你和老朋友在非正式的情形下，就能做到良好的領(lǐng)導，或許你們本身都不自覺(jué)；而后者的清醒則需要較為正式、中歸中矩的籌劃。無(wú)論哪一種情況，領(lǐng)導的本質(zhì)都是一樣的，既是籍以促成大伙兒一同登山的途徑，也是確保這次登山之旅安全、愉快、成功的方法。
一、登山隊的領(lǐng)隊
在籌劃登山之旅、沿途做決策方面，登山隊的領(lǐng)隊負有一份特殊的責任。一個(gè)登山隊的組織是否正式，要看這支隊伍的性質(zhì)而定，有的可能一絲不茍，有的則毫無(wú)條理而言。然而，某些必要的群體功能，是無(wú)論用什么方式都要做到的。領(lǐng)隊的角色可能由資助機構指派，也可能以非正規方式臨時(shí)產(chǎn)生，但是大部分的登山隊伍都有個(gè)領(lǐng)隊，這是個(gè)事實(shí)。
非正式的小型登山隊，常常不會(huì )正式選出領(lǐng)隊。每個(gè)人在組織策劃、分攤工作、團隊合作方面都感到與己有責。所有成員很容易就能知道其他人在做些什么，因此協(xié)調不成什么大問(wèn)題。負責籌組這次登山或是最有經(jīng)驗的成員，或許會(huì )被大家默認為團體的領(lǐng)導者，不過(guò)不應該表現得太過(guò)專(zhuān)斷。
而大規模的登山團體就不能自己領(lǐng)導自己了，如果有個(gè)正式指派的領(lǐng)隊，隊伍的運作會(huì )比較好。隊員們無(wú)從知道其他人在做什么，因此為了確定關(guān)鍵細節都沒(méi)有被忽略，必須有個(gè)運籌帷幄的負責人。大規模的團體或許還需要團隊合作方面多作強調，因為成員之間很可能互不相識。
大部分登山隊的領(lǐng)導結構，多半不出下面幾種：
齊頭并進(jìn)式
像是有的朋友決定要去登山，組成的團體就是這種。通常他們并不指定領(lǐng)隊，不過(guò)隊員會(huì )非正式的分擔重要工作；一個(gè)人或許負責裝備，一個(gè)負責交通、食物，如此這般。大部分的決定取決于共識。不過(guò)，即使是這種最不正規的組織形態(tài)，某位隊員往往也會(huì )“脫穎而出”，被大家視為領(lǐng)導者。這個(gè)人會(huì )展現出沖勁、良好的判斷力、對團體的關(guān)心，而且通常最能夠激發(fā)大家的信心。
登山召集人當領(lǐng)隊
這個(gè)是籌組登山隊伍的人，也就是當初有著(zhù)個(gè)構想，而后去招兵買(mǎi)馬的人。即使登山隊伍并沒(méi)有正式的編制，召集人通常會(huì )被視為實(shí)際上的領(lǐng)導者。
最有經(jīng)驗的人當領(lǐng)隊
一個(gè)團體常常會(huì )將領(lǐng)導的角色賦予顯然最富有經(jīng)驗的成員，并且聽(tīng)從這個(gè)人的判斷。
登山俱樂(lè )部以及登山學(xué)校
如果登山行動(dòng)是某個(gè)組織計劃的一環(huán)，通常資助機構會(huì )正式指派一位登山的領(lǐng)隊。領(lǐng)隊的產(chǎn)生常常要經(jīng)過(guò)考核，以確定這個(gè)領(lǐng)導人具有某種成熟的經(jīng)驗和能力。這種領(lǐng)導結構甚至分層級，一個(gè)總領(lǐng)隊之下有好幾個(gè)副領(lǐng)隊負責協(xié)助。誰(shuí)是領(lǐng)隊不但毫無(wú)疑問(wèn)，而且不是這個(gè)團體能夠自由選擇的，仔細研究整個(gè)登山活動(dòng)、負責裝備、交通以及其他的后勤作業(yè)，大家全都寄望與這位領(lǐng)隊。這種登山活動(dòng)通常是以教學(xué)為目的。學(xué)生應該聽(tīng)從領(lǐng)隊的指導，不過(guò)也應該從中學(xué)到如何自給自足。
有向導的登山
登山隊員出錢(qián)聘雇傭能夠提供教練領(lǐng)導服務(wù)的向導。專(zhuān)業(yè)向導常常是登山高手，一手包辦隊伍的大小食物。向導替他們的雇主做決定，并且負起登山安全的責任。
領(lǐng)隊的角色
領(lǐng)隊的目標，是在可能維持高山環(huán)境原貌的原則下，幫助大家完成一次安全、愉快、成功的登山之旅。領(lǐng)隊勢必要有經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)技巧要適合這次登山的性質(zhì)，但不一定要是隊伍中最有經(jīng)驗的一個(gè)，也不見(jiàn)得要最受歡迎。領(lǐng)隊的體能要能跟得上大家的腳步，不過(guò)不一定要是隊伍中最強健的一個(gè)。不過(guò)，領(lǐng)隊一定要有極好的判斷力與豐富的常識，并且真心的為整個(gè)團隊著(zhù)想。沿路上領(lǐng)隊還可能扮演多種角色，例如：
安全的捍衛者－所有登山隊伍的最大顧慮就是安全，而安全必須從策劃階段就要顧及。領(lǐng)隊應該確定每個(gè)人都有適當的裝備、經(jīng)驗和體能，而且選擇的路線(xiàn)對整體來(lái)說(shuō)，難易適中而且安全無(wú)虞。如果隊員在中途感到疲憊、失去耐性、激動(dòng)、沒(méi)有經(jīng)驗時(shí)，他們就會(huì )粗心大意。領(lǐng)隊會(huì )把這種情況視為警訊而提高警覺(jué)、注意觀(guān)察、好言提醒，必要時(shí)甚至不斷耳提面命。如果登山隊必須作出艱難的決定，例如由于天氣或者時(shí)間必須折返，這種難以啟齒的話(huà)，往往也要由領(lǐng)隊及早開(kāi)口，以免情況變得危急。
計劃者－如果一個(gè)團體希望帶著(zhù)適當的裝備，在適當的時(shí)間到達社當的地方而完成一次成功的登山，很多細節都必須注意。領(lǐng)隊雖然不必親自擬訂所有的計劃，但是必須負責監督，確定所有的必要準備工作都有人執行妥當。專(zhuān)家－有人提出疑問(wèn)或是需要建議時(shí)，給予意見(jiàn)，時(shí)領(lǐng)導者很重要的一個(gè)角色。訓練、經(jīng)驗、判斷能力，都是做好這個(gè)角色的先決條件。要當好領(lǐng)隊，你不一定要是隊伍中登山技巧最好的人，可是勢必要足夠的經(jīng)驗，才可能培養出“登山頭腦”。除了登山的專(zhuān)業(yè)只是外，還需要許多其他的技巧。領(lǐng)隊應該多少懂得裝備、探險、急救、救難、氣候，事實(shí)上，就是對于野外活動(dòng)的諸多主題都有所認識。
教師－如果隨行的隊員經(jīng)驗不足，教導登山技巧就成了領(lǐng)隊角色的一部分。通常這都是偶爾為之的建議或是示范。不過(guò)，如果有些隊員欠缺安全行進(jìn)所需的技巧，或許暫時(shí)叫停，在當時(shí)現場(chǎng)就為他們上點(diǎn)課才是明智之舉。很多登山高手發(fā)現，當他們傳授自己來(lái)不易的知識時(shí)很有成就感，不過(guò)授業(yè)時(shí)也應該謹慎。那些新手或許會(huì )應為自己技術(shù)差而感到很難堪，或是被實(shí)際的危險嚇得卻步不前。這可不是吹牛皮的時(shí)候，最好不好直指別人說(shuō)：“你這樣不對”；你應該說(shuō)：“我覺(jué)得這樣才對，我作給你看；”不過(guò)如果有人做出危險的舉動(dòng)則是例外，這時(shí)候直截了當的矯正是必要的。
教練－這個(gè)角色和教師稍有不同。教練除了傳授知識外，還要加上鼓勵和打氣，以協(xié)助大家克服困難。誰(shuí)沒(méi)有過(guò)運氣壞透，或是面臨莫大困難的時(shí)刻？而真正的困難常常打擊一個(gè)人的信心。協(xié)助同伴克服困難，不時(shí)的幫他個(gè)人的忙，同事也可讓整個(gè)隊伍順利前進(jìn)。擔任教練時(shí)要得法，幫助他們發(fā)揮最大力量后，看他們露出笑容，這是領(lǐng)導過(guò)程中很特別的一種喜悅。
首先提議者－登山的行進(jìn)過(guò)程，就是一連串的決定：我們該在哪里扎營(yíng)？我們要走哪一條路？應該什么時(shí)候起床？什么時(shí)候要用繩索上山？這些決定本身并不難下，但是必須及時(shí)做出。對于這些問(wèn)題的答案，領(lǐng)隊不一定要獨斷做出，而是在適當的時(shí)機，將這些問(wèn)題提出來(lái)公開(kāi)討論。
仲裁人－討論一旦開(kāi)始，分歧的意見(jiàn)就會(huì )出籠。集思廣益并且將所有的意見(jiàn)做出公開(kāi)討論固然很好，但是也可能導致猶豫不決（例如：“我們到底要走哪一條路？”）或是引起爭辯（例如：“你錯了！”）。任何擔任領(lǐng)導角色的人，無(wú)論是否正式指派，都有一定的分量，可以在這種情況下發(fā)揮作用。如果登山隊所做的決定似乎犯了技術(shù)上的錯誤或是很危險；如果大家火氣上升，或者討論始終漫無(wú)重心，往往可以在領(lǐng)隊的一言九鼎下獲得解決，繼續登山。
環(huán)境的保護者－登山的人必須盡力讓高山環(huán)境不受到破壞，這樣后人才能夠享受到同樣的樂(lè )趣。領(lǐng)隊應該以身作則，行為舉止以及技巧運用對環(huán)境的影響要越低越好。如果其他隊員并不聽(tīng)從，應該再次提醒，開(kāi)始的時(shí)候可以好言相勸，必要時(shí)則要堅持到底。
二、領(lǐng)隊的領(lǐng)導風(fēng)格
領(lǐng)導者的行為特色可以分為兩大類(lèi)：
一．以目標為重
大家該做什么事、誰(shuí)要去做、如何去做等等。目標為重的領(lǐng)導者，強調的是制定決策和指揮他人。
二．以人情為重
至于人情為重的行為，則是體貼關(guān)懷的表現，協(xié)助群體成為一個(gè)互相扶持、合作的團隊。人情為重的領(lǐng)導者，對他人以及別人的意見(jiàn)很重視，做決定時(shí)會(huì )與大家商量，因此可以凝聚組織的向心力和士氣。
大多數人的傾向不是其一便是其二，不過(guò)這并不是一個(gè)非黑即白的選擇，兩者不可偏廢，好的領(lǐng)隊會(huì )在這兩種風(fēng)格之間取得平衡。適當的平衡點(diǎn)則要看登山隊的性質(zhì)和當前需要而定。任何一位領(lǐng)隊都必須籍由學(xué)習和發(fā)現的過(guò)程發(fā)展出個(gè)人風(fēng)格：學(xué)習登山隊諸多技巧，發(fā)現和隊友親近的好方法，以協(xié)助大家成為一個(gè)有效能的快樂(lè )團隊。當領(lǐng)隊沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的公式可套，不過(guò)有幾個(gè)原則可循：
1 領(lǐng)隊不能夠以自我為中心；你所做的決定是為整個(gè)團隊著(zhù)想，而不是為了自己。
2 你對每一個(gè)隊員的真心關(guān)懷會(huì )反應在隊員的互相關(guān)懷上，因而會(huì )讓大家的感情更好。
3 不假裝、不炫耀；誠實(shí)面對自己的能力極限。如果不懂，就承認不懂——讓大家來(lái)幫你解決。
4 幽默感助益很大。
除了這些，要做自己。有些人生性樂(lè )觀(guān)多話(huà)，有些人保守內斂，任何類(lèi)型的人都能成為成功的領(lǐng)隊。比起努力效仿某種理想風(fēng)格來(lái)，做真實(shí)的自己更為重要。
三、領(lǐng)導隊員度過(guò)危機
我們都希望差錯永遠不會(huì )發(fā)生，可是有時(shí)候事情就是會(huì )出錯：或許是情況變得很危險，也許有人受了傷。這時(shí)候，大家的注意力就會(huì )從休閑娛樂(lè )轉移到安全和生存的問(wèn)題上，而領(lǐng)導者的角色也為之改變。如果這支隊伍有個(gè)指定的領(lǐng)隊，這時(shí)候他的領(lǐng)導風(fēng)格就該變得明快決斷。而非正式的小型登山隊或許也發(fā)現，隊伍里會(huì )自然產(chǎn)生出領(lǐng)導者。由于顯然有協(xié)調的需要，大家很自然的就會(huì )指望最有經(jīng)驗的隊友，或是不知道為什么總是最能激發(fā)大家信心的人出來(lái)領(lǐng)導。
意外發(fā)生的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行冗長(cháng)的辯論，需要的是迅速而有效的行動(dòng)，而這種行動(dòng)應該由一位經(jīng)過(guò)訓練以及富有經(jīng)驗的人來(lái)指揮責成。然而，領(lǐng)隊應該盡量謹守“不親為”原則，只負責指揮他人、保持觀(guān)察和思考接下來(lái)的行動(dòng)。
四、在處理危機時(shí)，你的登山隊應該遵循3個(gè)救難原則
1 救難人員的安全第一：甚至比遇難者的安全還要優(yōu)先。
2 行動(dòng)敏捷，但是要小心、鎮定。
3 利用你學(xué)過(guò)而且練習過(guò)的程序；這可不是進(jìn)行實(shí)驗的時(shí)候。
大家常以為所有的登山災害，都是生死關(guān)頭，而且意外的后果只對于救難人員的應對。大體說(shuō)來(lái)，其實(shí)這兩個(gè)想法都不對。第一，大部分的意外都會(huì )造成割傷、淤傷、扭傷，有時(shí)候也會(huì )有骨折，可是更嚴重的情況只有偶爾才會(huì )發(fā)生。第二，決定意外后果的因素往往是救難人員難以掌控的。指望登山領(lǐng)隊能夠根據他們的訓練和經(jīng)驗，擬出適當的計劃，而后在情況允許下，以安全而有效的方式執行，這才是合理的期望。
避免麻煩的最佳方法就是未雨綢繆。領(lǐng)隊應該永遠保持前瞻，一直問(wèn)“如果這樣，該怎么辦？”的問(wèn)題。在營(yíng)地里，他們想到爬山的情形；在上坡途中，他們想到下坡；在順利的時(shí)候，想到下撤折返。他們會(huì )觀(guān)察隊友是否出現初期疲勞征兆、心理默記露宿的地點(diǎn)、注意時(shí)間、留意天氣有沒(méi)有任何改變。旅途中，他們總是還未到橋梁就在心里就先跨越一次，這等于是“預支”麻煩。為了避免問(wèn)題的發(fā)生，或是在問(wèn)題演變?yōu)橹卮笪C以前防微杜漸，他們凡事都盡量先人一步。
意外就是出乎意料之外，但是你能夠以上課、查閱資料、在心理預做演練等凡事預先防范。任何有意常去登山的人都應該接受急救訓練。
自助游召集人(或領(lǐng)隊)不能免除的法律責任
1、路線(xiàn)選擇不當，造成的參加者受到意外傷害
2、隊員把關(guān)不嚴，造成的隊員不適應所組織的活動(dòng)之強度，或者帶病參加活動(dòng)導致突發(fā)疾病，而出現的意外傷害、引發(fā)各種疾病造成的傷亡
3、動(dòng)態(tài)性決策失誤（如天氣、溫度、風(fēng)力、路況、動(dòng)植物狀況、參加人自身狀況臨時(shí)發(fā)生變化而活動(dòng)方案沒(méi)有相應改變），造成的活動(dòng)難度系數增加所導致（或引發(fā)）的傷亡
4、出現上述傷、病，救援不力所導致的加重后果
5、要求“服從指揮”，隊員按照指揮行事所產(chǎn)生的較為嚴重的危害性后果
6、帶領(lǐng)AA腐敗，出現食物中毒所引起的危害性后果
7、隊員在行程中的違法犯罪活動(dòng)，導致對方或第三人的損失或損害
8、因驢友參加所組織活動(dòng)之直接原因，所造成的巨大的間接損失，可能負連帶賠償責任
9、無(wú)法明確歸屬的“責任”，會(huì )根據各驢友“應該”承擔的份額，依法律程序予以分解。如：共同飲酒導致一人酒精中毒或過(guò)敏出現意外，所有AA者須承擔一定責任
10、不可抗力、不明原因導致的驢友的意外傷害
等等。。。。。
目前在A(yíng)A制活動(dòng)沒(méi)有明確立法規范的情況下，司法部門(mén)往往援用民法原則進(jìn)行調整，如：過(guò)錯性原則、因果推定的責任歸屬原則，這種原則性的調整往往帶有很大的隨意性。因此，召集人或領(lǐng)隊應該注意。即便召集人或領(lǐng)隊有免責的文字性聲明，出現上述問(wèn)題，法律不會(huì )免除責任的。
作為一個(gè)組織者一個(gè)領(lǐng)隊你知道你的角色職責是什么？
職責：
1、保證隊員安全并達到活動(dòng)目標
2、促使隊員在活動(dòng)過(guò)程中以最好的表現獲得最有價(jià)值的戶(hù)外體驗
3、環(huán)境保護
角色：
1、安全衛士
2、計劃的制定和實(shí)施者
3、沖突調解人
4、決策者
5、教練和老師
6、環(huán)境捍衛者
以上2大要點(diǎn)9大要素我們都會(huì )說(shuō)：我們都具備了。但是你和我到底掌握了多少戶(hù)外知識和能力？我們的知識、能力底線(xiàn)是多少？面對突發(fā)事件我們究竟有多少準備？每次活動(dòng)是否都做了風(fēng)險預案？每次出隊有救援應急小組嗎？正確的環(huán)保知識我們又掌握了多少？這些一連串的問(wèn)號，我想我們的手心都會(huì )冒汗我們的心都會(huì )碰碰亂跳。不可置疑我們確實(shí)具備了一定的戶(hù)外技能掌握了一些戶(hù)外知識，也有一定的號召力。但是當我們的戶(hù)外知識和技能達不到應對突發(fā)事件所需要的條件時(shí)。我們所掌握的一切一切都是零。
