根據南京市教育科學(xué)研究所和南京市教育科學(xué)規劃辦公室制定的《“個(gè)人課題”管理辦法》的規定，第四期“個(gè)人課題”結題工作將于2010年10月開(kāi)始，現將有關(guān)要求通知如下：
一、課題結題材料
1.課題立項書(shū)復印件一式一份
2.課題研究主要成果的佐證材料復印件1套（如論文被采用、轉載情況或獲獎證書(shū)等）
以上1-2項材料由各校教科室留存。
3.《課題結題申請表》一式一份
此項材料由各區縣教科室留存，市各直屬學(xué)校教科室需將本表上交給市教科所。
4.南京市教育科學(xué)規劃第四期“個(gè)人課題”結題材料封面
5.選送材料目錄
6.《課題申報表二》一份
7.課題中期檢查報告
8.課題研究報告一份
9.課題研究的相關(guān)論文一篇
10.相關(guān)研究附件
以上4-10項裝訂成卷，上報市教科所，總頁(yè)數不超過(guò)25頁(yè)（可正反打?。?strong>。
二、課題結題材料要求
1.《“個(gè)人課題”結題材料封面》要求
請準確無(wú)誤地填寫(xiě)相關(guān)內容。研究成果簡(jiǎn)述要求：200字以?xún)?。并將參加市級課題培訓的參會(huì )證原件（至少一張）粘貼在封面上。
2.研究報告的要求
每項課題必須提交一份課題研究報告，字數最多8千字。研究報告須結合課題研究的實(shí)際工作，從科學(xué)性、創(chuàng )新性、規范性及實(shí)用性等方面加以說(shuō)明，并請注意研究報告的學(xué)術(shù)性。
科學(xué)性：研究的問(wèn)題真實(shí)，研究方法恰當，論證嚴密充分，結論合理可信。
創(chuàng )新性：研究已取得的進(jìn)展，成功運用新的研究方法或技術(shù)；獲取了大量第一手資料，形成了新的教育成果。
規范性：研究體系完整；研究設計與實(shí)施規范、嚴格；論述全面，概念明確，邏輯嚴密；資料可靠，引證規范。
實(shí)用性：對解決教育實(shí)踐問(wèn)題有創(chuàng )新性的指導意義，有一定的應用與開(kāi)發(fā)前景。
具體內容包括
（1）研究報告標題
XXXXXXX（課題名稱(chēng)）研究報告
（2）課題界定
關(guān)鍵詞、核心語(yǔ)的界定清晰、準確，限定其范圍，明確其含義，說(shuō)明課題研究方向和角度。
（3）課題的理論（政策）依據
圍繞課題研究的實(shí)際需要，有針對性地列出課題研究所依據的若干個(gè)具體的理論觀(guān)點(diǎn)或若干項具體的政策，所依據的理論要具有科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具有時(shí)代性。
（4）問(wèn)題的提出
①研究背景：選題緣由，即闡述為什么要進(jìn)行該課題研究；
②進(jìn)行充分地文獻研究，把握相關(guān)課題研究的歷史、現狀和未來(lái)，系統、全面的敘述和評論已取得的研究成果、存在問(wèn)題以及新的發(fā)展趨勢等。
（5）研究的目標
概括地說(shuō)明研究已達到的目的。
（6）研究主要過(guò)程（時(shí)間、研究方法和研究?jì)热荩ㄔ攲?xiě)）
“研究的主要過(guò)程”是課題研究的主體部分，表述要思路清晰、主線(xiàn)明確、重點(diǎn)突出，充分體現是如何運用教育研究的方法來(lái)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，遵循教育規律進(jìn)行理性思考的這一過(guò)程?？刹捎脷w納、提煉等方法，陳述課題實(shí)際運行的情況，其中，除對研究的時(shí)間、進(jìn)程等方面據實(shí)說(shuō)明外，還需闡述在哪一階段應用了哪一種研究方法，開(kāi)展了什么研究，解決了“研究目標”中的哪些問(wèn)題，取得了什么階段性研究成果，存在什么不足等。
（7）研究的成果（詳寫(xiě)）
這是研究報告的重點(diǎn)，需與研究目標、內容一致。研究成果可分為兩部分：理論成果、實(shí)踐成果。
理論成果：通過(guò)課題研究獲得什么啟發(fā)，得出什么規律性的東西。如新觀(guān)點(diǎn)、新認識，新的策略、新的教學(xué)模式，或者在教學(xué)實(shí)踐中取得了什么效果等。用數據說(shuō)話(huà)，以事實(shí)證明。
實(shí)踐成果：如開(kāi)設了幾節公開(kāi)課、觀(guān)摩課，何時(shí)在何種刊物發(fā)表了文章，論文參加了何種級別的評比獲得了什么等次，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了哪些獎項等。
（8）反思
思考研究是否存在問(wèn)題，或者下一步的研究設想。要求所找出的問(wèn)題客觀(guān)真實(shí)，表述簡(jiǎn)潔明確。
（9）引用或參考的文獻
引用文獻資料的書(shū)寫(xiě)格式一般是先在引文頁(yè)的頁(yè)腳處用阿拉伯數字的圈碼加注，然后在研究報告末尾的“參考文獻”中用圈碼一一對應地列出所引用的文獻目錄。
參考文獻的的書(shū)寫(xiě)方式是以阿拉伯數字為序號，然后列出作者姓名、文獻名稱(chēng)及出處。如果文獻刊載于報刊上，出處應注明刊載的報刊名稱(chēng)及期數；如果文獻是一本書(shū)的某一章節，則注明書(shū)名、第幾章(或第幾頁(yè))及出版單位、出版時(shí)間和版本。
3.課題研究相關(guān)論文的要求
（1）內容要求
論文內容與“個(gè)人課題”所研究的問(wèn)題密切相關(guān)
（2）體裁要求（任選一）
① 調查報告
② 經(jīng)驗總結
③ 教育案例
④ 教育敘事
⑤ 學(xué)術(shù)論文
（3）論文寫(xiě)作要求
① 論文具有科學(xué)性、思想性、創(chuàng )新性和實(shí)用性，立意高遠新穎，貼近日常教育教學(xué)工作。
② 文章語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、通順，條理清楚，層次分明。論點(diǎn)鮮明，論據真實(shí)充分，研究方法準確可靠，推理嚴密、分析全面，結論正確并已經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐的檢驗。
③ 論文不超過(guò)6000字。
如與課題研究有關(guān)的文章不止一篇，請選取質(zhì)量最佳的一篇參評。
4.相關(guān)研究附件
側重表明如何開(kāi)展研究，得到研究結果所采用的方法與工具。主要指研究方案、研究工具（問(wèn)卷、測試題等）、原始數據、數據統計方法、實(shí)驗觀(guān)察記錄等各種原始材料。具體包括備課筆記、工作手冊、研究記錄、教后感、階段性的研究報告、學(xué)生作品、測試卷、調查問(wèn)卷、統計過(guò)的數據、圖表、照片等。（對于試卷或學(xué)生作品等數量較多的材料，請附上一份樣卷或有代表性的資料，數量小于10份。）
所有附件要分類(lèi)整理，裝訂成冊。
三、提交結題材料時(shí)間
1.請各主持人于10月10日——20日網(wǎng)上提交結題材料（網(wǎng)絡(luò )目前暫未開(kāi)通），并在10月21日前，將所有結題材料報校教科室。
2.請各校教科室留存課題立項書(shū)復印件一式一份；核查并留存課題研究主要成果的佐證材料復印件一套。并在10月25日前將其余結題材料報區縣教科室。
3.請各區縣教科室、市各直屬學(xué)校于10月29日前，向市教科所送交“不含姓名、學(xué)校、區縣等信息”的紙質(zhì)“結題材料”?！督Y題申請表》由各區縣教科所（室）留存，市各直屬學(xué)校教科室需將表格上交給市教科所。（《結題申請表》和《結題材料封面》可從網(wǎng)上下載。）
4．逾期不申報結題將視為放棄結題。
四、結題評審時(shí)間
市教科所、市教育科學(xué)規劃辦公室將委托“南京市教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )”進(jìn)行市級第四期“個(gè)人課題”結題評審，并于2010年12月31日網(wǎng)上公布結果。
五、其他事項
1.此次評審為匿名評審，所有結題材料上均不能出現個(gè)人姓名、單位等信息。如違反此項規定，責任將由主持人自負。
2.如發(fā)現提供虛假材料或存在抄襲現象，一經(jīng)查實(shí)，取消結題資格，并將在網(wǎng)上通報；兩年內不得申報課題研究。
未盡事宜請與市教科所教師科研管理中心聯(lián)系，或到南京市教科所網(wǎng)站查詢(xún)。
聯(lián)系電話(huà)：
