溫馨提示有點(diǎn)長(cháng)，請家長(cháng)們對號入座 ～～ 一定要讓已上學(xué)的孩子聽(tīng)朱曉平老師的微課：
1）小學(xué)一二年級的孩子，家長(cháng)把微課錄音像催眠錄音一樣播放，讓孩子自覺(jué)不自覺(jué)都能聽(tīng)到，但不要強硬要求，因孩子還小，只要你播放，孩子就能聽(tīng)見(jiàn)，這些理想信念的東西進(jìn)入孩子潛意識，對孩子的現在努力和未來(lái)的強大都是很好的。
2）小學(xué)三四年級的孩子，只要他們聽(tīng)了，他們就會(huì )好奇，就會(huì )喜歡聽(tīng)，多聽(tīng)幾遍，會(huì )內化成孩子內在的信念，這很重要！這樣的信念會(huì )促成孩子構建夢(mèng)想，夢(mèng)想會(huì )讓孩子學(xué)習動(dòng)力更大。
3）小學(xué)五六年級的孩子，一定要讓他們聽(tīng)，就是說(shuō)，可以要求他們聽(tīng)，但不要強硬，家長(cháng)可和孩子一起聽(tīng)，聽(tīng)完后，和孩子一起討論，讓孩子說(shuō)說(shuō)他們的感想，不管孩子說(shuō)或不說(shuō)，他們內心都會(huì )有觸動(dòng)，而且內在的力量會(huì )越來(lái)越強大，前行的動(dòng)力越來(lái)越足。如果孩子在三四年級若沒(méi)有夢(mèng)想和追求，這時(shí)一個(gè)很好的補救時(shí)期，不可再錯過(guò)。
4）初中學(xué)生，有的孩子進(jìn)入初中后，表現得有些懶散，有些無(wú)精打采，甚至有些頹廢，那是因為沒(méi)有夢(mèng)想，內在沒(méi)有力量，前行沒(méi)有方向，如果讓初中生聽(tīng)聽(tīng)朱曉平老師的這個(gè)微課，孩子就會(huì )眼前一亮。多聽(tīng)幾次，孩子的生命力就會(huì )綻放，如果他們能產(chǎn)生一種使命感，那他們的未來(lái)就有了希望，不用家長(cháng)操心，孩子會(huì )越來(lái)越自覺(jué)，越來(lái)越努力，未來(lái)充滿(mǎn)希望！
有的孩子進(jìn)入初中后，一如既往地好，各方面都比較自覺(jué)，不用家長(cháng)操心，老師也很省心，是屬于各方面比較優(yōu)秀的孩子，這樣的孩子如果能聽(tīng)聽(tīng)朱曉平老師的微課，他們將如虎添翼，更加優(yōu)秀，他們動(dòng)力會(huì )更足，內心更加強大，心智更加成熟，理想抱負更大，這樣的孩子會(huì )前途無(wú)量！
需提醒初中生的家長(cháng)：請別用對待小學(xué)階段孩子的那種方法去對待初中階段的孩子，家長(cháng)不能啰嗦，不要多說(shuō)，這個(gè)微課的重要性和必要性，家長(cháng)無(wú)需多說(shuō)，不用反復強調，不用監督執行，不要多問(wèn)孩子聽(tīng)了之后有沒(méi)有觸動(dòng)，有什么感想，孩子愿說(shuō)，那是你的福氣，孩子若不說(shuō)，家長(cháng)不要著(zhù)急，不要責怪孩子，不要跟初中的孩子講太多大道理，講多了會(huì )適得其反，只要孩子聽(tīng)了這個(gè)微課，他們一定會(huì )有觸動(dòng)，會(huì )有各種感想，心中會(huì )升起無(wú)限憧憬和希望，但他們不一定說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)，不一定跟家人分享。要接納孩子的表現，因他們是初中生了，這是他們自我成長(cháng)的階段，只要適時(shí)地給他們正面引導（文字，聲音，圖片，案例，演說(shuō)），他們就會(huì )很好地成長(cháng)！
5）高中學(xué)生，高中生需要的是人生導師，是導師，不單純是老師！引導他們去思考，去發(fā)現，引導他們去尋找方向、確定目標。若引導得法，指導正確，高中學(xué)生就能自發(fā)地學(xué)習，自覺(jué)地奔跑，包括平時(shí)的學(xué)習、考試和最后的高考，都是他們懂得自己去奮斗的事情，這才是高中生應有的狀態(tài)！
很多高中生之所以沒(méi)這么好的狀態(tài)，甚至很多人萎靡不振，得過(guò)且過(guò)混日子，是因他們沒(méi)得到能催人奮進(jìn)的指點(diǎn)和幫助，沒(méi)得到名師指導和高人開(kāi)悟，沒(méi)得到正能量的吸引，所以他們常感到迷茫，甚至常迷失自我。很多高中生活得很麻木，沒(méi)有遠大抱負和崇高理想，更多的高中生是在被動(dòng)地接受高考，在無(wú)可奈何地應付每天的學(xué)習和每節課，生命沒(méi)活力，身心無(wú)力，感到疲憊，每天都在機械地應付著(zhù)，這樣的高中生大有人在。
這樣的學(xué)生如果聽(tīng)了朱曉平老師的微課，他們馬上會(huì )振作起來(lái)，充滿(mǎn)力量，看到希望，內心不再迷茫，生命從此煥發(fā)活力、充滿(mǎn)力量，他們會(huì )很快蛻變成一個(gè)內心充滿(mǎn)希望、內外都越來(lái)越綻放的青年，學(xué)習、高考不再是他們的壓力，而會(huì )他們努力奔跑的動(dòng)力和方向！
對于各方面比較好的高中生，聽(tīng)了朱曉平老師的這個(gè)微課，他們將會(huì )更加雄心勃勃，他們的眼前會(huì )更加遼闊，天會(huì )更藍，天地會(huì )更寬，未來(lái)的事業(yè)也一切都會(huì )更加美好！
6）大學(xué)生，現在的大學(xué)生，有一大半是沒(méi)有太多擔當意識和擔當能力的，有太多大學(xué)生是胸無(wú)大志的，有些甚至是頹廢的，源于他們從小到大都是為讀書(shū)而讀書(shū)，為了考試而讀書(shū)，為考大學(xué)而讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)的真正意義遠不止這些，但很多大學(xué)生從小到大都不曾思考生命的價(jià)值和活著(zhù)的意義，所以對自己的未來(lái)和人生規劃是不清晰的，這源于一路走來(lái)沒(méi)能遇到真正能啟迪自己人生的人生導師！
祝愿每一位孩子活出最好的自己，擁有好品格，拿下好成績(jì)，未來(lái)好人生！
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