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二、質(zhì)量現狀：

我校2010級我校六年級有1個(gè)教學(xué)班，學(xué)生54人。上學(xué)期，參加縣統一考試。我校的總體成績(jì)處于全縣上等成績(jì)。全鎮共10個(gè)班，縣統考，語(yǔ)文班平低于鎮評：93.7；班及格率：高于鎮極格率：94.20%；優(yōu)生率（說(shuō)明：本鎮以全鎮統考總人數的20%劃為優(yōu)生）：低于鎮優(yōu)生率：23 .60%；數學(xué)班評（110.75分）；遠高于鎮評（96.75分）成績(jì)；班極格率100%；高于鎮平（88.4分）；班優(yōu)生率：52.94%，遠超鎮優(yōu)生比例（21%），名例全鎮第一；遠超鎮優(yōu)生率（21%）。語(yǔ)文、數學(xué)：一分兩率六項指標在全鎮總評位置居第二位；在全縣居第三名。通過(guò)分析，可以看出，該班學(xué)生原有成績(jì)語(yǔ)數不很平衡。語(yǔ)文相應偏后一些。但擔任畢業(yè)班的兩位老師敬業(yè)心很強，比較注意講究教學(xué)技巧，有決心在保住原有成績(jì)的基礎上，盡到自己的努力，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標：

我校畢業(yè)班工作一直是堅持實(shí)行分工負責制，認真總結分析上一學(xué)期畢業(yè)班的成敗，力爭在本學(xué)期畢業(yè)班工作有較大突破，力求在保住我校畢業(yè)生總評成績(jì)的基礎上，努力拼博，以實(shí)現百尺竿頭，更進(jìn)一尺。

分類(lèi)具體目標：

1、語(yǔ)文科

要求“一分兩率”在原有基礎上再加一把勁，注意培優(yōu)輔差。在“抓兩頭，促中間”基礎上，爭取“一分兩率”三項指標再上10個(gè)百分點(diǎn)。

2、數學(xué)科

要求各項評比指標數的100%超縣平均水平。

3、加強優(yōu)生培養和后進(jìn)生的轉化，力爭提高語(yǔ)文、數學(xué)科加試卷的及格率和優(yōu)生率。

力爭雙科總評穩住全縣前4-6名，確保雙科總評在全縣第八名。

在實(shí)施過(guò)程中，加強目標實(shí)施、檢查、考核的全程管理，做到工作有目標，有安排、有檢查，實(shí)現獎優(yōu)罰劣，從而最大限度地調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。

四、工作措施

（一）強化畢業(yè)班工作領(lǐng)導意識。

學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，由分管教育教學(xué)的副校長(cháng)具體分管畢業(yè)班教學(xué)工作。實(shí)實(shí)在在的抓：抓思想、抓計劃、抓分析、抓教學(xué)指導、抓復習、抓研討。理直氣壯的抓落實(shí)、抓出質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量與生源有著(zhù)直接的影響、要意識到質(zhì)量與生存的關(guān)系。

（二）樹(shù)立全局的質(zhì)量意識

畢業(yè)班是“出口”年級，其質(zhì)量是六年積淀的結果，而非一朝之功。所以要樹(shù)立全局、整體、均衡的大質(zhì)量觀(guān)，從一年級抓起、從非畢業(yè)班抓起，樹(shù)立抓非畢業(yè)班就是抓畢業(yè)班的意識。

（三）落實(shí)畢業(yè)班思想建設工作

充分利用畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì )會(huì )、學(xué)校畢業(yè)班行政會(huì )、畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、提高教師對畢業(yè)班工作的認識、調動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，同時(shí)積極解決學(xué)生的各種思想問(wèn)題、行為問(wèn)題，加強校風(fēng)、班風(fēng)建設，抓好畢業(yè)班學(xué)習風(fēng)氣的培養。掃清工作障礙。

（四）落實(shí)畢業(yè)班工作獎勵方案。

（五）切實(shí)抓好畢業(yè)班教育教學(xué)過(guò)程管理。

根據考試評價(jià)改革，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校將更加重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，并把平時(shí)教育教學(xué)工作的巡查、了解、分析作為一個(gè)重要環(huán)節來(lái)抓。

1、在期中考試后，了解畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況，以統一思想認識，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高后半期教學(xué)效率。認真進(jìn)行試卷分析，鼓勵中優(yōu)生、幫助后進(jìn)生找問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法。

2、認真做好2011級畢業(yè)年級學(xué)生平時(shí)學(xué)習狀況的分析工作，管理落實(shí)在平時(shí)對學(xué)生的巡查了解及教育教學(xué)過(guò)程中。

3、積極支持畢業(yè)班教師參加上級開(kāi)展的各項研導活動(dòng)，促進(jìn)其更新教育觀(guān)念和提高對教學(xué)理念的認識。

4、針對薄弱，加強系統性，落實(shí)基礎；重視拓展和創(chuàng )新性訓練。提高二卷得分率。

5、重視有效資源的利用，重點(diǎn)以近5年（06-10）畢業(yè)班期末全縣統考試卷的為依據，重比較，找異同，把握考點(diǎn)，熱點(diǎn)。 

（六）、進(jìn)一步加強畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程管理。

加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是提高課程實(shí)施水平和減輕學(xué)生課業(yè)負擔的重要保證。當前要根據課程改革和教學(xué)創(chuàng )新的要求，切實(shí)改變重目標激勵、輕過(guò)程管理，重考試成績(jì)、輕教學(xué)效率，重制度創(chuàng )建、輕制度落實(shí)的傾向，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的過(guò)程管理。本學(xué)年主要抓四項工作：

1、組織教師學(xué)習、貫徹《小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》和《小學(xué)畢業(yè)班工作手冊》。本學(xué)年，我校將把備課、作業(yè)訓練作為落實(shí)《教學(xué)常規》的重點(diǎn)，在平時(shí)聽(tīng)課調研時(shí)，著(zhù)重了解、研究教師備課和作業(yè)布置批改以及《手冊》落實(shí)情況。

2、繼續抓好教學(xué)質(zhì)量教研。平時(shí)，將利用聽(tīng)課調研的時(shí)間，以抽測、查閱學(xué)生作業(yè)等形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調研。

3、加強教學(xué)管理隊伍的建設。一是推廣先進(jìn)經(jīng)驗，二是提高教研組組長(cháng)的工作水平，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)管理、教學(xué)研究中的重要作用。

4、加強教研力度，精心落實(shí)備課環(huán)節。要與小六會(huì )考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合，要與2011年命題的前瞻性研究相結合。

①要進(jìn)一步梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，注重開(kāi)發(fā)課本功能。

②明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應標準。

③研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現對學(xué)生認知結構，思維發(fā)展應實(shí)現的水準。

④與以上三個(gè)方面相對應的主要差距，真正弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節，選好復習的切入點(diǎn)、突破口。

⑤研究復習的策略、對策，結合學(xué)科專(zhuān)題解決好復習課怎么上，要有“講、練、評、驗收、反饋、落實(shí)”各個(gè)環(huán)節的具體措施。通過(guò)復習研究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

教研主要做好如下三個(gè)環(huán)節：一是教師自己經(jīng)過(guò)學(xué)習與深入思考形成個(gè)人見(jiàn)解；二是自由交流、民主研討、集思廣益、彼此借鑒、達成共識；三是教師完成具有自己特色的教學(xué)設計方案并付諸實(shí)施。

學(xué)校要根據當前教育教學(xué)改革和發(fā)展的新形勢、新要求，制定教學(xué)工作計劃，搞好本期教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)、教師培訓等方面的具體的工作，力爭在教學(xué)管理上有新的突破，創(chuàng )出新的經(jīng)驗。

成 小

                                    2011年3月9日