'童話(huà)大王'鄭淵潔大家并不陌生，他筆下的皮皮魯、魯西西、大灰狼羅克、舒克和貝塔影響了數以?xún)|計的孩子們。
鄭淵潔和兒子鄭亞旗，都是退學(xué)在家被教育長(cháng)大的，兒子如今已策劃了鄭淵潔的多本暢銷(xiāo)書(shū)，并創(chuàng )建公司出任CEO。女兒鄭亞飛，被稱(chēng)為“三代小學(xué)生”的家庭中誕生的典型學(xué)霸，在高三畢業(yè)時(shí)以全年級第一的成績(jì)，被美國六所名牌大學(xué)同時(shí)錄取。
最近，鄭淵潔在新書(shū)《鄭淵潔家庭教育課》中，首次公開(kāi)分享了他的家庭教育理念和方法。
這是他在皮皮魯講堂所做的四十堂“家庭教育課”的文字合集，不得不承認，一個(gè)會(huì )講故事的人講什么都挺有意思和有道理的。比如，他從不會(huì )對女兒說(shuō)你要努力，因為該努力的是父母。
書(shū)中的核心觀(guān)點(diǎn)——家庭教育比學(xué)校教育更重要，家庭教育能決定孩子的一生，值得父母學(xué)習和思考。
我們常說(shuō)，家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師。家庭教育的成敗，父母的教育方式正確與否，決定著(zhù)孩子未來(lái)的發(fā)展。
? 教育孩子最忌諱用嘴
父母想教育好孩子，首先就要了解孩子的特點(diǎn)，比如，孩子的模仿能力是任何奧斯卡影帝影后都望塵莫及的。他們大部分時(shí)間，是通過(guò)模仿學(xué)習、感受這個(gè)世界。
父母希望孩子達到一個(gè)什么期望值？比如希望他多吃蔬菜，希望他不玩手機，或者希望他能按時(shí)完成作業(yè)？
總之，要想讓孩子做到任何事情，父母就先要做給孩子看，不用拿嘴說(shuō)。
教育孩子最忌諱的就是用嘴。
鄭淵潔在書(shū)中寫(xiě)道：爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候，閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。一了百了，效果非常好。
鄭淵潔在書(shū)中講到自己對孫女的教育：
我的孫女現在四歲，我們在家里有一個(gè)規定，誰(shuí)也不能當著(zhù)孫女面拿手機用。
如果學(xué)齡前兒童見(jiàn)到家長(cháng)整天捧著(zhù)個(gè)手機，他們就會(huì )模仿，也手機不離手。
先不說(shuō)在孩子的眼睛處于發(fā)育階段，長(cháng)時(shí)間看手機屏幕對視力有沒(méi)有負面影響，單說(shuō)剛來(lái)這個(gè)世界時(shí)間不長(cháng)的孩子，不是通過(guò)看真實(shí)的場(chǎng)景認識這個(gè)世界，而是通過(guò)手機的虛擬世界認識我們的星球，我認為這對孩子的成長(cháng)很不利。
我們家里如果遇到急事兒，真的有特別重要的電話(huà)需要接，我是會(huì )去洗手間，把門(mén)插上。
所以，我的朋友經(jīng)常問(wèn)我，鄭淵潔，你們家是不是安了什么滴水景觀(guān)了，怎么你打電話(huà)旁邊老有水的聲音??？
我們常說(shuō)，父母發(fā)現孩子有什么問(wèn)題，一定是你自己先有了問(wèn)題。父母先改正，孩子自然能改正。就好比父母天天守著(zhù)電視看，天天拿著(zhù)手機玩，卻不讓孩子做同樣的事，那你不是欺負人嗎?
如果想教育優(yōu)秀的孩子，首先把自己調整為合格的父母，身教大于言傳，是鄭淵潔對父母的忠告。
在今天的的社會(huì )環(huán)境下，很多父母更注重孩子的成績(jì)和知識，殊不知還有比這些更重要的事，比如孩子的自尊自信，他們的判斷力和想象力的培養。
只是在日常生活中，總有父母情急之下指責孩子，甚至給他們差評。
下面這些話(huà)是不是很熟悉：
你怎么又是不及格！
是不是又把我的話(huà)當耳旁風(fēng)了？
你怎么總犯錯？真是無(wú)可救藥了！
你怎么這么笨！
……
每個(gè)人都不是完美的，這些話(huà)像一把把鋒利的刀，凌遲孩子的自尊和自信。
鄭淵潔給父母的建議：教育孩子最正確的方法是，發(fā)現孩子身上的長(cháng)處，告訴他，你什么地方行。最錯誤的方法是，發(fā)現孩子身上的短處，告訴他，你什么地方不行。
? 成功離不開(kāi)判斷力
鄭淵潔曾說(shuō)：我們從出生到離開(kāi)這個(gè)世界，做的最多的事情，應該是判斷。我接觸過(guò)一些成功人士，我觀(guān)察他們，他們都有出色的判斷力。他們的成功，離不開(kāi)判斷力正確。
判斷力的培養，首先在于父母能夠不事事越俎代庖，讓孩子去判斷，去試錯。
比如，讓孩子自己選擇今天穿什么衣服，吃什么飯，去哪里玩，回到家里先寫(xiě)哪門(mén)作業(yè)等等。
孩子只有不斷嘗試、試錯，在失敗中吸取經(jīng)驗教訓，他才能在以后更有判斷力。
? 好奇心、想象力很重要
作為一個(gè)創(chuàng )造性勞動(dòng)者，鄭淵潔在書(shū)中反復強調留住孩子的想象力和好奇心的重要性，每個(gè)孩子的好奇心都充分、旺盛，因為孩子沒(méi)有知識，他們對看到的一切都充滿(mǎn)好奇。隨著(zhù)獲得知識的增多，孩子的好奇心會(huì )漸漸消失。
鄭淵潔在書(shū)中寫(xiě)過(guò)自己坐飛機的經(jīng)歷：
坐飛機時(shí)他喝光瓶裝礦泉水，擰緊瓶蓋，在飛機下降時(shí)，礦泉水竟在沒(méi)有任何外力的作用下自己癟了，好神奇！
在弄清楚原因后，他專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了機票，帶女兒做實(shí)驗，然后打開(kāi)攝像機拍攝礦泉水瓶由飽滿(mǎn)到變癟的過(guò)程。
他用這種方式讓女兒親眼看到自然界的神奇，留住了孩子的好奇心。
正如世界級生命起源研究大師、美國頂級科學(xué)家斯坦利·米勒曾被問(wèn)到，如何把孩子培養成像您一樣對世界做出巨大貢獻的人？他的回答簡(jiǎn)短又精辟：留住孩子的好奇心。
我們經(jīng)常聽(tīng)到父母夸孩子:“真是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子?！笨墒?，聽(tīng)話(huà)，就是好孩子嗎？
鄭淵潔舉了女兒在學(xué)校學(xué)習的例子：
一天上課時(shí)，外籍班主任生病，臨時(shí)由一位中國老師代課。這位老師剛從一所公立名校到這所國際學(xué)校教中文（學(xué)校每年輪換派一位老師到國際學(xué)校教中文）。
國際學(xué)校每個(gè)班有十二位學(xué)生，上課時(shí)學(xué)生可以走動(dòng)，去洗手間，可以喝水，可以交談。但代課老師不適應這樣的課堂環(huán)境，就對著(zhù)學(xué)生們說(shuō)了一句話(huà)：“學(xué)生要聽(tīng)老師的話(huà)?！?/strong>
這十二位學(xué)生聽(tīng)了老師的話(huà)先是一愣，然后不約而同、魚(yú)貫而出跑向校長(cháng)辦公室投訴。
校長(cháng)一聽(tīng)很是吃驚，他說(shuō)老師真的對你們說(shuō)“學(xué)生要聽(tīng)老師的話(huà)”？學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭。
后來(lái)，校長(cháng)立即將臨時(shí)代課的老師叫來(lái)，認為她說(shuō)的“學(xué)生要聽(tīng)老師的話(huà)”屬于嚴重錯誤，學(xué)生身上最珍貴的素質(zhì)，是敢于提出自己的質(zhì)疑。但念你剛來(lái)學(xué)校是初犯，我們給你一次改正的機會(huì )。
從這個(gè)例子中我們可以看出，“聽(tīng)話(huà)”并不是好孩子的標準。相反，不盲從權威，敢于質(zhì)疑，有主見(jiàn)，勇敢爭取自己的權益，才是孩子獲得人生成功的關(guān)鍵。
鄭淵潔曾說(shuō)：孩子是車(chē)，父母是駕駛員，但一模一樣的車(chē)，從西單開(kāi)到東單，這兩輛車(chē)的耗油量是不一樣的。
為什么呢？因為這兩輛車(chē)駕駛員的駕駛習慣不一樣。
父母就是孩子家庭教育的駕駛員，想讓孩子優(yōu)秀，不是養育出“聽(tīng)話(huà)”的孩子，起重要作用的是父母的態(tài)度。
鄭淵潔的書(shū)中還有一句話(huà)給我很深的觸動(dòng)：“說(shuō)到家庭教育，我將女兒培養成學(xué)霸的最大秘訣是，作為父親，在女兒上中小學(xué)的十二年間，我從來(lái)沒(méi)有對女兒說(shuō)過(guò)你要努力，我只對自己說(shuō)，鄭淵潔，你要努力?！?/p>
很多時(shí)候，那些能夠打動(dòng)我們的話(huà)，不是因為它無(wú)懈可擊，只是因為字里行間蘊含著(zhù)引起共鳴的情感力量。
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