最近高考成績(jì)下來(lái)了，有些省開(kāi)始填報高開(kāi)志愿了。這兩天接到幾個(gè)電話(huà)咨詢(xún)孩子今年高考，未來(lái)想在物聯(lián)網(wǎng)、智能制造領(lǐng)域工作，該如何報志愿。有一些體會(huì )還是寫(xiě)出來(lái)分享出來(lái)。
物聯(lián)網(wǎng)需要一專(zhuān)多能人才
在以前的文章中，曾經(jīng)介紹過(guò)物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)融合的學(xué)科，涉及的領(lǐng)域非常多，包括通訊、自動(dòng)化、電子、軟件、大數據、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域，個(gè)人是很難在這么多領(lǐng)域都樣樣精通的，但可以對這些領(lǐng)域都了解一些（多能），但必須精通一個(gè)領(lǐng)域（一專(zhuān)），就是通常說(shuō)的T型人才。
特別關(guān)注如何報志愿的孩子通常都是成績(jì)還不錯的學(xué)生。我建議在填報志愿的時(shí)候，就要做好規劃：未來(lái)讀了本科之后，至少再讀一個(gè)碩士研究生。在本科階段，實(shí)現多能（學(xué)習物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的入門(mén)技術(shù)原理，了解硬件、軟件、單片機、通訊等基本原理，以及這些領(lǐng)域的一些典型技術(shù)的發(fā)展趨勢）；在研究生階段實(shí)現一專(zhuān)（深耕一個(gè)技術(shù)，可以用這個(gè)技術(shù)來(lái)獲得收入，比如可以專(zhuān)注于軟件開(kāi)發(fā)、單片機開(kāi)發(fā)、或者大數據等一個(gè)領(lǐng)域）。
是否選擇物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)現在比較熱，一些學(xué)校也開(kāi)了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，但物聯(lián)網(wǎng)涉及面廣，更加適合的是研究生以后的專(zhuān)業(yè)。
中國第一批本科開(kāi)設物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)課程的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)校是985學(xué)校。但隨著(zhù)物聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設了物聯(lián)網(wǎng)課程，但即便開(kāi)設了物聯(lián)網(wǎng)課程，也是從計算機、通訊等相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)教師分過(guò)去的。
北航很早有一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)碩士班，是開(kāi)在軟件學(xué)院的，北京理工大學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，主要也是從原來(lái)計算機系的班底搭建的。北理物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)為了開(kāi)拓學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的視野，有一門(mén)課邀請物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家介紹物聯(lián)網(wǎng)趨勢，我已經(jīng)連續三年參與北理物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的授課。
所以想從事物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，不一定是學(xué)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。一些比較好的學(xué)校，傳統的軟硬結合的專(zhuān)業(yè)，本身實(shí)力很強的，進(jìn)入這些專(zhuān)業(yè)，只要能學(xué)到軟硬結合的知識就可以，沒(méi)有必要趕熱點(diǎn)進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。
我也是教育部高等教育司教學(xué)評估中心的專(zhuān)家，參與過(guò)一些學(xué)校專(zhuān)業(yè)的評估，而我評估過(guò)的兩個(gè)學(xué)校，分別評估的是通訊專(zhuān)業(yè)和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，在這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中，有一定比例的畢業(yè)生是從事物聯(lián)網(wǎng)工作的，他們學(xué)生的一些畢業(yè)設計課題也是物聯(lián)網(wǎng)主題的。
所以沒(méi)有必要堅持物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)。
多關(guān)注工程教育認證通過(guò)專(zhuān)業(yè)
2016年中國正式加入《華盛頓協(xié)議》，《華盛頓協(xié)議》主要是對本科工程學(xué)歷的資格互認。中國高校的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)中國工程教育認證協(xié)會(huì )認證，如果通過(guò)了認證，那么加入《華盛頓協(xié)議》的所有國家都會(huì )認可這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷。
工程教育認證協(xié)會(huì )，會(huì )組織專(zhuān)家對申請認證的專(zhuān)業(yè)考察，通過(guò)考察的才會(huì )通過(guò)認證。持續改進(jìn)、以輸出導向的培養目標是考核重點(diǎn)。一般計劃申請認證和已經(jīng)通過(guò)認證的專(zhuān)業(yè)，都會(huì )在專(zhuān)業(yè)教育水平上有很大的提升。
這個(gè)認證有一系列的考察目標，達到考察目標，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念就與國際接軌了。
如果考生有實(shí)力，最好報考通過(guò)工程教育認證的專(zhuān)業(yè)。如果選專(zhuān)業(yè)有難度，考慮這個(gè)學(xué)校申請過(guò)工程教育認證【只要參與認證，校領(lǐng)導就會(huì )重視新的教育理念】。
畢業(yè)生的軟能力非常重要
我曾經(jīng)以工程教育認證專(zhuān)家的身份參與了兩所高校兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的評估，在評估過(guò)程中，與學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生、畢業(yè)生、用人單位都有過(guò)交流。發(fā)現現在工科電子類(lèi)的畢業(yè)生，首選還是去互聯(lián)網(wǎng)公司和華為這樣的公司。
而能夠參與工程教育認證的專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)都是比較搶手的。
絕大多數的畢業(yè)生，學(xué)的專(zhuān)業(yè)與所從事的工作關(guān)聯(lián)不大，因而終身學(xué)習能力非常重要。
而未來(lái)一定是協(xié)作的時(shí)代，畢業(yè)生的溝通能力、項目管理能力、領(lǐng)導力都非常重要，甚至比專(zhuān)業(yè)能力還重要。在工作中，能夠協(xié)調多個(gè)專(zhuān)家的項目經(jīng)理的價(jià)值，有的時(shí)候會(huì )遠遠超過(guò)專(zhuān)家的價(jià)值。因此考生進(jìn)入大學(xué)后，也要培養自己的溝通能力、領(lǐng)導力。
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