走出校門(mén)后，參加縣里小學(xué)英語(yǔ)教師招考，我被幸運的錄用了。經(jīng)過(guò)筆試、面試和體驗幾個(gè)環(huán)節，一個(gè)月后，我被分配到離家百里的中心小學(xué)下面的一所山村小學(xué)任教。報到的那天，沒(méi)有想象中的師生夾道歡迎，也沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導致詞的熱烈場(chǎng)面。張校長(cháng)在辦公室里與我簡(jiǎn)單的寒暄之后，便安排了我的生活和工作。
這是一個(gè)偏僻的山村，離縣城大概有六十多里路程，還沒(méi)有通公交車(chē)，交通很不方便。住在學(xué)校里的教師除了我，還有張校長(cháng)和一名教數學(xué)的黃老師。我們三個(gè)人都是外鄉來(lái)的教師。三人當中，數黃老師家離學(xué)校最近，但也有二十幾里的路程。我是這個(gè)學(xué)校唯一的女老師，也是唯一的住校女老師。像我這樣一個(gè)稚氣未脫的十九歲的女孩子，在這里吃住的確不方便，交通不便還是小事，最讓父母擔心的是我的安全問(wèn)題。說(shuō)真的，眼前的現實(shí)，讓我的心情一落千丈，過(guò)去滿(mǎn)腔的萬(wàn)丈豪情，頓時(shí)也灰飛煙滅。
隨后的日子，初為人師的我，便是默默的上課，默默的批改一疊疊厚厚的作業(yè)本。每到夜深人靜的時(shí)候，我孤零零地躺在床上，想家、想我的爸爸和媽媽?zhuān)３２挥勺灾鞯陌底钥奁?。心中只有一個(gè)念頭：趕快想辦法離開(kāi)這個(gè)鬼地方。
教語(yǔ)文的李老師，是本村人，1977年就當了民辦教師，由于國家政策的照顧，現在轉為公辦老師了。李老師告訴我，張校長(cháng)在這里教書(shū)已經(jīng)十一年了。這些年來(lái)，每到寒暑假，許多教師托熟人、找關(guān)系，削尖腦袋往城里鉆。今年學(xué)校又有一名年青教師調到城里。而我們的張校長(cháng)依然無(wú)怨無(wú)悔的在這里工作，他還兼教自然科學(xué)課目。1998年，縣里農村教育布局進(jìn)行了大調整，學(xué)校的資源也得到了整合，政府加大了對農村中小學(xué)的投入。張校長(cháng)抓住政府實(shí)施“校安工程”的契機，多次在縣里爭項目、爭資金。去年蓋起了這寬敞明亮的教室。學(xué)校教師都說(shuō)，如果沒(méi)有張校長(cháng)的努力，我們的辦學(xué)條件也不可能改善得這么快、這么好?！?/div>
開(kāi)學(xué)前幾天，劉春娥同學(xué)兩天沒(méi)到校上課，我帶著(zhù)班長(cháng)去做家訪(fǎng)。春娥奶奶說(shuō)：“春娥在家發(fā)了兩天的高燒，不吃不喝，在家門(mén)口的小診室吊了四瓶吊水。賒錢(qián)打針吃藥，都快急死我了?！碑敃r(shí)我看到了春娥的奶奶一臉的無(wú)奈。春娥奶奶說(shuō)：“春娥爸爸、媽媽都在外打工，我腿有殘疾，走路不便，也沒(méi)有來(lái)得及到學(xué)校幫她請假，真是對不起教師??！”我勸劉春娥好好的治病，囑咐班長(cháng)幫她補習功課。臨走時(shí)，我塞給春娥的奶奶五百元錢(qián)。一連幾天的中午，班長(cháng)和英語(yǔ)課代表頂著(zhù)酷暑來(lái)到春娥家幫她補習英語(yǔ)。春娥復學(xué)了，我在每天放學(xué)后也給春娥開(kāi)“小灶”。功夫不負有心人，在班上幾天后的英語(yǔ)測驗中，春娥的英語(yǔ)成績(jì)名列第三。也是春娥的緣故，同學(xué)們增進(jìn)了友誼、學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，我看到這些善良、勤奮、可愛(ài)的孩子，有一種從未有過(guò)的成就感。
昨天早晨，我在教室里輔導幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)?！皡抢蠋?，你是個(gè)好老師，我代表我全家感謝你對春娥的幫助?！蔽姨ь^一看，原來(lái)是春娥的奶奶。我還沒(méi)有來(lái)得急與她打招呼，她卻畢恭畢敬的向我深深地鞠了一躬。我說(shuō)：“大娘，你這是干什么？”趕忙把將她扶起。大娘握著(zhù)我的手，激動(dòng)得再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。春娥站在一旁說(shuō)，“老師，您能不能在這兒多教俺幾年？”她低著(zhù)頭，眼睛里噙著(zhù)淚水。參加輔導的十來(lái)個(gè)學(xué)生把我團團圍住，“老師，您辛苦了！”、“老師，祝你教師節快樂(lè )！”
看著(zhù)一張張真誠而又深情的笑臉，看著(zhù)一位鬢發(fā)班白的七旬老人祈求的目光，深深觸動(dòng)了我的靈魂，我真的感到很幸福，也感到很慚愧。我懂了，張校長(cháng)為啥在這里任教十余年。因為他愛(ài)這里的孩子，心里裝著(zhù)一份感情，一份責任，裝著(zhù)這里孩子家長(cháng)和孩子們的一份希望。
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