參與“掐魚(yú)”比賽，已經(jīng)有些日子了，常言道：三人行，必有我師，更何況是與大師們在一起呢？長(cháng)時(shí)間的耳濡目染，自然是會(huì )有些收獲的。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，最近，我就“被迫”的收獲了“浮漂的剩余浮力”這個(gè)概念。
在
釣魚(yú)問(wèn)題上，我是比較隨心所欲的，從沒(méi)刻意地追求“科技進(jìn)步”，所以技術(shù)提高得很是緩慢。主要是很少積極主動(dòng)的向大師們請教，有時(shí)候想起來(lái)，還真浪費了這大好的機緣―――不是誰(shuí)都有機會(huì )跟大師們這么長(cháng)時(shí)間的、近距離的接觸的。
不過(guò)，我不主動(dòng)問(wèn)，大師們還是沒(méi)放棄主動(dòng)的教。比如說(shuō)，大家都上魚(yú)，就我的沒(méi)有吃口，大師們就會(huì )忍不住說(shuō)：“把你的餌給我看看”、或“把你的竿給我看看”等等。然后就告訴你，餌怎么樣怎么樣，或釣組該怎么樣怎么樣等等。
有一次頻頻跑魚(yú)，大師把我的釣組看了看說(shuō)：你把漂重新調一下，調五目，釣七目。
于是我就調五目釣七目，漂的動(dòng)作居然就清晰了，只要一有動(dòng)作提竿就中魚(yú)。從那以后就依樣畫(huà)葫蘆的調五釣七了。
調漂是個(gè)很費神的活，有時(shí)候調到四了，一剪刀下去，就到了六、甚至到七了。只好換一塊鉛皮，從頭再來(lái)（大師說(shuō)了，剪過(guò)頭后，最好不用加鉛的方法彌補，因為加了碎鉛后會(huì )破壞平衡）。有一次，換了兩次鉛皮，還是調過(guò)了五，換第三塊鉛皮調到三時(shí)就想：不就是調五釣七嗎？那我調三釣五不就結了？七減五等于二，五減三也等于二。
沒(méi)想到調三釣五也一樣的中魚(yú)。于是打那以后，調到三就釣五，調到四就釣六，照樣上魚(yú)，還省事了。不過(guò)還是盡量往五靠，大部分時(shí)間還是調五釣七。而心里卻一直納悶：大師為什么非要我調五釣七不可呢？
但由于懶，一直沒(méi)問(wèn)。
前幾天一個(gè)不小心，“被迫”偷聽(tīng)了大師和另一哥們的對話(huà)，那哥們大概干了跟我同樣的事。
只聽(tīng)大師說(shuō)：你看你調的漂，三目不到….
哥們：我調二釣四不也是兩目嗎？（聽(tīng)到這，我樂(lè )了―――真是英雄所見(jiàn)略同?。。?
大師：怎么能一樣呢？漂的剩余浮力不同，靈敏度就不同（剩余浮力？我暈?。?。
大師：你調二釣四，漂的剩余浮力為兩目，調五釣七，剩余浮力是五目。剩余浮力越小，靈敏度就越高，但選擇性就降低了，就會(huì )出現很多假的漂相。
乖乖，原來(lái)調五釣七還真有理論基礎的支持?！笆Ｓ喔×υ叫?，靈敏度就越高”，這不是阿基米德浮力定理與牛頓慣性定理的有機結合嗎?這么淺顯的道理都沒(méi)想到，大學(xué)幾年真是白讀了。
原來(lái)調五釣七就是亙古不變的法寶，從此，我真得乖乖的調五釣七了，我想。
可是“我想”還沒(méi)“想”完，卻聽(tīng)到大師的另一句話(huà)：當然，不一定非得調五釣七，還得根據魚(yú)口變化情況，隨時(shí)進(jìn)行調整，有時(shí)候需調靈釣鈍，而有時(shí)候要調鈍釣靈......（我徹底懵了…..）
不過(guò)，我也恍恍忽忽的明白了，為什么常常釣的魚(yú)還沒(méi)大師的一半多－－－調漂、開(kāi)餌、拋竿、摘魚(yú)……哪一項不是擋在我和大師之間的距離？
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