□ 鄒麗瓊
〔關(guān)鍵詞〕二孩政策；一孩；悅納
近段日子，身邊很多朋友都懷了二孩，但卻是幾家歡喜幾家愁。有些家庭里的大孩對二孩的到來(lái)充滿(mǎn)期待，有些表現出無(wú)所謂的態(tài)度， 有些大孩則非常反對，他們雖然沒(méi)有用生命相逼，但卻以學(xué)習相逼，使原本幸福的一家三口，因為二孩的到來(lái)變得矛盾重重。
全面開(kāi)放二孩政策，對無(wú)數中國家庭來(lái)說(shuō)，是莫大的福音。與此同時(shí)，新的計生政策，既是機會(huì )，也是挑戰。想要生育二孩，父母除了要做好經(jīng)濟、時(shí)間、心理等諸多方面的準備外，還要重視一孩的心理教育，與一孩共同為二孩的到來(lái)作準備。
想要讓一孩悅納二孩，作為家長(cháng)首先要尊重孩子的知情權。
一個(gè)家庭生不生第二個(gè)孩子，不單是父母自己的決定，而應該是整個(gè)家庭很重要的決定。孩子也是家庭成員之一，如果因為孩子小就不與其商量，不尊重孩子，甚至完全忽視孩子的感受，這都將為二孩的到來(lái)埋下隱患。
想要讓一孩悅納二孩，關(guān)鍵在于正確的教育和引導。特別是要重視一孩的：安全感、自豪感和責任感。
一、安全感
二孩來(lái)了，一孩會(huì )覺(jué)得自己的處境開(kāi)始發(fā)生改變。曾經(jīng)屬于自己的全部，如今一分為二，一孩很可能產(chǎn)生愛(ài)被奪走的焦慮，擔心父母關(guān)注的重心轉移到弟弟或妹妹身上。家長(cháng)要關(guān)注與理解一孩的焦慮，倘若父母沒(méi)有引導好，必定會(huì )刺激一孩敏感、焦慮的心。
父母向孩子表達愛(ài)時(shí)，最好不要用“爸爸媽媽最喜歡你了”這樣的話(huà)語(yǔ)。因為，這種措辭本身就在進(jìn)行比較，暗示父母的愛(ài)是分等級的，容易造成孩子的恐懼心理。合理的做法是告訴大孩：“你和弟弟或妹妹對爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都是很特別的，我們對你和對弟弟或妹妹的愛(ài)是一樣多的?！边M(jìn)而可以列舉孩子的可愛(ài)之處，讓他了解自己“值得被愛(ài)”。要讓孩子明白：即使有了弟弟或妹妹，父母對他的愛(ài)也不會(huì )減少。除此之外，家庭的輿論氛圍同樣非常重要，不要對孩子說(shuō)類(lèi)似“爸媽不愛(ài)你了”“生了弟弟妹妹，爸爸媽媽就沒(méi)時(shí)間管你了”的玩笑或氣話(huà)。這些話(huà)，會(huì )產(chǎn)生巨大的破壞力，讓孩子覺(jué)得弟弟或妹妹是競爭對象，容易滋生嫉妒心。
二、自豪感
家長(cháng)要幫助一孩重新建立家庭角色認知，讓他有一種要當哥哥或者姐姐的自豪感——未來(lái)的那個(gè)小家伙將歸他來(lái)指揮！
營(yíng)造幸?？鞓?lè )的家庭氛圍。家長(cháng)帶領(lǐng)孩子翻看懷孕期和嬰兒時(shí)的照片，觀(guān)看錄像，讓他感受新生命給家庭帶來(lái)的喜悅，讓他品味成長(cháng)的自豪感。多帶孩子到有二孩的家庭中去玩，感受熱鬧幸福的四口之家的生活，讓他對弟弟或妹妹產(chǎn)生熱切的期待。
從懷二胎開(kāi)始，家長(cháng)就可讓大孩參與到其中，比如讓他為未來(lái)的弟弟或妹妹挑選衣物、玩具，甚至連起名字這樣的事也聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)，讓他感到自己是被重視的。父母還要及時(shí)表?yè)P孩子的行為，讓他產(chǎn)生成就感的同時(shí)，逐漸和二孩建立新成員關(guān)系。
三、責任感
對待一孩， 千萬(wàn)不能溺寵，全家教育方式要統一。父母愛(ài)孩子，更要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，培養孩子愛(ài)的能力。
一孩排斥、拒絕二孩的背后，很大程度上是由于家庭教育中給予孩子愛(ài)的教育不夠。孩子只懂得理所當然地接受愛(ài)，收獲愛(ài)，而不懂得如何表達愛(ài)、付出愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔，愛(ài)是榮耀……家長(cháng)在教育中可以適當示弱和放手，讓孩子自強、自立，懂得主動(dòng)照顧家人和料理家務(wù)，真正成為家中的“小主人”。
家庭生活是課堂，父母言行是課本，生活情調是文化。家庭環(huán)境是一本立體的教材，家長(cháng)要講給孩子聽(tīng)，做給孩子看，帶著(zhù)孩子行，讓孩子心靈有歸屬，精神有家園。 讓孩子養成熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的良好品質(zhì)，讓他們能夠悅納自己，悅納兄弟姐妹。
?。ㄗ髡邌挝唬簭V東省中山市板芙鎮第一中學(xué)，中山，528459）
編輯/曹朦升 終校/于 洪
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