教育部官員今天指出，英語(yǔ)強勢成導致漢語(yǔ)水平下降的一個(gè)很重要的原因。該官員認為這是一個(gè)民族自信心的問(wèn)題，對我們的語(yǔ)言的自信心的問(wèn)題。要改變這個(gè)狀況，必須通過(guò)全社會(huì )的努力，要重新樹(shù)立民族自信心，我們自己的語(yǔ)言是最美的。
教育部今天就《2006年中國語(yǔ)言生活狀況報告》舉行新聞發(fā)布會(huì )，國家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言文字應用管理司王登峰司長(cháng)在發(fā)布會(huì )上作出了如上表述。
王登峰表示，現在英語(yǔ)確實(shí)是強勢，去年《中國青年報》報道，科學(xué)院的專(zhuān)家做出的科研成果，80%以上是用外文發(fā)布的。實(shí)際上，現在很多地方在評職稱(chēng)、評定一個(gè)人的水平的時(shí)候，要看他的文章是在什么樣的雜志上發(fā)表。甚至有的單位的負責人講：“你們不要拿中文發(fā)表文章，發(fā)了也沒(méi)用，不看這些。”這是一個(gè)導致漢語(yǔ)水平下降的一個(gè)很重要的原因。
王登峰說(shuō)，外語(yǔ)是非常重要的一種工具，我們要了解外部世界，學(xué)習人家先進(jìn)的東西，我們需要去了解、去學(xué)習外語(yǔ)，很多情況下也需要使用外語(yǔ)。但是不要把工具當成你自己的東西。
王登峰指出，這次中小學(xué)新課標改革的時(shí)候，數學(xué)組的老師提出，中文水平差，數學(xué)學(xué)不好，因為看不懂應用題。這也反映了語(yǔ)文教學(xué)里對漢語(yǔ)水平的重視程度，從學(xué)生本身到社會(huì )各界、到家長(cháng)，都是不夠的。如果要改變這個(gè)狀況，是要通過(guò)全社會(huì )的努力才能實(shí)現的。很重要的一點(diǎn)，還是要重新樹(shù)立我們的民族自信心，我們自己的語(yǔ)言是最美的，我們要把它學(xué)好、用好，要有這樣一種指導思想。
個(gè)人建議：從以上的段落中看到，現在很多人在學(xué)習外語(yǔ)的時(shí)候，忽視了我們自己的母語(yǔ)--漢語(yǔ)。而且，還有的老師教學(xué)生，如果想學(xué)好外語(yǔ)，就要把母語(yǔ)放開(kāi)，不要去想。這樣的思想被灌輸到了孩子及每個(gè)人的頭腦中，漸漸地在學(xué)外語(yǔ)的同時(shí)，忽視母語(yǔ)，一味死學(xué)外語(yǔ)，最終讓孩子及每個(gè)人覺(jué)得外語(yǔ)很難學(xué)，成為了啞巴外語(yǔ)。也導致中文水平降低，看不懂文章，理解不透文章，真是太可憐了。偶在此呼吁大家，如果要學(xué)好外語(yǔ)，就首先要學(xué)好我們的母語(yǔ)--漢語(yǔ)。
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