲的女兒忽然說(shuō)：“他們兩個(gè)人要做愛(ài)了?！比胰舜篌@失色。

其實(shí)，現在小學(xué)生們知道的有關(guān)性的事情遠遠超出家長(cháng)的預料，因為他們獲取信息的渠道遠遠多于家長(cháng)這一代人。和平里第一小學(xué)的周老師在調研中指出，傳媒手段的現代化，電視、商業(yè)廣告、互聯(lián)網(wǎng)以及街頭雜志小報上的那些性描寫(xiě)、性鏡頭都在潛移默化地影響著(zhù)兒童，使他們出現了一些不適當的性意識和性行為，學(xué)校和家庭多半對性教育諱莫如深，小學(xué)生只能從消極的非正式渠道，如街頭小報、書(shū)刊、影劇、VCD、電視、秘聞傳說(shuō)或者“朋友”那里尋找答案。

更令人擔憂(yōu)的是，某些所謂的流行文化甚至使一些孩子的性取向發(fā)生了困惑。北京市第二醫院值班“少男少女熱線(xiàn)”的心理科大夫隆春玲告訴記者，由于現在“中性”和“偽娘”盛行，這股風(fēng)氣也傳到了校園，一些孩子喜歡打扮成不男不女的樣子，還有的發(fā)現自己迷戀同性，感到很困惑，不知道“自己是不是有毛病”，于是打來(lái)熱線(xiàn)電話(huà)求助。隆大夫認為，其實(shí)這并不表明這些孩子有同性戀趨向，只不過(guò)是受到了流行文化的誤導，但如果不加糾正，有可能對他們一生的性心理造成影響。

記者所采訪(fǎng)的多位從事性教育課題研究的老師都認為，正是因為孩子們出現了這些性好奇和性困惑，所以需要有正規渠道為他們答疑解惑。中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，小學(xué)開(kāi)始性教育課很有必要，因為性教育的一個(gè)基本原則是：在性發(fā)育前進(jìn)行性教育。

“性好奇是孩子的天性，若沒(méi)有正確的性知識的引導，孩子可能會(huì )在性好奇的驅使下接觸一些不良的性信息，這反倒會(huì )對孩子產(chǎn)生不好的影響。而性教育的一個(gè)重要功能就是緩解孩子的性好奇。只要性教育是科學(xué)的、專(zhuān)業(yè)的，就不會(huì )對孩子產(chǎn)生負面影響?！?/p>

沒(méi)有教材

廣告片充當教學(xué)片

鏡頭：“最初，我們是采用給孩子看光盤(pán)的方法，那時(shí)候，關(guān)于小學(xué)生性教育的教學(xué)片很難找，最后我們找到了一個(gè)寶潔公司關(guān)于衛生巾的廣告片，雖然是廣告，但是講了很多女孩的經(jīng)期知識，結果就成了女生性教育的教學(xué)片?！?/p>

采用何種方式，采用什么教材進(jìn)行性教育也是家長(cháng)關(guān)心的話(huà)題，網(wǎng)上曾經(jīng)流傳外省一本小學(xué)一年級的性教育課本，因上面有生殖器的卡通插圖被家長(cháng)們稱(chēng)為“雷人性教育書(shū)”，那北京的性教育試點(diǎn)小學(xué)，用的是什么教材呢？

“北京目前的校園性教育現狀是，還沒(méi)有教材?！笔讕煷笮越】到逃芯恐行闹魅螐埫得到忉屨f(shuō)，目前“性教育”不能進(jìn)入中小學(xué)課時(shí)，對于學(xué)校采取何種方式?jīng)]有統一規定，我們只告訴學(xué)校性教育原則、目標和方法，學(xué)?？刹扇∪魏畏绞?。

實(shí)驗二小性教育課題組的田老師告訴記者，她手中只有一本《青春期性教育教師使用手冊》，并沒(méi)有孩子們使用的統一課本，而性教育課的方式主要是采用年級大課和男生女生分班小課的方式進(jìn)行，課程的內容都是老師根據大綱內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)自己制作的，分各種主題進(jìn)行，例如他們最近正在開(kāi)的大課主題就是——“笑迎花季，做魅力女生；把握青春，做大氣男孩”。

實(shí)驗二小的性教育課試點(diǎn)已經(jīng)進(jìn)行了兩年，田老師表示，關(guān)于女生性教育的書(shū)和光盤(pán)比以前多了，但是關(guān)于男孩子的還是比較難找。

除了教學(xué)資料缺乏，教師力量不足也是各試點(diǎn)學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，孫云曉指出：“就目前的情況來(lái)看，小學(xué)開(kāi)設性教育課的條件還不足。主要欠缺的是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的專(zhuān)業(yè)教師?！?/p>

田老師坦言，他們在最初給孩子講性教育課時(shí)，不少老師自己就有心理障礙，覺(jué)得在孩子面前說(shuō)這些問(wèn)題難以啟齒，無(wú)法坦然面對，后來(lái)是在不斷摸索中逐漸克服了這些問(wèn)題?！靶越逃仨氁v，問(wèn)題是怎樣講得更藝術(shù)?！?/p>

老師摸索

讓孩子在游戲中學(xué)會(huì )男女交往

鏡頭：老師們設計了這樣一個(gè)游戲，一對男女生分成一組，玩背靠背夾氣球走的游戲，孩子們通過(guò)游戲發(fā)現，如果兩個(gè)人離得太近，氣球就夾爆了，如果兩個(gè)人距離太遠，氣球就掉地上了，只有兩個(gè)人保持合適的距離，才能成功，老師通過(guò)游戲想要告訴孩子們的是，男生女生之間需要找到這種合適的距離。

不少家長(cháng)對于小學(xué)生性教育的分寸感到擔憂(yōu)，生怕老師“說(shuō)過(guò)頭”，記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，在性教育試點(diǎn)小學(xué)中，不少學(xué)校采用的是做游戲的方法，寓教于樂(lè )。例如，對于家長(cháng)們聞之色變的“早戀”問(wèn)題，據一些家長(cháng)反映，三四年級男生女生開(kāi)始傳紙條，五六年級就有出雙入對的，目前早戀有低齡化趨勢，學(xué)校的性教育該不該管管早戀問(wèn)題，怎樣管才合適？

北京醫科大學(xué)附屬小學(xué)性教育課題組的劉老師針對“早戀”問(wèn)題在學(xué)校老師中做了調查，33.9%的老師認為小學(xué)高年級學(xué)生沒(méi)有異性朋友，41.3%的老師認為這是個(gè)別現象，6.6%的老師認為較普遍，絕大多數老師認為“早戀”學(xué)生并沒(méi)有過(guò)分親密的越軌行為。實(shí)驗二小的田老師也表示，其實(shí)小學(xué)的所謂“早戀”并不能真正稱(chēng)之為“戀”，喜歡一個(gè)異性，被異性吸引，這是一個(gè)人成長(cháng)中的正常狀態(tài)，這種喜歡不應該被老師或者家長(cháng)粗暴制止，應該加以引導，而性教育課就是通過(guò)游戲讓孩子學(xué)會(huì )男女之間交往的方式和距離。

西城區育民小學(xué)帶孩子們玩的游戲叫做“超級小快嘴”，讓男孩子說(shuō)說(shuō)眼中最棒的女孩，女孩眼中最棒的男孩，讓孩子們學(xué)會(huì )欣賞別人，完善自己，并接納彼此的不同，相互寬容。

教育專(zhuān)家孫云曉對這種性教育方式表示認可，他建議“性教育要從兒童的需求出發(fā)，用科學(xué)的、形象的、具體的、適宜的性教育內容來(lái)引導孩子?！?/p>

家長(cháng)有責

家庭才是最大課堂

鏡頭：媽媽把一個(gè)放著(zhù)干凈內褲和衛生巾的小包放進(jìn)女孩書(shū)包。

北京的性教育試點(diǎn)已經(jīng)啟動(dòng)兩年，而且今后將在更多的學(xué)校進(jìn)行， 首師大性健康教育研究中心主任張玫玫表示，將新選定45所學(xué)校進(jìn)行第二輪試點(diǎn)，其中小學(xué)15所、中學(xué)30所，但是“離全市推廣還有距離”。

在采訪(fǎng)中，多位老師都表示，校園性教育固然刻不容緩，但家庭實(shí)際上是個(gè)更大的性教育課堂，一些家長(cháng)對此采取的回避態(tài)度，對孩子的成長(cháng)不利。實(shí)驗二小的田老師有這樣一個(gè)經(jīng)驗，她發(fā)現，親子關(guān)系十分密切的家庭孩子很少有早戀的，相反，在親子關(guān)系不好的家庭，孩子的很多困擾不愿意和家長(cháng)說(shuō)，就會(huì )去尋求小伙伴，或者異性朋友。所以，營(yíng)造親密的家庭關(guān)系，和孩子平等交流情感問(wèn)題，包括性問(wèn)題，是家長(cháng)應該努力去做的一件事。她認為，家長(cháng)沒(méi)必要正襟危坐過(guò)于嚴肅地和孩子交流這件事，這樣反而會(huì )變得不自然，可以把它滲透到生活的細節當中，例如和孩子一起洗澡的時(shí)候，聊天講故事的時(shí)候。日本很多家庭流行給女孩送一份“青春期禮物”，媽媽會(huì )把一個(gè)放著(zhù)干凈內褲和衛生巾的小包放在孩子書(shū)包里，而中國家庭很少有媽媽會(huì )這樣做。

原宣武區的青春健康中心在一項針對學(xué)生的調查中發(fā)現，被調查者中只有2.8%的孩子認為父母能夠在性知識方面提供有用的信息，更多的孩子認為家長(cháng)無(wú)知、保守、粗暴等，這說(shuō)明當前家庭性教育存在知識儲備不足，性教育理念不到位，性教育方法簡(jiǎn)單粗暴等問(wèn)題。

反思家長(cháng)們對小學(xué)生性教育的質(zhì)疑聲，也許，并非孩子們接受的性教育“超前”，而是我們有些家長(cháng)的性教育觀(guān)念滯后了。