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有人說(shuō)，年輕教師臺上站，中年教師團團轉，老年教師靠邊站。

這無(wú)異于說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是吃青春飯的。你也這么認為嗎？

全國知名班主任鐘杰可不這么認為！為什么？鐘杰老師舉了特級教師錢(qián)夢(mèng)龍、于漪、魏書(shū)生的例子，一個(gè)青春不老的老師一定是一個(gè)有趣的人。

一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，鐘杰老師是怎么說(shuō)的吧！

在我的老家，教師隊伍中流行一種說(shuō)法——“年輕教師臺上站，中年教師團團轉，老年教師靠邊站”。什么意思呢？就是說(shuō)，年輕教師長(cháng)相漂亮，性格活潑，觀(guān)點(diǎn)新穎，思維敏捷，所以他們是前臺人物，是舞臺的焦點(diǎn)；而中年教師上有老下有小，十多年的風(fēng)霜打磨，早已把之前的英氣消耗殆盡，因此他們在幕后指點(diǎn)青年教師上臺舞動(dòng)青春；老年教師更是可悲，人老技衰，只能一邊站著(zhù)，眼睜睜地看著(zhù)自己的教育人生落下帷幕。這樣的說(shuō)法仿佛在告訴大家：教師這個(gè)職業(yè)是吃青春飯的。

那么，教師是不是吃青春飯的呢？

利用百度搜索，查到涉及相關(guān)問(wèn)題的文章有上萬(wàn)篇。很多人認同“教師是吃青春飯的”這一觀(guān)點(diǎn)。

但我并不認同這樣的觀(guān)點(diǎn)。

錢(qián)夢(mèng)龍是特級教師，全國教育系統勞動(dòng)模范?，F在，錢(qián)老已經(jīng)80多歲了，但仍活躍在講臺上。我還記得2005年到成都聽(tīng)錢(qián)老講課時(shí)的事。那天他西裝革履，精神煥發(fā)，看起來(lái)50多歲。開(kāi)課前，他用親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，叫學(xué)生猜他的年齡，學(xué)生全猜不中，最后錢(qián)老自報答案：“18歲?！碑敃r(shí)我都被嚇了一跳，全場(chǎng)聽(tīng)課者也愕然。錢(qián)老隨即補充：“我的心理年齡只有18歲?！鳖D時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。錢(qián)老的課如行云流水，讓人感覺(jué)如同與家人坐在一起親切、愉快地品嘗媽媽做的家常菜一樣溫馨快樂(lè )。

于漪老師早在1978年就被評為語(yǔ)文特級教師，她著(zhù)作等身?，F在，她已經(jīng)超過(guò)80歲高齡，仍然不辭辛苦地往返于各地講學(xué)，仍然筆耕不輟，談起教育仍然精神煥發(fā)，熱情洋溢。

魏書(shū)生28歲起到中學(xué)任教至今。在全國各地（除臺灣省以外）做報告一千多場(chǎng)，上公開(kāi)課六百多次。他熱愛(ài)教書(shū)，酷愛(ài)讀書(shū)，也善于寫(xiě)書(shū)。

我曾親耳聆聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師的報告，也曾近距離地看過(guò)他。不是我不尊敬他，實(shí)事求是地說(shuō)，他的長(cháng)相絕對不能用“帥”字來(lái)形容。但他在他的學(xué)生心目中，就是超級帥。

是什么原因使錢(qián)夢(mèng)龍、于漪、魏書(shū)生老師青春不老呢？那就是他們勤學(xué)不輟，筆耕不輟，反思不輟，更重要的是他們都有一顆上進(jìn)、仁愛(ài)的心?；蛟S有人會(huì )說(shuō)，他們都是名師，是其名譽(yù)、地位使他們能長(cháng)期活躍在講臺上。

這或許有一點(diǎn)點(diǎn)道理，但我也看到過(guò)許多一生平凡、普通的教師到了老年，仍然深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

我有一位男同事接近退休年齡。按照“教師是吃青春飯的”這一觀(guān)點(diǎn)，他早該悄然隱退了?？墒撬匀痪駸òl(fā)地活躍在講臺上，激情涌動(dòng)地與學(xué)生在校園里追逐、嬉戲。他是這樣的一個(gè)老師：

首先，他經(jīng)常穿一身白衣白褲，衣服熨燙得毫無(wú)褶皺，頭發(fā)梳理得干凈整齊，還時(shí)常打啫喱水，遠遠而來(lái)，香味順風(fēng)飄過(guò)，給人留下“千花落盡香猶在”的感覺(jué)。

其次，他喜好讀書(shū)，尤其喜歡讀武俠小說(shuō)，記憶力甚佳，記得很多武打精彩片段，加上他能說(shuō)會(huì )道，經(jīng)常在課余時(shí)間給學(xué)生講武俠故事，引得學(xué)生經(jīng)常在他屁股后面轉，纏著(zhù)他上課。

再次，他喜歡運動(dòng)，乒乓球打得出色。課余時(shí)間，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)他飛動(dòng)乒乓球拍與學(xué)生對壘。學(xué)生的問(wèn)題、學(xué)生之間的矛盾，就在揮動(dòng)球拍的時(shí)候迎刃而解了。