45名初中生吃早餐剩下39個(gè)雞蛋，原因是不會(huì )剝？老師：家長(cháng)慣的
我的一個(gè)在初中"寄宿式"學(xué)校，當老師的朋友跟我說(shuō)，別看這些上初中的孩子們都12、13歲了，有些連基本的生活技能都不熟練呢！起初我還不信，直到我看到了一則新聞，才知道她沒(méi)撒謊。
貴州貴陽(yáng)一所中學(xué)學(xué)校，老師在回收學(xué)生早餐的時(shí)候，發(fā)現剩下了很多雞蛋，一個(gè)班級的學(xué)生總數有45個(gè)，雞蛋卻剩下了39個(gè)。老師覺(jué)得要是這樣直接扔掉，真的非常的浪費，很多貧困地區的學(xué)生根本吃不到雞蛋，他心里很不是滋味。于是就把自己的語(yǔ)文課改成了"雞蛋了解課"，抓住機會(huì )對他們進(jìn)行教育。在上這節課的時(shí)候，老師就發(fā)現學(xué)生們不是不愛(ài)吃雞蛋，而是不會(huì )剝雞蛋。類(lèi)似這樣的報道還有很多，杭州的一所中學(xué)里接近有"三成"學(xué)生是不會(huì )自己系鞋帶的，當時(shí)學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)系鞋帶比賽，有不少學(xué)生就蹲在地上，卻不知從何下手。有老師坦言：家長(cháng)有多溺愛(ài)，孩子成長(cháng)就有多慢，家長(cháng)把孩子慣成這樣，我們老師也不能一下子給他改過(guò)來(lái)。的確，"巨嬰"的誕生離不開(kāi)父母的培養，正是因為父母太過(guò)于關(guān)愛(ài)，才會(huì )想一直幫他們"包辦"，一步步打造出，自己都頭疼的"巨嬰"。老喬是老來(lái)得子，很是寵愛(ài)這個(gè)兒子。孩子打小就過(guò)著(zhù)"衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"的日子。在上幼兒園之前都是老喬親自喂的，等到上幼兒園才發(fā)現，兒子連勺子都不知道怎么抓。但老喬覺(jué)得這并不是什么大事，照樣寵著(zhù)。到后來(lái)兒子因為不會(huì )上完廁所提褲子，而受到了同班小朋友的"嘲笑"，孩子回家沖著(zhù)老喬發(fā)了脾氣，說(shuō)了句：都怪你！你看，我們家長(cháng)的"過(guò)分"寵溺，卻讓孩子喪失了他本該有的基本生存能力，離開(kāi)了我們，上幼兒園的孩子連"提褲子"，這樣的小事兒都做不好，內心該有多大的挫敗感？當父母替孩子"忙前忙后，做這做那"的時(shí)候，其實(shí)背后還傳遞出另外一種訊息，那就是對孩子的不信任。他們不相信自己的孩子可以照顧好自己。父母越是"照顧"，孩子們就越長(cháng)不大。這樣也剝奪了很多他們試錯的機會(huì )，孩子們之所以能夠成長(cháng)，很多時(shí)候都是從不斷”試錯‘’中累積出來(lái)的經(jīng)驗。被父母長(cháng)期"照顧"的孩子，長(cháng)大之后抗壓能力也比較弱，碰到挫折時(shí)比較容易沮喪，自信心嚴重受到打擊，很難獨立完成一件事情。作家冰心曾說(shuō)："讓孩子像野草一樣自由自在地生長(cháng)。"有時(shí)候放養并不是對孩子的不負責，而是更好的引領(lǐng)他們，如何成為獨立的個(gè)體，在以后的日子里，照顧好自己。首先我們要學(xué)會(huì )信任孩子，回想一下，我們小時(shí)候不也是這么過(guò)來(lái)的嗎？為什么我們的孩子就"一定不可以呢？"我們能夠做到，他也是可以的，即使現在不可以，但你要相信他以后會(huì )學(xué)會(huì )的。擔心孩子自己吃飯會(huì )弄撒，你可以給他戴上圍嘴，教他練習如何更準確把食物放到自己嘴巴里；擔心孩子自己上廁所不會(huì )提褲子，你可以一遍遍教他，或者用繪本引導，讓他獨立完成這些在幼兒園之前就該學(xué)會(huì )的"小本領(lǐng)"。適當的給孩子自理的機會(huì )，例如早上提前十分鐘叫醒孩子，讓他嘗試自己穿衣服。第一次的表現可能不盡如意，但也不要去打斷，一次次嘗試后，他就學(xué)會(huì )了，而且很有成就感。在孩子2-3歲左右時(shí)，自我意識也在逐漸發(fā)展，很多時(shí)候甚至會(huì )要求給他表現的機會(huì )。有次我給大寶換了雙需要系鞋帶的鞋子，我幫他綁了兩三回后，他就想要自己學(xué)會(huì )綁鞋帶了。剛開(kāi)始他還不是很熟練，經(jīng)常忘了下一步該怎么做，不過(guò)隨著(zhù)鍛煉的次數越來(lái)越多，他綁的也越來(lái)越好了，后來(lái)還想跟爸爸比系鞋帶的速度呢！俗話(huà)說(shuō)得好，心急吃不了熱豆腐。誰(shuí)都沒(méi)法一口吃成個(gè)大胖子，孩子在嘗試獨立的時(shí)候，我們家長(cháng)要慢慢來(lái)，幫他把一個(gè)大目標細分成小目標。比如說(shuō)我們要教他做一道菜，那么剛開(kāi)始就要從怎么清洗食材、切菜等步驟，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行。用你的耐心陪孩子一樣一樣的學(xué)習基本生存本領(lǐng)，孩子會(huì )逐漸獨立，并且能很出色的完成一些你認為他可能做不好的事情，這就是孩子的成長(cháng)。而這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)要做的，就是耐心引導，一步步來(lái)。親子間的"愛(ài)"最終都會(huì )以分離作為結束，不是嗎？作為父母的我們，應該都希望即便有一天不能陪在孩子的身邊了，他們依舊可以把自己照顧的很好，也可以把自己的人生過(guò)的很精彩，而不是上初中了，因為不會(huì )剝雞蛋而餓肚子，因為不會(huì )系鞋帶而被絆倒。
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