好多嫩~~古詩(shī)篇課內描寫(xiě)山水的古詩(shī)：滁 州 西 澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。課外描寫(xiě)山水的古詩(shī)：辛夷塢唐王維木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。 澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落。課內描寫(xiě)景色的古詩(shī)絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。早發(fā)白帝城李白 唐朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。望廬山瀑布李白 唐日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。山行唐 杜牧遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花?；莩绱航砭八?蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。江南春唐 杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。四時(shí)田園雜興宋 范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。望天門(mén)山唐 李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)。碧水東流至此回。 兩岸青山相對出。孤帆一片日邊來(lái)。題西林壁宋 蘇軾橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中。暮江吟唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。終南望余雪祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。 林表明霽色，城中增暮寒。望洞庭唐 劉禹錫湖光秋月兩相和， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤(pán)里一青螺。課外描寫(xiě)景色的古詩(shī)：絕句唐 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。課內思鄉的古詩(shī)：九月九日憶山東兄弟唐 王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜書(shū)所見(jiàn)葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？課外思鄉的古詩(shī)：絕句唐 杜甫江碧鳥(niǎo)逾白， 山青花欲燃。 今春看又過(guò)， 何日是歸年？課內送別的古詩(shī):贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。別董大唐 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。送元二使安西唐 王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新. 勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。課外送別的古詩(shī):芙蓉樓送辛漸唐 王昌齡寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤. 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。課內回鄉之作：回鄉偶書(shū)唐 賀知章少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。課外回鄉之作：回鄉偶書(shū)唐 賀知章離別家鄉歲月多，近來(lái)人事半消磨。 惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。課內情景交融的古詩(shī)：楓橋夜泊張 繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。課外情景交融的古詩(shī)：雜詩(shī)唐 王維君自故鄉來(lái)，應知故鄉事。 來(lái)日綺窗前，寒梅著(zhù)花未?課內詠物言志的古詩(shī)：墨梅元 王冕我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。竹石清 鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。石灰吟明 于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。課內贊頌母愛(ài)的古詩(shī)：游子吟唐 孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。課外贊頌母愛(ài)的古詩(shī)：別老母黃景仁 清搴幃拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門(mén)風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無(wú)。課內愛(ài)國的詩(shī)：示兒陸游 宋死后原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。官軍收河南河聞北杜甫 唐劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。課外愛(ài)國的詩(shī)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游三萬(wàn)里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。課內描寫(xiě)革命精神的詩(shī)：長(cháng)征毛澤東 1935年10月紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。課外描寫(xiě)革命精神的詞：清平樂(lè )?六盤(pán)山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長(cháng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(cháng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍?課內情景交融的詞：菩薩蠻 書(shū)江西造口壁辛棄疾 宋郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長(cháng)安，可憐無(wú)數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。課內描寫(xiě)景色的詞：憶江南（唐代）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？漁歌子（唐代）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。如夢(mèng)令宋 李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。清平樂(lè )宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。菩薩蠻?大柏地毛澤東 1933年夏赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞？雨后復斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。課外描寫(xiě)景色的詞：憶江南（唐代）白居易江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉。吳娃雙舞 醉芙蓉。早晚復相逢。憶江南（唐代）白居易江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？春光好（唐代）歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(cháng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競芬芳。筍迸苔錢(qián)嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)。課內詠物言志的詞：卜算子?詠梅1961年12月 毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。卜算子?詠梅宋 陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。其它游園不值宋 葉紹翁應憐屐齒印蒼苔, 小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿(mǎn)園關(guān)不住, 一枝紅杏出墻來(lái)。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 濃妝淡抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧, 映日荷花別樣紅。長(cháng)歌行青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。?？智锕澲?焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。七步詩(shī)曹植煮豆持作羹, 漉豉以為汁。 萁在釜下然, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急?出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(cháng)征人未還。 但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山。從軍行王昌齡青海長(cháng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。讀讀背背篇生活諺語(yǔ)課內：好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會(huì )游泳。泉水挑不干，知識學(xué)不完。三天不念口生，三天不做手生。用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己?；ㄅ枥镩L(cháng)不出參天松，庭院里練不出千里馬。課外：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。三百六十行，行行出狀元。讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。對偶句：來(lái)對往，去對回，雨雪對風(fēng)雷，松梢對竹葉，草舍對柴扉。潮漲落，月盈虧，暮色對朝暉，窗前鶯共語(yǔ)，簾外燕雙飛。課外：天對地 方對圓 上對下 高對矮古代名言警句滿(mǎn)招損，謙受益。失之毫厘，差之千里。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫木；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。課外1、 為學(xué)之道，莫先于窮理，窮理之要，必在于讀書(shū)。2、 溫故而知新，可以為師矣。3、學(xué)而不厭，誨人不倦。有關(guān)思想品德的格言警句善不可失，惡不可長(cháng)。 記人之善，忘人之過(guò)。 不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。 君子成人之美，不成人之惡。 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 課外1、你敬人一尺，人敬你一丈。 2、人若有志，萬(wàn)事可為。3、金錢(qián)如糞土，人品值千金。名言警句天生我材必有用。 窮且益堅，不墜青云之志。歲寒，然后知松柏之后凋也。 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。課外生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。不經(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)。人要有毅力，否則將一事無(wú)成。對聯(lián)：清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天日照紗窗，鶯蝶飛來(lái)，映出芙蓉牡丹 雪落板橋，雞犬行過(guò)，踏成竹葉梅花課外：天涯雁寄回紋紙 水國魚(yú)傳尺素書(shū) 綠字赤文皆可誦 濃妝淡抹總相宜和聲?shū)Q盛世 鼓樂(lè )慶升平名言寸寸山河寸寸金。位卑未敢忘憂(yōu)國。天下興亡，匹夫有責。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。干大事而犧牲，見(jiàn)小利而忘命，非英雄也。人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛.課外：投我以桃，報之以李。學(xué)而不厭，誨人不倦。聰明在于勤奮，天才在于積累。有關(guān)氣象知識 1朝虹雨，夕虹晴。 2、有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。 3朝月色朦朧，不是起雨就是起風(fēng)。 螞蟻般家蛇守道，明日必有大雨到。 5久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。課外1、重霧三日，必有大雨。 2、地返潮，有雨到。3、云絞云，雨淋淋。描寫(xiě)自然景物的對聯(lián) 有山皆圖畫(huà) 無(wú)水不文章一畦春韭綠 十里稻花香沉舟側畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春一水護田將綠繞 兩山排闥送青來(lái)佛腳清泉 飄飄飄飄 飄下兩條玉帶 源頭活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠 課外1、冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 2、星臨萬(wàn)戶(hù)動(dòng)，月傍九霄云。3、綠水閑潤柳，春風(fēng)漫拂花。感嘆時(shí)光寶貴的名言警句 1莫等閑，白了少年頭，空悲切。 2少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 3勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。 4不飽食以終日，不棄功于寸陰。 5策馬前途需努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。6勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。課外1、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 2、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。3、最寶貴的莫過(guò)于今天。有關(guān)熱愛(ài)祖國和道德修養的名言 1寧為玉碎，不為瓦全。 2利與國者之愛(ài)，害于國者惡之。 3捐軀赴國難，視死忽如歸。 4祖宗疆土，當以死守，不可尺寸于人。 5生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義也（孟子）。課外1、祖國如有難，汝應作前鋒。 2、烈士之愛(ài)，國也如家。 3、以身許國，何事不可為。格言1世上無(wú)難事，只怕有心人。 4滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。 2欲要看究竟，處處細留心。 5日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。 3不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。 6虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。 課外1、有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。 2、有志登山頂，無(wú)志站山腳。3、道雖近，不行不至；事雖小，不為不成。有關(guān)學(xué)習的格言學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿(mǎn)。 知之為不知，不知為不知，是知也。善學(xué)者，假人之長(cháng)以補其短。課外1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 2、學(xué)如不及，猶恐失之。3、疑而能問(wèn)，已得知識之半。三字經(jīng)人之初，性本善。性相近，習相遠。 養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。 子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。課外1、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀。2、幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。對聯(lián)1青山有幸埋忠骨 白鐵無(wú)辜鑄佞臣 2一寸丹心圖報國 兩行清淚為思親 3江河不洗今古恨 天地能知忠義心4風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關(guān)心 課外1、正氣留千古，丹心照萬(wàn)年。 2、愛(ài)國丹心昭日月，興邦壯志賽風(fēng)雷。3、揮筆應書(shū)民心愿，凝神當思國前程。有關(guān)志向和思想方法 1欲窮大地三千，須上高峰八百盤(pán)。 2燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。 3水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。 4人事有代謝，往來(lái)成古今。 5圣人千慮必有一失；愚人千慮必有一得。 6知人者智，自知者明。 課外1、器大者聲必宏，志高者意必遠。 2、立志言為本，修身行乃先。3、哀莫大于心死，愁莫大于無(wú)志。對偶句 愿成風(fēng)破萬(wàn)里浪 與有肝膽人共事 虛心竹有低頭葉 海納百川，有容乃大 甘面壁讀十年書(shū) 從無(wú)字句處讀書(shū) 傲骨梅無(wú)仰面花 壁立千仞，無(wú)欲則剛課外1、白骨青山千古恨 丹心碧血一生賢 2、雪映紅梅千山笑 春融碧草萬(wàn)里芳 3、雪打青松松更翠 風(fēng)撲烈火火更明有關(guān)節約的古代名言警句每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足。課外有儉入奢易，從奢入儉難。 以?xún)€立名，以侈自敗。 儉開(kāi)福源，奢起貧兆。芝麻開(kāi)花——節節高 十五個(gè)吊桶打水——七上八下八仙過(guò)?！黠@神通 姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤小蔥拌豆腐—— 一清（青）二白 外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）課外竹籃打水—— 一場(chǎng)空 張飛穿針——大眼瞪小眼泥菩薩過(guò)河——自身難保 豬八戒照鏡子——里外不是人春聯(lián)雪里江山美 花間歲月新 （紅梅報春）四海皆春春不老 九州同樂(lè )樂(lè )無(wú)窮 （普天同慶）風(fēng)流人物數當代 大好春光看今朝 （人杰地靈）稻花鋼花科技花萬(wàn)花競艷 農業(yè)牧業(yè)工商業(yè)百業(yè)興?。ㄈ招略庐悾┤赵绿侗滩渑_灣骨肉日日思歸盼統一揚子江熱浪豪情大陸同胞天天翹首望團圓（春回華夏）第十二冊，積累運用四 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) 稻草捆秧父抱子 松下圍棋，松子忽隨棋子落 立異標新二月花 竹籃提筍母懷兒 柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸 船載石頭，石重船輕輕載重 杖量地面，地長(cháng)杖短短量長(cháng) 課外1、冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 2、星臨萬(wàn)戶(hù)動(dòng)，月榜九霄云。3、綠水閑潤柳，春風(fēng)漫拂花。成語(yǔ)篇關(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)課內：博覽群書(shū) 豁然開(kāi)朗 學(xué)而不厭 博學(xué)強記不恥下問(wèn) 孜孜不倦 循序漸進(jìn) 融會(huì )貫通各抒己見(jiàn) 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷博學(xué)多才 勤學(xué)好問(wèn) 樂(lè )學(xué)勤思 勤學(xué)苦練課外：聞雞起舞 孜孜不倦 不恥下問(wèn) 懸梁刺骨 廢寢忘食描寫(xiě)自然景觀(guān)的成語(yǔ)課內：玉兔東升 月光如水 明月高懸 眾星拱月群星閃爍 繁星滿(mǎn)天 和風(fēng)細雨 久旱逢雨大雨滂沱 電閃雷鳴 風(fēng)雨交加 風(fēng)馳電掣課外：錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺描寫(xiě)人物外貌神態(tài)舉止的成語(yǔ)課內：炯炯有神 目不轉睛 神采奕奕 眉開(kāi)眼笑眉清目秀 笑逐顏開(kāi) 身材魁梧 儀表堂堂舉止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一課外：憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方斗志昂揚 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 眉飛色舞含有數字的成語(yǔ)課內：一目十行 兩全其美 三言?xún)烧Z(yǔ) 四通八達五湖四海 六神無(wú)主 七嘴八舌 八方呼應九牛一毛 十拿九穩 百戰百勝 千變萬(wàn)化一目十行 兩全其美 三言?xún)烧Z(yǔ) 四通八達五湖四海 六神無(wú)主 七嘴八舌 八方呼應九牛一毛 十拿九穩 百戰百勝 千變萬(wàn)化課外：一刀兩斷 一心一意 五光十色 三頭六臂六六大順 三羊開(kāi)泰 四面八方 千軍萬(wàn)馬描寫(xiě)人物品質(zhì)、友情、親情的成語(yǔ)課內：高風(fēng)亮節 豐功偉績(jì) 鞠躬盡瘁 死而后己依依惜別 萬(wàn)古長(cháng)青 肝膽相照 休戚與共情深似海 體貼入微 恩重如山 寸草春輝深情厚誼 一往情深 悲歡離合 骨肉至親課外：平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓與人際交往有關(guān)的四字詞語(yǔ)課內：情同手足 一見(jiàn)如故 不分彼此 推心置腹忘年之交 惜老憐貧 不期而然 心心相印無(wú)微不至 問(wèn)寒問(wèn)暖 心地善良 親密無(wú)間人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰課外：深情厚誼 一見(jiàn)如故 風(fēng)雨同舟 朝夕相處 生死相依形影不離 手足情深 志同道合 肝膽相照 同心協(xié)力描寫(xiě)景物的成語(yǔ)冰消雪融 風(fēng)和日麗 山光水色 心曠神怡草長(cháng)鶯飛 柳暗花明 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 明月清風(fēng)花好月圓 奇花異卉 風(fēng)狂雨驟 云蒸霞蔚山明水秀 層巒疊嶂 風(fēng)調雨順 驚濤駭浪課外：花紅柳綠 冰天雪地 依山傍水 星羅棋布花團錦簇 冰封雪飄 粉裝玉砌 星移斗轉風(fēng)卷殘云 風(fēng)起云涌 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅人物品質(zhì)的成語(yǔ)一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷堂堂正正 鎮定自若 面不改色 光明磊落大智大勇 急中生智 驚心動(dòng)魄 以身殉職刻不容緩 力挽狂瀾 精明強干 仰不愧天課外問(wèn)心無(wú)愧 赤膽忠心 兢兢業(yè)業(yè) 鐵面無(wú)私大義凜然 以理服人 以身作則 寬宏大量忠貞不渝 克己奉公 剛正不阿 鐵骨錚錚帶有近義詞、反義詞的成語(yǔ)東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望南腔北調 南征北戰 南轅北轍 南來(lái)北往前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋課外上躥下跳 天長(cháng)地久 天差地別 驚天動(dòng)地大同小異 悲歡離合 出生入死 先來(lái)后到東拼西湊 東磷西爪 南箕北斗 南橘北枳前倨后恭 前目后凡 左支右絀 左宜右有含有一對反義詞的成語(yǔ)大公無(wú)私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真舍近求遠 化難為易 揚長(cháng)避短 去粗取精若明若暗 善始善終 優(yōu)勝劣汰 棄舊圖新課外上行下效 有備無(wú)患 里應外合 同甘共苦明爭暗斗 大同小異 深入淺出 天經(jīng)地義ABCC 、AABB的成語(yǔ)書(shū)聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟濟 大名鼎鼎千里迢迢 風(fēng)塵仆仆 文質(zhì)彬彬 衣冠楚楚世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩蕩蕩曲曲折折 朝朝暮暮 口口聲聲 支支吾吾課外山山水水 高高興興 三三兩兩 熙熙攘攘 口口聲聲兢兢業(yè)業(yè) 戰戰兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂(yōu)心忡忡 氣勢洶洶大腹便便 虎視眈眈 小心翼翼 死氣沉沉 喜氣洋洋課內： 邯鄲學(xué)步（比喻模仿別人不到家，反而把自己原來(lái)的東西也忘了。） 此地無(wú)銀三百兩（比喻想隱瞞、掩蓋事實(shí)真相，因手法拙劣，結果反而徹底暴露。） 毛遂自薦（比喻自己推薦自己，擔負重任。） 三顧茅廬（顧：拜訪(fǎng)。茅廬：草房。） 胸有成竹（比喻做事之前，已經(jīng)有了成熟的打算。）聞雞起舞(比喻有志氣的人奮發(fā)圖強、勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。) 課外: 葉公好龍(比喻表面上喜歡某種事物，實(shí)際上并不理解或需要它，當某事物成為現實(shí)時(shí)，甚至畏懼。) 天衣無(wú)縫（比喻事物完美而自然，沒(méi)有一點(diǎn)破綻。）杯弓蛇影（比喻虛幻的實(shí)際不存在的東西。）比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著(zhù)漣漪，真美！擬人句：太陽(yáng)揭開(kāi)云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著(zhù)大地。排比句：青蛙叫起來(lái)，無(wú)邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。反問(wèn)句：光是學(xué)習優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？夸張句：桂花十里飄香。設問(wèn)句：小明為班級做貢獻，是為了老師表?yè)P嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。
漢語(yǔ)拼音知識點(diǎn)?①準確認讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認讀音節。?②準確讀出輕聲和兒化音節。?③會(huì )按順序寫(xiě)出大小寫(xiě)字母，能運用音序查字法查字典。?④能準確熟練拼讀音節，利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)。?⑤知道大寫(xiě)字母的用法。字母表A a B b C c D d E e F f G gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z聲母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母有時(shí)要大寫(xiě)，歸納起來(lái)主要有下面幾種情況：1. 漢語(yǔ)人名。姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫(xiě)。姓和職務(wù)、稱(chēng)呼等組成詞語(yǔ)時(shí)，姓的開(kāi)頭第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母小寫(xiě)。如Wang lao shi（王老師）W要大寫(xiě)。但“老”“小”“大”“阿”等稱(chēng)號，開(kāi)頭第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫(xiě)。2. 漢語(yǔ)地名、專(zhuān)有名詞（如書(shū)名、機關(guān)、團體等）的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Bei jing（北京）B要大寫(xiě)，Shang hai（上海）S要大寫(xiě)，Ning bo （寧波）N要大寫(xiě)。如果專(zhuān)有名詞是詞組，要按詞連寫(xiě)，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個(gè)字母Z，人民的第一個(gè)字母R，共和國的第一個(gè)字母G都要大寫(xiě)。3. 每個(gè)整句開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)；如果是詩(shī)歌，每行開(kāi)頭的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。4. 商標和商店的名字，一般每個(gè)字母都大寫(xiě)。漢字知識點(diǎn)?①認識常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。?②能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。?④能用鋼筆寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱(chēng)，紙面干凈。?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語(yǔ)中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望?喜出望外（）一望無(wú)際（）德高望重（）?滿(mǎn)a全部充實(shí)，達到容量的極點(diǎn)b使滿(mǎn)c達到一定期限d全e滿(mǎn)足f驕傲?滿(mǎn)不在乎（）場(chǎng)面爆滿(mǎn)（）心滿(mǎn)意足（）詞語(yǔ)知識點(diǎn)?①能正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì )用。?②能在一定語(yǔ)言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。?③能按一定要求對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)。?用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話(huà)的括號里。?王老師非常關(guān)心愛(ài)護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習要（）認真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗。?填字成詞，再按要求寫(xiě)序號進(jìn)行歸類(lèi)。?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）?g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）?表示水流的：_______________________?表示顏色的：_______________________?表示動(dòng)作的：_______________________句子知識點(diǎn)?①能正確理解句子的意思。?②掌握常用的幾種修辭手法。?③通過(guò)縮寫(xiě)練習，從感性上區別句子的主干和枝葉；通過(guò)擴句練習，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。?④能運用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，做到文從字順，意思完整。?⑤會(huì )修改常見(jiàn)的病句。?⑥掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。句式變化包括：?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。?②陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換。?③直接引用和間接敘述互換。?④肯定句和雙重否定句的互換。?⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。?⑥改變句子中詞語(yǔ)的順序。?如果……就……即使……也……?（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。?（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。?只有……才……只要……就……?（）打個(gè)電話(huà)，維修部（）會(huì )派人上門(mén)修理。?這么大毛病，我也沒(méi)有辦法修了，（）請維修部派人上門(mén)，（）能修好。標點(diǎn)符號知識點(diǎn)?①綜合運用學(xué)過(guò)的常用標點(diǎn)：句號、問(wèn)號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。?②認識分號。?③能根據具體的語(yǔ)境體會(huì )省略號、破折號的不同用法和意義。相傳徐文長(cháng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫(xiě)了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫(xiě)的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”詞語(yǔ)積累知識點(diǎn)?①對義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語(yǔ)，進(jìn)行系統復習，對學(xué)生易錯易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)行再次回顧、默寫(xiě)。?②掌握常用的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。?③了解構詞規律，懂得各類(lèi)詞的特點(diǎn)，對詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)。疊詞的形式有：?AABB式干干凈凈整整齊齊?ABAB式商量商量討論討論?ABAC式有權有勢大搖大擺?AABC式戀戀不舍姍姍而來(lái)?ABB式靜悄悄軟綿綿?模仿詞語(yǔ)結構，寫(xiě)詞語(yǔ)的有：?①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕 語(yǔ)重心長(cháng)?②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無(wú)力?③并列的四種事物：天地山水花木禽獸?④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡?⑤由反義詞組成的詞語(yǔ)：顧此失彼有口無(wú)心?⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙） 熱——（火熱）?⑦事物—這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃?⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油?⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語(yǔ)：出沒(méi)漲落?⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)：開(kāi)放凋謝?用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片點(diǎn)心：印度飛屏八保飯水果：糖水菠籮甘庶古詩(shī)分類(lèi)：?按作者分：如李白的詩(shī)有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。?王維的詩(shī)有《鹿柴》《送元二使安西》等。?杜甫的詩(shī)有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。按內容分：?寫(xiě)四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等?田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見(jiàn)》《詠鵝》《憶江南》《書(shū)湖陰先生壁》《鄉村四月》?山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》?邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》?濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》?依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》?人生感悟：《樂(lè )游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》?憂(yōu)國憂(yōu)民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《己亥雜詩(shī)》《示兒》?兒童活潑可愛(ài)，天真爛漫，常成為詩(shī)人的寫(xiě)作對象。我們讀過(guò)的古詩(shī)中，就有不少寫(xiě)到了古代的少年兒童，如“松下問(wèn)童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫(xiě)的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫(xiě)古代少年兒童生活的詩(shī)？默在下面的橫線(xiàn)上，并寫(xiě)出詩(shī)的題目。?月亮美麗、圣潔，給人以無(wú)限的遐想，我國古代有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)月亮。請從你讀過(guò)的古詩(shī)中選出帶有“月”字的詩(shī)句，默寫(xiě)在下面。?1、題目（）作者（）?2、題目（）作者（）?3、題目（）作者（）?讀了《細雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)描述一下自己的心情嗎？?我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著(zhù)多么強大的生命力??！難怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句：?“_______________________ ”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。?將下面的古語(yǔ)名句與意思相近的諺語(yǔ)、詞語(yǔ)連上線(xiàn)。?蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧?不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦?操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。一寸光陰一寸金?老師請你選名言警句或詩(shī)詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì )選：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成語(yǔ)：聚精會(huì )神、全神貫注、專(zhuān)心致志、目不轉睛。②說(shuō)明“謙虛”的名言：滿(mǎn)招損，謙受益?！稌?shū).大禹漠》謙遜基于力量，高傲基于無(wú)能?！猍德]尼茲謙讓是身體的良心?！猍法]巴爾扎克你愈是少說(shuō)你的偉大，我將愈想到你的偉大?！猍英]培根③描寫(xiě)“積累”的諺語(yǔ)：千條小河成大江； 急火不如慢太陽(yáng)； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。④描寫(xiě)“春光”的古詩(shī)：杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》⑤描寫(xiě)“離別”的古詩(shī)：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》2、指導學(xué)生正確地調用積累。教師有目的地創(chuàng )設情境，設計一些學(xué)習活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。例如：（1）給學(xué)校的花草樹(shù)木上掛上“古詩(shī)牌”。（2）給下列地方設計標語(yǔ)。學(xué)校餐廳、體育館、圖書(shū)閱覽室……（三）鞏固練習。1、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，內容可以有：成語(yǔ)接龍、歇后語(yǔ)填空、古詩(shī)朗誦會(huì )、名人名言讀后感等。2、根據要求寫(xiě)。（1）寫(xiě)出以“一”、“百”、“千”、“?！?、“不”、“有”等字開(kāi)頭的成語(yǔ)。（2）寫(xiě)出表示“革命烈士氣節”的成語(yǔ)。（3）寫(xiě)出表示“時(shí)間過(guò)得快”的成語(yǔ)。（4）寫(xiě)出兩句關(guān)于“讀書(shū)有益”的名言。（5）寫(xiě)出兩首“表達愛(ài)國熱情”的古詩(shī)。（6）寫(xiě)出兩首描寫(xiě)“秋天景色”的古詩(shī)。（7）寫(xiě)出兩首描寫(xiě)“友情”的古詩(shī)。（8）寫(xiě)出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。（9）寫(xiě)出兩句 “農諺”。（10）寫(xiě)出兩句反映“氣候”的諺語(yǔ)。3、給下列地方設計標語(yǔ)，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng )作。（1）學(xué)?；ㄆ裕海?）音樂(lè )教室：（3）實(shí)驗室：（4）學(xué)校餐廳：（5）體育館：（6）圖書(shū)閱覽室：習作知識點(diǎn)?（1）能自擬題目或根據命題寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文。?（2）能根據需要寫(xiě)各種應用文。?（3）內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符號，并有一定速度。?（4）養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。難點(diǎn)與對策?（1）學(xué)會(huì )審題。?（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實(shí)感。?（3）注意文章的開(kāi)頭、結尾和過(guò)渡。?（4）材料作文的類(lèi)型主要有擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)和續寫(xiě)。?（5）應用文要掌握不同的寫(xiě)法、格式。?（6）要重視在平時(shí)培養學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習慣。?自從廣東發(fā)現第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進(jìn)入了我們的生活。在這里，讓我們來(lái)交流一下非典時(shí)期的非常措施，非常經(jīng)歷，非常經(jīng)驗。然后要求寫(xiě)一則啟事“非典時(shí)期之非常措施”，一篇作文“非典時(shí)期之非常經(jīng)歷”。?根據提供的材料為小明一家設計對話(huà)情景。要求：突出人物對問(wèn)題的不同見(jiàn)解；注意標點(diǎn)符號，準確運用“××說(shuō)”的三種不同位置狀態(tài)。?〔新聞選摘〕根據杭州市教育局的安排，從今年開(kāi)始，杭州市將傳統的一學(xué)年兩學(xué)期兩假期改為一學(xué)年兩學(xué)期四假期，實(shí)行春假、暑假、秋假和寒假。春假時(shí)間為“五一”節前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛：
回答者：匿名 2007-4-25 19:20
最好買(mǎi)一些參考書(shū),我也是六年級的
回答者： liujingyi0807 - 魔法學(xué)徒 一級 2007-4-25 20:08 
回答者： wz86063394 - 伍長(cháng) 四級 2007-5-3 12:31
……這只是我分類(lèi)的一部分，還有很多很多。 先看看可以嗎？要我再給！八、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。1、近義詞：恐怖（ ）阻撓（ ）抵御（ ）清晰（ ）鼓勵（ ）陌生（ ）堅強（ ）魁梧（ ）竣工（ ）缺點(diǎn)（ ）興旺（ ）隱蔽（ ）嘹亮（ ）嘲笑（ ）藐視（ ）僻靜（ ）凄慘（ ）慈祥（ ）劇烈（ ）繁榮（ ）……十、填表。查帶點(diǎn)的字 音序 音節 部首 剩幾畫(huà) 選擇正確的解釋寡言少語(yǔ) ①少，缺少；②婦女死了丈夫。③古代君主的自稱(chēng)。作梗 ①植物的枝或莖；②直，挺立；③阻塞，妨礙。熬夜 ①久煮；②忍受，耐苦支持。公寓 ①居??；②住的地方；③寄托，含蓄在內。抱怨 ①仇恨；②不滿(mǎn)意，責備。乃翁 ①你，你的；②才；③竟；④是，為。十二、根據課文內容填空。（1）隨風(fēng)潛入夜， 。（2）紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。（3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。（4）吾盾之堅， 也。吾矛之利， 也。（5）鍥而舍之， ；鍥而不舍， 。（6）我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。（7）收集資料的方法很多，最常用的是通過(guò) 查閱資料，還可以 查閱。另外，調查采訪(fǎng)、 、 等，也都是收集資料的方法。（8）少壯不努力， 。（9）但使龍城飛將在， 。（10）本是同根生， 。（11） ，她在叢中笑。（12）卻看妻子愁何在， 。（13）千淘萬(wàn)漉雖辛苦， 。（14）問(wèn)渠哪得清如許， 。（15）死去元知萬(wàn)事空， 。（16） ，誰(shuí)持彩練當空舞。（17）百川東到海， 。（18） ，猶有花枝俏。（19） ，萬(wàn)物生光輝。（20）王師北定中原日，_______________。（21）燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。（22）中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死， ， ?！笔?、改寫(xiě)句子?！?）陳述句和反問(wèn)句互改。1、 古城拉薩是人們心中的神圣之地，幸福之地。2、 “大概”、“差不多”這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口。3、 申請承辦奧運會(huì )是全國人民生活中的一件大事。4、 《玄秘塔碑》是書(shū)法家柳公權的代表作。5、 2008年在北京舉辦29屆奧運會(huì )是一件了不起的事。6、 六年的小學(xué)生活怎能不讓我懷念？7、 西蒙悲慘地死了，善良的桑娜怎么能不抱走她的孩子呢？8、 看到香港、澳門(mén)相繼回歸祖國，我們怎能不盼望祖國早日統一臺灣呢？9、 難道中國足球的希望不是寄托在青少年身上嗎？10、 人的身軀怎能從狗洞里爬出？11、 大家都不能辦到的事，難道我能辦到嗎？12、 中國人死都不怕，難道還會(huì )怕困難嗎？13、 沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。（3）直述句和轉述句互改?！?
回答者： 可惜公主 - 實(shí)習生 一級 2007-5-5 15:21
你上老百曉在線(xiàn)慢慢找去吧?。ㄔ诎俣壤锎蚶习贂栽诰€(xiàn)）
第一章 漢語(yǔ)拼音一 漢語(yǔ)拼音字母（一）聲母聲母是指音節開(kāi)頭的輔音。普通話(huà)里共有23個(gè)聲母。他們是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。零聲母： 有的音節不以輔音開(kāi)頭，沒(méi)有聲母，稱(chēng)為零聲母。普通話(huà)里有10個(gè)能自成音節的零聲母：a(?。?、0(喔、）e (鵝)、 ai(哀) 、ei、ao(熬）、ou （歐）、an （安）、 en （恩）、 ang（昂） 。聲母按不同發(fā)音可以部位分為七類(lèi)。- 雙唇音：雙唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。- 唇齒音：下唇接近上齒而形成的音。包括 f 。- 舌尖中音：舌尖抵住上齒齦而形成的音，包括d 、t 、n、l。- 舌根音：指舌根抵住或接近軟腭而形成的音。包括g、k、h。- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齒齦或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。- 舌尖后音：指舌尖上翹抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齒背而形成的音。包括z、c、s。- 根據發(fā)音時(shí)聲帶是否顫動(dòng)可以把聲母分為清音與濁音兩種。- 清音：發(fā)音時(shí)，聲帶不顫動(dòng)，透出的氣流不帶音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。- 輔音：發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)，透出的氣流帶音。包括：m、n、l、r、y、w。（二）韻母韻母是指音節中在聲母后面的那部分音。韻母有24個(gè)。分單韻母、復韻母、鼻韻母。- 單韻母：一共六個(gè)。包括a、o、e、i、u、v。- 復韻母：一共八個(gè)。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。- 鼻韻母：一共九個(gè)。前鼻韻母包括an、en、in、un、ün。后鼻韻母ang、eng、ing、ong。- 特別韻母：er 。（三）整體認讀1整體認讀音節不分聲母、韻母，也不分拼讀方法，是直接給漢字注音。2包括16個(gè)音節它們是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。二 拼音拼音就是把聲母和韻母快速地連讀成一個(gè)音節。拼讀的時(shí)候要把聲母讀得輕而短，把韻母讀得重而長(cháng)，注意聲母和韻母中間不要停頓，即用“前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰”的方法，讀出音節。（一）音節的形成1 韻母自己獨立成音節。如ān(安）、 ài（愛(ài)）、 è （額）。2聲母加韻母成音節。如dǎ（打）、 hǎi(海）zhōng(中）。3聲母加介音加韻母成音節。如guà (掛)、xiǎo(小) 、quán(全)。4 整體認讀音節。如wǔ（五）zhī（ 之） sī（ 斯 ）。（二）拼讀的方法1 兩拼法就是把整個(gè)音節分成聲母和韻母兩部分。先讀聲母，再讀韻母，快速連續，然后讀出音節。如：p_a_pa2 三拼法：把音節分成聲母、韻母、和韻味三部分進(jìn)行拼讀。中間帶有i、u、ü(分作出介母）在拼讀較長(cháng)的音節時(shí)，先讀聲母，再讀i或u或ü，然后再讀后面的韻母。三部分連續呼出一個(gè)音節。j_i_a_jia3聲介合拼法：把聲母和韻母合成為一部分，跟韻母的其余部分進(jìn)行拼讀。這種方法只適合用于有韻頭的音節.gu_an_guan.三、聲調（一）聲調的意義聲調是指音節的高、低、升、降、曲、直、長(cháng)、短的變化形式。（二）聲調的分類(lèi)普通話(huà)里有四個(gè)調類(lèi)：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。（三） 聲調的標注1. 聲調符號要標注在韻母上。2. 標調也有一定的規律。出現單韻母的音節時(shí)，就標在這個(gè)韻母上，如 ?。òⅲ┄Γǘ恚?。3. 出現復韻母音節時(shí)，音調標在開(kāi)口較大、發(fā)音比較響亮的那個(gè)字母上，如ài(愛(ài)) áng(昂)ōu(歐)，遇到ui和iu時(shí)要標在后一個(gè)字母上，如niú（牛）húi（回）jiǔ（九）.4. 為了幫助記憶按照單韻母a、o、e、i、u的順序歸納為a母出現把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。（四） 輕聲1 輕聲是連讀時(shí)一種特殊的變調。輕聲不標調。輕聲字的讀音應加圓點(diǎn)。如爸爸（bā?ba) 2 輕聲能區別詞義、詞性。如：兄弟xiōng di (弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如：利害 lì hài( 利益和損害，名詞) 利害li hai( 劇烈、兇猛、形容詞)。3 下列音節應讀輕聲：名詞詞尾“子”“兒”“頭”“們”等如：槍桿子(qiāng gǎn zi) 鋤頭（chú tou）他們（tā men） 疊詞名詞的第二個(gè)音節。如：爸爸（bà ba ）媽媽?zhuān)╩ā ma）某些方位名詞。如：床上（chuáng shang）外邊（wài bian）重疊動(dòng)詞的末一個(gè)音節。如：看看（kàn kan ） 說(shuō)說(shuō)（shuō shuo)某些雙音節詞的第二個(gè)音節。如：衣裳（yī shang） 清楚（qīng chu）漂亮（piào liang）助詞“吧”、“嗎”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“著(zhù)”、“了”、“過(guò)”等 。如：去吧（qù ba）、行嗎（xíng ma）、去過(guò)（qù guo）、來(lái)了（lái le）。（五）變調的規律1. 兩個(gè)第三聲相連時(shí)，第一個(gè)第三聲念第二聲。如：引導、粉筆。2. 三個(gè)第三聲相連時(shí)，前兩個(gè)第三聲念第二聲。如：鐵水桶、展覽館。四、音節的拼寫(xiě)規則（一） yw的作用和使用方法1. yw的作用在于隔音，只要音節開(kāi)頭是i、u、ü的字母就必須使yw表示音節的開(kāi)頭。如liù uàn（六萬(wàn)）寫(xiě)成liù wàn（六萬(wàn)）。2. 在零聲母中，凡是i行的韻母要用y開(kāi)頭，如果i后面沒(méi)有另外的元音，就在i前面加y，加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。3. 凡是ü開(kāi)頭的音節在ü前一律加y ,同時(shí)ü上的兩點(diǎn)省略。它包括的字母有：ü(yu) üan( yuan) ün( yun) 。4. 凡是u開(kāi)頭的音節，如果u后面沒(méi)有另外的元音，就在u前加w 。如u wū (屋)。5. 如果在i的后面還有其他的元音就把i換成y ，他表示音節開(kāi)頭。如ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。6. 如果u后面有區別的元音就把u換成w 。如：ua（wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。（二）ü的用法1. 聲母j、q、x與韻母ü和以ü開(kāi)頭的復韻母üe、鼻韻母ün相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)可以省略。2. ü和聲母 n、l相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)不能省略。五 大寫(xiě)字母的使用（一）大寫(xiě)字母包括：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。（二）使用要求1 學(xué)會(huì )大寫(xiě)字母，能按音序查字典。2 人的姓名中，姓和名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如：Lài Níng(賴(lài)寧)。3 專(zhuān)有名詞和專(zhuān)用詞組中的每一個(gè)詞開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，如Běi jīng(北京) 。Gòngchǎngdǎng（共產(chǎn)黨）。4一句話(huà)開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如Wǒ ài lóo dòng （我愛(ài)勞動(dòng)） 。5 -有的書(shū)名、文章標題、商品商標上的漢語(yǔ)拼音用大寫(xiě)字母。如：XIN HUA SHU DIAN（新華書(shū)店）。六 漢語(yǔ)拼音字母的書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)拼音字母時(shí)，要把字形書(shū)寫(xiě)端正，還必須找準每一個(gè)字母在四線(xiàn)格中的位置，知道四線(xiàn)三格的名稱(chēng)和作用。1. 字母在四線(xiàn)三格占上中格的字母有：i、u、b、f、d、t、k、l。2. 字母在四線(xiàn)三格占中格的字母有：a 、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。3. 字母在四線(xiàn)三格占中下格的字母有：y、p、q、g。4. 字母在四線(xiàn)三格占上中下格的字母有：j七 隔音符號a、o、e、 開(kāi)頭的音節連在其他音節后面的時(shí)候，如果音節的界限不清，就要用隔音符號（’）隔開(kāi)，以免讀音混淆。如：ku’ai (酷愛(ài))——kuai塊 。八 兒化韻1 er 加在其他韻母的后面，使這個(gè)韻母成為卷舌韻母，這種情況叫做兒化韻。2兒化音節一般用兩個(gè)漢字表示，其寫(xiě)法是在原韻母的后邊加上一個(gè)r 。如：“花兒”寫(xiě)成“huar” 。3兒化對一些詞有確定詞性的作用。如：畫(huà)（動(dòng)詞）、畫(huà)兒（名詞）、尖（形容詞）、尖兒（名詞）。4兒化對一些詞有區別詞義的作用。如信（指信件），信兒（指信息）。5 兒化有表示細小、輕微的意思。如：小刀兒、藥丸兒、一點(diǎn)兒。
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