孩子無(wú)節制地想吃麥當勞、想要玩具、想看電視、想打游戲……這樣的事情，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)太多了。很少有家長(cháng)能滿(mǎn)足孩子所有要求，但怎樣才能藝術(shù)地拒絕孩子的不合理要求呢？教育專(zhuān)家告訴我們，孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)要特別注意培養孩子的自制力。
（一）從“他制”到“自制”.低齡的孩子還不能判斷和評價(jià)自己行為的適宜度，這時(shí)，家長(cháng)就要制定一些必要的“家規”了.起初，孩子可能只是粗略地懂得“要這樣做”、“不要那樣做”，即使不理解為什么，但是習慣成自然。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，“家規”也應賦予更多的道德意義，要讓他們明白為什么要這么做。但要注意，規矩不能太多，要善于抓住主要矛盾。
（二）循序漸進(jìn)，允許孩子犯一些小錯誤.自制力的形成需要一個(gè)過(guò)程，不是一蹴而就的。當孩子缺乏自制力的時(shí)候，如：打壞東西、提一些過(guò)分要求等，父母應當寬容一些，粗暴行為只會(huì )讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。父母對孩子要有足夠的耐心，當孩子的行為變成一種習慣時(shí)，自制力也就自然而然地形成了。對于屢教不改的孩子可以“少說(shuō)多做”，這類(lèi)孩子說(shuō)多了，沒(méi)有用，只能少說(shuō)，但說(shuō)出來(lái)的話(huà)要算數，否則就沒(méi)有威懾力。
（三）獎勵已形成的自制力.家長(cháng)的獎勵可能是孩子堅持的動(dòng)力。精神上，家長(cháng)可以多贊賞孩子，“你真的長(cháng)大了，堅持下去，一定會(huì )成功的！”物質(zhì)上，家長(cháng)要注意獎勵不要過(guò)于頻繁，不能說(shuō)“你今天要是能學(xué)習一個(gè)小時(shí)我就給你買(mǎi)件新衣服！”這樣會(huì )使孩子的自制力帶有表演性質(zhì)，不利于孩子的發(fā)展。
（四）在游戲中培養自制力.游戲是培養孩子自制力的好方法。例如，讓孩子充當哨兵的角色，跌倒了不許哭，站著(zhù)也不許隨意走動(dòng)，再膽小或調皮的孩子也可以做到。
（五）建立合理的家庭制度.這就是現在所說(shuō)的“契約教育”。家長(cháng)跟孩子定好規章制度，比如玩游戲的時(shí)間、看電視的時(shí)間。規矩一旦定下來(lái)就不許變動(dòng)，孩子和家長(cháng)都要遵守。當孩子行為不合規矩的時(shí)候，家長(cháng)就要跟他講道理，告訴他，他越界了.
聯(lián)系客服
