看著(zhù)小女一天天成長(cháng)，由當初的懵懂無(wú)知，到現在的鬼靈精怪，我越來(lái)越感覺(jué)到做為一個(gè)家長(cháng)的責任重大。常常帶著(zhù)她去參加一些場(chǎng)合，或是眾多小朋友在一起玩的時(shí)候，我總會(huì )在心里暗暗地比較。哪些方面，小女做得比別人好，哪些方面，小女不如別人家小孩。比較之后，又會(huì )想方設法去做一些努力，希望能查漏補缺、揚長(cháng)避短，讓她更全面發(fā)展。三年多的為母經(jīng)驗，讓我深深地體會(huì )到古代孟母的心情。“孟母三遷”的故事，也許大家都聽(tīng)過(guò)，意思淺顯易懂?？墒窃谶@里我還是想再細細地重復一遍，也許平凡的事情中，做為家長(cháng)，做為一個(gè)母親，更能從那些小細節中感受到些許感悟。 故事是這樣的。孟子是戰國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著(zhù)個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著(zhù)鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著(zhù)孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著(zhù)棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著(zhù)他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認認真真地把一根小樹(shù)枝當作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著(zhù)一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著(zhù)學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟軻也跟著(zhù)搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)?？墒怯幸惶?，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒(méi)有衣服穿；不好好讀書(shū)，你就永遠成不了人才。”說(shuō)著(zhù)，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。 故事說(shuō)完，事情好像很簡(jiǎn)單?？墒羌毾胍幌?，為了讓孟軻生活在一個(gè)良好的生活環(huán)境中，孟母不顧條件多么艱苦，三次搬遷，能做到這點(diǎn)，其中的難處，做為現代人的我們更有感觸。文章后面還重筆墨地描寫(xiě)了一下孟軻做為兒童愛(ài)玩的天性，孟母以損布來(lái)震動(dòng)孟軻心靈。也許現代人覺(jué)得以剪布來(lái)教育人很幼稚，可是將時(shí)光倒流至孟國，當時(shí)手工織布多么的來(lái)之不易。古代織布的種類(lèi)一般分為兩種有:平紋布,由兩個(gè)踏板織成;提花布,由四個(gè)踏板織成.織布的工序極為復雜,大大小小要經(jīng)過(guò)軋花、彈花、紡線(xiàn)、打線(xiàn)、漿染、沌線(xiàn)、落線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)、刷線(xiàn)、作綜、闖杼、掏綜、吊機子、栓布、織布、了機等72道工序.即使最簡(jiǎn)單的平紋布的主要工序也有十二道?？棽家怀?，至少需用時(shí)一月。試想，孟母剪斷的也許是自己大半年日夜辛苦兼程的心血，也許是全家人賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎，幾剪刀就那么全部毀于一旦。其心可表、其情可切，能不讓小孟軻震動(dòng)嗎？也許我們很多現代人有這種感慨，說(shuō)小孩子貪玩、淘氣、不聽(tīng)大人話(huà)，不服管教時(shí)，不知道拿什么去感化他、教育他。物質(zhì)的豐富、承諾的空洞、欲望的浮燥……以什么來(lái)感化這些成熟得超出年紀的小孩子們呢？我的小孩今年四歲，每次以物質(zhì)條件來(lái)哄她時(shí)，她就說(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F在就去買(mǎi)去。”小班期末考試，我說(shuō)你考一百分，媽媽帶你去你最喜歡的地方，她怎么說(shuō)：那我考九十分就行了，因為我現在哪里也不想去。她好像對什么東西都沒(méi)有太大的期望，好像想要什么東西，爸爸媽媽都會(huì )給她。 縱觀(guān)現在的房?jì)r(jià)，哪里最貴？當然是學(xué)區房?？蓱z天下父母心。其實(shí)大部分父母都跟孟母一樣，愿意為兒女付出的。區區近百平米，少輒幾拾萬(wàn)，動(dòng)輒上百萬(wàn)，平常百姓一生的積蓄。也許有的人，覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，以前我也曾這么想過(guò)，也曾打算這樣去做。幼小的女兒心靈純凈得就像一張白紙，可是隨著(zhù)小女的社交范圍慢慢擴大，我發(fā)現她在吸取知識的時(shí)候，一些不良的現象，也隨之學(xué)來(lái)。其中，包括從家人學(xué)的，也包括從社會(huì )上小朋友身上學(xué)來(lái)的。近朱者亦，近墨者黑。積極的引導、健康的氛圍，對小孩子的成長(cháng)真的是舉足輕重。有育兒專(zhuān)家說(shuō)，要想小孩子愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習，做父母的要做一個(gè)表率，家里要隨處可見(jiàn)書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，做為家長(cháng)也要拿著(zhù)書(shū)和報紙看。不要回家第一件事就打開(kāi)電視。時(shí)間長(cháng)了，小孩也會(huì )像父母一樣愛(ài)看書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。大凡音樂(lè )家、畫(huà)家、舞蹈家小孩，長(cháng)大后也會(huì )像父母一樣在音樂(lè )、繪畫(huà)、舞蹈方面有特長(cháng)，天賦是一方面，更多的怕是受父母影響。指揮家舟舟的故事聽(tīng)過(guò)吧？舟舟于1978年4月1日出生，他是個(gè)先天愚型兒。智力只相當與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛(ài)指揮，當音樂(lè )響起時(shí)，舟舟就會(huì )拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。他之所以喜歡指揮，是因為他父親胡厚培是武漢交響樂(lè )團低音提琴手，每次演奏的時(shí)候，父親都將舟舟帶在身邊。久而久之，耳濡目染，舟舟在指揮方面有了超人發(fā)揮。所以說(shuō)，做為父母，你想自己的小孩今后成為什么樣的人，就一定要從身邊做起，為他們創(chuàng )造一個(gè)成為什么樣人的環(huán)境。 十年育樹(shù)，百年育人。不論是戰事頻發(fā)的古代，還是和平穩定的今天，提高全民素質(zhì)，培養更多對社會(huì )有用，在某個(gè)領(lǐng)域做出重要貢獻的人才，需要我們更多的父母像孟母學(xué)習。
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