參加香港學(xué)校教師會(huì )議
云娥
今天參加了官立小學(xué)的教師會(huì )議。會(huì )議由校長(cháng)主講。共有五個(gè)中心話(huà)題。
話(huà)題一：2006年6月的小三和小六全港系統評估，學(xué)校成績(jì)不是很理想。中文、數學(xué)、英語(yǔ)均低于平均水平。數學(xué)和英文比平均水平只低了一點(diǎn)，而中文水平差距較大。
校長(cháng)是個(gè)很溫和的校長(cháng)，從校長(cháng)的言語(yǔ)中聽(tīng)不出她對老師們的批評或者指責,而是一再強調外在的因素：學(xué)生的來(lái)源不夠理想，補習室的欠缺致使對學(xué)生的分層次輔導有了局限,并一再說(shuō)自己學(xué)校是半日學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間不夠，與成績(jì)不理想有直接關(guān)系。
以我觀(guān)課的發(fā)現來(lái)看，學(xué)生評估成績(jì)不理想可能與課堂教學(xué)效率不高也不無(wú)關(guān)系吧，我感覺(jué)老師們每一節課真正進(jìn)行有效教學(xué)的時(shí)間不多。再看看香港的評估系統要求，其實(shí)與中國內陸的要求是差不多的，有這樣高的評估要求，卻沒(méi)有高效的課堂教學(xué)，當然要考出好成績(jì)就難了。
話(huà)題二：代課金的問(wèn)題。從去年開(kāi)始，教育統籌局每年撥給官辦學(xué)校10萬(wàn)的代課金，用以聘請代課老師之用。學(xué)校的老師請病假在30天之內，都需要動(dòng)用這筆代課金，每天請代課老師需要付費709元。若學(xué)校老師請病假的太多，超支了10萬(wàn)，那么所需要代課費用只能從學(xué)校請IT和ITA費用里扣除，難怪，校長(cháng)說(shuō)完這一項后，幾次說(shuō)道：“希望老師們身體健康??！”。
話(huà)題三：學(xué)會(huì )開(kāi)辦問(wèn)題。所謂學(xué)會(huì )便是我們常說(shuō)的興趣班。香港每一間學(xué)校都有很多類(lèi)學(xué)會(huì )，除了需要帶學(xué)生出外活動(dòng)或者需要額外聘請外校專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行授課的學(xué)會(huì )收取象征性的費用外，其他學(xué)會(huì )都不收費。學(xué)會(huì )真是純粹為了培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。說(shuō)到這個(gè)話(huà)題時(shí)，校長(cháng)再三
這時(shí)我真切地感受到人性的關(guān)懷。同時(shí)我開(kāi)始反思，在這樣的商業(yè)社會(huì )的學(xué)校里，完全聞不到商業(yè)的氣息。反而在我們中國內陸，好象辦興趣班的目的之一也是為了賺取些許費用。當然除了因為香港的廉政已經(jīng)滲透到香港的每一個(gè)角落外，老師們較高的工資待遇也決定了除去工資外，老師們覺(jué)得不再從學(xué)校領(lǐng)取任何待遇的合理性。
話(huà)題四：特種教育問(wèn)題。在這間學(xué)校還有99個(gè)特種學(xué)生，他們或有語(yǔ)言障礙或有視聽(tīng)障礙，或有多動(dòng)癥或智商比常人稍低。他們的家長(cháng)希望孩子和其他正常孩子一樣在正常的環(huán)境下成長(cháng)，學(xué)校為此在有這樣的學(xué)生的班級多派一名輔導員在課堂上和其他時(shí)間進(jìn)行跟進(jìn)。
難怪上次觀(guān)課，看到一個(gè)老師上課，另一老師在課室里維持秩序?；蛘咧笇€(gè)別學(xué)生朗讀，或提醒某一學(xué)生聽(tīng)課，原來(lái)是這樣。這些特種生能在這樣的環(huán)境中成長(cháng)當然是幸福的。
話(huà)題五：校長(cháng)后來(lái)又附帶說(shuō)了學(xué)校轉全日制學(xué)校的規劃，校長(cháng)轉達了校董的意見(jiàn)：如果轉為全日制學(xué)校，到時(shí)連續兩年只能收到一個(gè)班的學(xué)生，學(xué)校就要關(guān)閉，希望老師們要有這樣的心理準備。同時(shí)，學(xué)校邀請所有教職員工按照個(gè)人所長(cháng)加入全日制學(xué)?；I備委員會(huì )的各個(gè)組的工作。
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