讓你的議論飄逸文采的馨香
——例談議論文語(yǔ)言出彩的技巧
程廣耀
綜觀(guān)學(xué)生寫(xiě)的議論文大都枯燥而呆滯，如同嚼蠟，不忍卒讀。究其原因，主要是他們寫(xiě)議論文時(shí)，往往過(guò)于重視論點(diǎn)明確、論據充分、論證嚴密等方面的要求，而忽視了錘煉語(yǔ)言，甚至錯誤地認為議論文不必錘煉詞句，不需講究文采，于是夫子說(shuō)教式的語(yǔ)言就充塞于字里行間。殊不知，正確的論點(diǎn)有了形象的文字包裝，更具有感染力和說(shuō)服力，更能使讀者刻骨銘心。
【技法導航】
一、詞語(yǔ)準確又嚴密
大凡優(yōu)秀的議論文猶如一座精美的建筑，準確嚴密的詞語(yǔ)恰似其中優(yōu)質(zhì)的磚塊。要想使自己闡述的觀(guān)點(diǎn)令人信服，就必須注重選用準確嚴密的詞語(yǔ)：一是準確地解釋某個(gè)概念時(shí)，選擇最恰當的詞語(yǔ)；二是選用準確的動(dòng)詞；三是恰當使用起修飾、限制與補充作用的詞語(yǔ)，使句意表達嚴密。如“我們不論對于哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)‘懷疑’‘思索’‘辨別’三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū)，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則是盲從，是迷信?！保欘R剛《懷疑與學(xué)問(wèn)》）語(yǔ)段中“懷疑”“思索”“辨別”等三個(gè)動(dòng)詞，體現作者思維的過(guò)程，一步比一步深入，也就是說(shuō)，只有懷疑，才會(huì )思考，思考之后才會(huì )辨別。這樣才符合人們的邏輯認識，充分體現出議論語(yǔ)言的準確與嚴密。
二、活用句式有韻味
四平八穩的語(yǔ)言固然不會(huì )出現什么大的差錯，但也很難產(chǎn)生激動(dòng)人心的效果。在寫(xiě)議論文時(shí)可根據需要，靈活地選用句式，比如：為了抒發(fā)纏綿沉痛的感情或為了表達精細豐富的內容，可選用長(cháng)句；為了抒發(fā)輕松愉快的感情或為了描寫(xiě)活潑的場(chǎng)面，可選用短句；為了整齊對稱(chēng)、聲韻和諧、氣勢貫通，可選用整句；為了靈活自然、錯落有致、避免單調，可選用散句。如“當三個(gè)女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵……至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了……”（魯迅《記念劉和珍君》）語(yǔ)段中短句與長(cháng)句相互交織，很好地表達了自己的思想情感，使語(yǔ)言錯落參差，富于變化，突出激蕩的內心感情。
三、巧用修辭有奇效
議論文中恰當地使用修辭手法，不但使文章語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑，給文章增光添彩，還能增強文章的說(shuō)服力，其中，以比喻與排比最為常見(jiàn)。比喻能化平淡無(wú)奇為生動(dòng)有趣，化深奧難懂為淺顯易懂，收到言簡(jiǎn)意賅、言近旨遠的表達效果；排比如滔天巨浪，呼嘯奔騰，讓情感奔放激越，令讀者心潮澎湃，如“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才?！保ㄅ喔墩勛x書(shū)》）開(kāi)篇運用排比將讀書(shū)的作用和盤(pán)托出，就像一位成功的長(cháng)者告訴你一條成功的要訣，循循善誘，讓你感受到讀書(shū)的諸多好處。
總之，為了使你的議論文余味無(wú)窮，愿你用紙之砧、心之錘去錘煉語(yǔ)言，掌握各種運用語(yǔ)言的技巧。
【原文亮相】
英雄之我見(jiàn)
程海明
英雄是人們世代歌頌的偶像，英雄是我們崇拜的偶像。那么，怎樣的人才是英雄呢？藐視一切、敢于斗爭的人是英雄，那些運籌帷幄、進(jìn)退自如的人也是英雄。（句式不整齊，語(yǔ)言平淡，缺少氣勢。）
翻開(kāi)史書(shū)，因及時(shí)而“退”終獲成功的事例比比皆是。譬如藺相如坐車(chē)外出，遠遠看到廉頗的馬車(chē)來(lái)了，趕緊叫車(chē)夫讓開(kāi)。門(mén)客不能理解，都認為藺相如怕廉頗，沒(méi)有英雄氣概。他淡然一笑：“我連秦王都不怕，怎會(huì )避廉將軍呢？不過(guò)如果我們不和，趙國就有危險?！痹趥€(gè)人恩怨和國家利益面前，藺相如胸懷大局，及時(shí)退讓?zhuān)@一讓?zhuān)尦隽素撉G請罪的千古美談，換來(lái)了人際關(guān)系的和諧和趙國多年的安定。（述例部分的語(yǔ)言過(guò)于口語(yǔ)化，缺少莊重感；議論部分的語(yǔ)言句式單調，氣勢不足。）
適時(shí)退讓看似是一種妥協(xié)，其實(shí)是一種策略，是智慧的表現?？墒乾F實(shí)中許多人只承認勇往直前是英雄，而視退讓為恥辱，殊不知進(jìn)和退本來(lái)就是互相聯(lián)系，互相轉化的。許多時(shí)候，退讓也是前進(jìn)的需要，它是前進(jìn)的重要組成部分，是前進(jìn)的另一種方式。只看到“退”的形式和外表，看不到它的內容和實(shí)質(zhì)，認為“退”就是“退”，是對“進(jìn)”的背叛。這是極端錯誤的。（從辯證法的角度議論“退”和“進(jìn)”的關(guān)系是好的，但不足的是論證方法單調、空洞乏力。）
不必空談進(jìn)和退的辯證法，我們還是回到生活中來(lái)吧。公交車(chē)上，常常發(fā)生搶座位的事情，甚至大動(dòng)干戈，雙方誰(shuí)也不愿做孬種。朋友之間，常常為了一點(diǎn)小事?tīng)幍貌豢砷_(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，似乎只有如此才足以顯示自己的尊嚴。受到批評，怒火中燒，非要找對方理論一番不可，好像不如此也太窩囊了。其實(shí)退一步海闊天空，何必要逞一時(shí)之雄呢？即便你在爭執中占了上風(fēng)，成為一時(shí)的贏(yíng)家，那又能怎樣呢？（由歷史轉入現實(shí)，文意有深入，但表達一般化，缺少精妙的語(yǔ)言。）
英雄是民族的驕傲，我們崇拜英雄，向往英雄。英雄是怎樣的人呢？藐視一切、敢于斗爭的人是英雄，那些運籌帷幄、進(jìn)退自如的人也是英雄。（照應開(kāi)頭，強化論點(diǎn)，但不應當簡(jiǎn)單重復第一段中的文字。）
【升格建議】
病文的問(wèn)題在于語(yǔ)言過(guò)于平實(shí)，句式缺少變化，較少深刻生動(dòng)的語(yǔ)句，難以產(chǎn)生強烈的感染力和說(shuō)服力。個(gè)別說(shuō)法過(guò)于絕對化，缺少辯證法；部分段落的論證空洞乏力。為此，提出如下修改建議：
1.整句與散句相結合。整句是指比較整齊的句子，如排比、對偶等；散句指比較自由的句子。二者相結合能使語(yǔ)言節奏明快、舒緩自如，讀起來(lái)瑯瑯上口，具有一種氣勢。
2.巧用比喻、排比修辭。前者可使語(yǔ)言生動(dòng)形象、具體可感，給人以鮮明的印象；可用于引述論據，或闡發(fā)道理，以達到文字精練、內容充實(shí)的目的，避免以敘代議的毛病。論證部分的許多議論也可以用排比句的形式來(lái)展開(kāi)，以求由淺入深、鞭辟入里，展現恢弘氣勢。
3.恰當運用對比?？梢酝怀龊门c壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。不僅體現在篇章里、段落里，也體現在單個(gè)句子里，多用對比手法造句，這也是增強語(yǔ)言表現力的重要手段。
4.恰當引用名言。引用一些名人名言或熟語(yǔ)，表明自己的意思或佐證自己的觀(guān)點(diǎn)，既省去了許多解釋和說(shuō)明，又增強了論證的權威性和可信度，還能增加文章的文化底蘊。
【成功升格】
英雄之我見(jiàn)
程海明
日月經(jīng)天，江河行馳，歲月的長(cháng)風(fēng)吹不老傾城的容顏，歷史的大浪淘不盡英雄的故事，英雄是民族的不謝之花，是世人永恒的仰慕。然而，何謂英雄？藐視一切，傲視群雄，敢同對手爭高低，不向霸王讓一分，這固然是英雄；其實(shí)，懂曲折，知退讓?zhuān)\籌帷幄，從容把握局勢的人，同樣是英雄。（運用比喻、對偶等修辭手法，句式長(cháng)短交替，整散結合，氣勢不凡。）
翻開(kāi)史書(shū)，因及時(shí)“退讓”而終獲成功的事例比比皆是。藺相如遠見(jiàn)廉頗的馬車(chē)，趕緊叫車(chē)夫回避，門(mén)客不解，以為藺相如有失卿相風(fēng)度，他淡淡一笑：“二虎共斗，勢不俱生?！痹趥€(gè)人恩怨和國家利益面前，藺相如胸懷大局，及時(shí)退讓?zhuān)@一讓消除了一筆狹隘的怨恨，成就了一段珍貴的友情，換來(lái)了人際關(guān)系的和諧和趙國多年的安定。適時(shí)的忍讓?zhuān)⒉灰馕吨?zhù)軟弱可欺，而是一種策略，一種風(fēng)度。退讓?zhuān)匀峥藙?，以靜制動(dòng)，顧全的是大局，著(zhù)眼的是未來(lái)，展示的是智慧、胸襟和境界。（多用書(shū)面語(yǔ)，增強莊重感；用對比、排比、遞進(jìn)等句式展開(kāi)議論，有深度，有力度。）
古語(yǔ)說(shuō)得好：“將欲歙之，必故張之；將欲弱之，必故強之；將欲廢之，必故興之；將欲取之，必故與之?！笔澜绯錆M(mǎn)辯證法，“進(jìn)”與“退”這對冤家本來(lái)就是互相聯(lián)系、互相轉化的。荊棘當道，披斬而行是“進(jìn)”，繞道而走也是“進(jìn)”，“退”是為了“進(jìn)”，戰術(shù)上的“退”正是戰略上的“進(jìn)”；面對火海，勇往直前，喪身而未能達到目標，“進(jìn)”而未進(jìn)，這樣的“進(jìn)”，其實(shí)是一種“退”。（引用名言，增加了文學(xué)色彩；運用比喻論證和對比論證，既有形象性，又有說(shuō)服力。）
不必空談“進(jìn)”和“退”的辯證法，我們還是回到生活中來(lái)吧。公交車(chē)上你正準備坐下，突然有人從你背后搶了座位，真是豈有此理？不，無(wú)需動(dòng)怒，不妨報以微笑，一笑敵千軍。一時(shí)興起，與朋友吵架了，好幾天不理他，誰(shuí)愿意示孬？不，你可以想想也許錯的是自己，主動(dòng)與朋友打聲招呼，他會(huì )感激你的真誠與寬容。受到批評，怒火中燒，難道我是好捏的柿子？不，不要急于爭辯，退一步反省自己，我們才能重新獲得贊譽(yù)。（這段文字攝取生活鏡頭，采用描寫(xiě)筆法，生動(dòng)傳神，為文章增色不少。）
“獨有英雄驅虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆?！蔽覀兂绨萦⑿?，但英雄不是不到南墻不回頭的莽漢，進(jìn)退自如，能夠把握機會(huì )取得最終勝利的人，才是真正的英雄。（引用詩(shī)句，增加文采；照應開(kāi)頭，突出中心，句式有變化，文意有深入。）
【升格解密】
文章升格后，語(yǔ)言文采飛揚而有說(shuō)服力。這主要得益于如下方面：一是修辭用得好，尤其是比喻運用較為巧妙恰當，增強了語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性。二是作者努力將某些散句調整為排比句或對偶句，將某些陳述句調整為反問(wèn)句或感嘆句，形成多種句式相結合的句群，增強了文章的氣勢之美。三是引用一些古典詩(shī)文，具有豐富的思想內涵和情感內涵，增強了文章的文化底蘊。
源自《語(yǔ)文報·高中版》第917期
