墨子連山說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人們需要的，是一個(gè)體系。
現實(shí)生活中，你有沒(méi)有遇到這種情況：
看了不少書(shū)，但是過(guò)幾天就忘了；
記了很多筆記，但是過(guò)幾天就忘了；
學(xué)了某個(gè)技能，比如開(kāi)車(chē)/寫(xiě)作/攝影/炒菜…不持續用的話(huà)過(guò)幾天/年就忘了。
為什么我們會(huì )忘呢？有句聽(tīng)起來(lái)是廢話(huà)的回答：因為記不住。
因為記不住，于是我們覺(jué)得需要做知識管理工作，市面上也有了越來(lái)越多和知識管理相關(guān)的工具來(lái)提醒你知識管理的重要性，比較知名的如：印象筆記、有道云、語(yǔ)雀、flomo、熊掌記、Roam Research、Obsidian、Notion。
我們認為我們需要知識管理來(lái)加強記憶，于是我們下載了一堆軟件，但是，當你下載了一堆軟件以后，請問(wèn)我們是否真的更擅長(cháng)記憶了呢？
我們不妨用一個(gè)案例來(lái)測試一下，眾所周知今天是一個(gè)智能手機時(shí)代，平均每個(gè)人手機上上有 80 個(gè)應用程序。
那么現在我們做個(gè)小游戲，請你在不看手機屏幕的前提下，背出你手機里30%的APP名。
這個(gè)游戲我自己經(jīng)常玩，不好意思，由于我手機里APP稍微多一點(diǎn)，我連我手機里10%的APP名字都說(shuō)不全。
我們是否變得更擅長(cháng)記憶了呢？
答案是顯而易見(jiàn)的，并沒(méi)有。工具越智能，一部分人越懶惰。
為什么有了各種知識管理工具，我們的記憶力并沒(méi)有什么顯著(zhù)提升，反而有下降的趨勢呢？
很簡(jiǎn)單，愛(ài)因斯坦老師說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的大腦不是用來(lái)記憶的，而是用來(lái)思考的。
人是碳基生物，身體的各種機制無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗能量，尤其是大腦，當身體處于靜止狀態(tài)時(shí)，為了維持基本的生存狀態(tài)，大腦消耗的能量高達整個(gè)身體的20%-25%，如果你飛速思考則消耗的更多。
由于人腦容量有限，消耗的能量又巨大，進(jìn)化給了我們「遺忘機制」，大腦會(huì )像一個(gè)殺毒軟件一樣時(shí)時(shí)刻刻自動(dòng)刪除低質(zhì)量記憶，導致我們的記憶力總是不高，這方面典型的科學(xué)研究可以參考艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)理論。
于是我們發(fā)現，去選擇「拼命的記住一些東西」這條路似乎是在違背生物法則，難道不需要去記憶么？
當然不可能，還是需要記憶的，這時(shí)候我們需要換一個(gè)方向思考。
那就是，我們?yōu)槭裁匆訌娪洃洠?br>
答案很簡(jiǎn)單，是為了用。我們看書(shū)、記筆記、學(xué)某個(gè)技能想要記住，最終的目的都是為了更好地使用。
那么用來(lái)干什么呢？
用來(lái)解決我們下一刻會(huì )遇到的一切問(wèn)題。
于是，這一刻你會(huì )發(fā)現，我們真正做知識管理的目的，并不是為了管理知識本身，而是為了更好地利用知識。
這時(shí)候就有個(gè)很重要的問(wèn)題擺在我們面前，信息或者知識到底是如何被我們高效的利用的呢？
我們再來(lái)玩一個(gè)小游戲，請你在20秒內記住下面這些字母：
不知道你怎么記，反正給我5分鐘我估計我也記不住這些雜亂的字母。
但是，如果把這些字母換一種表現形式：
我只需要3秒鐘我就能記住。
在這個(gè)過(guò)程中，我的記憶力提升了10倍，那我做了什么呢？我只是讓那些雜亂的信息產(chǎn)生有意義的關(guān)聯(lián)而已。
這是我要跟你分享的第一個(gè)知識點(diǎn)，讓信息或知識之間產(chǎn)生有意義的關(guān)聯(lián)，我們就能更好的記憶和利用信息。
那么是否只需要讓信息之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)就可以更好地記憶呢？
并不止于此，還有另外一個(gè)更重要的事，那就是讓信息有秩序。
比如我們再玩一個(gè)小游戲，請你在3分鐘內把下面這些內容記?。?/span>
我估計不太容易記，但是我們換一種形式：
這樣的話(huà)，我估計你只需要 1/10 的時(shí)間就能記住。
這個(gè)過(guò)程就是讓信息有秩序，這是我要分享你的第二個(gè)知識點(diǎn)，當信息的陳列具有一定秩序性時(shí)我們更容易記憶。
于是，基于對信息的意義關(guān)聯(lián)及秩序性處理，我們可以得到一個(gè)坐標軸：
當我們持續的去構建信息之間的關(guān)聯(lián)性和秩序時(shí)，他就會(huì )具有體系性：
而知識管理的奧妙就在這里，人類(lèi)做知識管理的本質(zhì)就是使知識成體系。
只有知識成體系才能實(shí)現 1+1＞2 的效果，比如下面這個(gè)案例：
當你腦子里具有單獨的知識「魚(yú)」和「冰塊」的時(shí)候，他們很難發(fā)揮更大的價(jià)值。
但是當你把它們組合，比如這樣：
當它們變成凍魚(yú)的時(shí)候，神奇的一幕出現了，你可以拿著(zhù)它們長(cháng)途跋涉去物以稀為貴的地方販賣(mài)，你就會(huì )收獲一大筆錢(qián)，比如這樣：
這就是知識體系的威力，這就是我為什么說(shuō)，當一個(gè)人意識到自己和別人的競爭是輸在知識框架上時(shí)，他才開(kāi)始真正覺(jué)醒。
從本質(zhì)上看，人類(lèi)從獲取信息到轉化為知識利用的過(guò)程大致是這樣一條路徑：
我們今天的市面上有太多的工具幫你記錄和儲存信息，各種工具層出不窮，但少有人教你應該如何正確的思考。
更少有工具是基于如何讓你降低思考難度而研發(fā)，這就會(huì )導致你記了一堆東西，臨到用的時(shí)候還是半個(gè)屁都崩不出，你的大腦和你的筆記軟件只是另外一處信息墳場(chǎng)。
那么到底應該如何建立自己的知識體系？如何思考呢？又如何利用思考進(jìn)行賺錢(qián)乃至改變生活的方方面面呢？這是我們社群以及我這個(gè)人一直在聊的話(huà)題。
*內容摘于徐宿的讀者群直播演講系列，加入徐宿的讀者群了解更多：
聯(lián)系客服
