該校一位高三年級班主任介紹，一次，他去一名家庭條件較差的學(xué)生家中家訪(fǎng)。“我到家里一看，電視、冰箱等電器都是新的，連床都很新。問(wèn)起來(lái)，家長(cháng)不好意思地說(shuō)，這些都是新?lián)Q的，就是怕老師來(lái)家里感覺(jué)寒磣。”該班主任感嘆，家長(cháng)花幾千元更換家電，讓他感覺(jué)很不安，“家訪(fǎng)是為了加強家校溝通，不希望給家長(cháng)造成負擔。”

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記者采訪(fǎng)發(fā)現，多位老師都提到與此類(lèi)似的現象：一些家長(cháng)擔心家庭隱私被老師看見(jiàn)，經(jīng)常以“我來(lái)學(xué)校和您談”、“要不我們到外面找個(gè)地方聊聊”等借口婉拒家訪(fǎng)。“有的家庭比較貧窮，不希望被老師看見(jiàn)；有的家庭很富裕，不愿露富，也希望在家以外的地方與老師溝通。”錢(qián)主任介紹，還有不少單親家庭的家長(cháng)也回避教師家訪(fǎng)。

“現在城里人的環(huán)境都比較富裕，像我們家租住在一二十平方米的小房子里，一室擠幾個(gè)人，老師來(lái)了，連坐的地方都沒(méi)有……”學(xué)生家長(cháng)劉先生說(shuō)，對于老師家訪(fǎng)，他確實(shí)有些抵觸，既擔心接待不周，又怕“丟孩子的臉”。記者隨機采訪(fǎng)了幾名中學(xué)生，也有部分學(xué)生表現出了擔心，武昌某中學(xué)的劉曉（化名）說(shuō)， “很怕老師家訪(fǎng)，主要是怕其他人知道我來(lái)自農村，瞧不起我。”

對家訪(fǎng)的理解有誤區的父母不在少數。某高中高二年級班主任潘曉燕說(shuō)，一些家長(cháng)在接到通知家訪(fǎng)的電話(huà)時(shí)，總會(huì )緊張地問(wèn)，“是不是我的伢犯了什么錯誤？”總覺(jué)得只有孩子闖禍，老師才會(huì )找上門(mén)。還有一些家長(cháng)太過(guò)熱情，挽留老師吃飯甚至還要送禮，弄得彼此很尷尬。

“這些偏見(jiàn)往往在我們溝通過(guò)后，就能化解。”潘曉燕用了一個(gè)場(chǎng)面對比來(lái)形容：進(jìn)門(mén)時(shí)，有些家長(cháng)的臉色不太好看；但離開(kāi)時(shí)，都會(huì )笑容滿(mǎn)面地將老師送很遠。“只要老師在家訪(fǎng)時(shí)足夠真誠，注意保護學(xué)生的隱私和維護學(xué)生的自尊，家長(cháng)和學(xué)生就會(huì )理解。”