網(wǎng)文都是原文翻譯（一般不做挑選），因此如果出現一些不符合社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)的言論皆不代表本網(wǎng)立場(chǎng)，請列位看官多多包涵。
本文譯自Quora，原標題：Why do East Asian countries have higher IQ and PISA test scores?
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Anthony Chuah
programmer，MSc in Computer Science, Imperial College LondonGraduated 2017
程序員，倫敦帝國理工學(xué)院計算機科學(xué)碩士，2017年畢業(yè)
簡(jiǎn)而言之，沒(méi)人知道原因。智商測試的得分取決于很多不同的因素，所以你無(wú)法確定一個(gè)人比另一個(gè)人得分高是因為他在遺傳上傾向于變得更好，還是因為他受過(guò)良好的訓練，等等。
在智商領(lǐng)域有以下思想流派：
1. 在智商測試中，遺傳因素對得分很重要。
1（A）：與其他人群相比，有些人群擁有更多的適合智商測試的基因。
1（B）：雖然遺傳因素很重要，但在關(guān)于智商測試的基因方面，人群并不存在差異。
2. 在智商測試中，遺傳因素并不重要。
2（A）：一些人的文化/經(jīng)濟條件促使他們在智商測試中取得更好的成績(jì)。
2（B）：有其他原因造成得分在人群間的分化，例如抽樣偏見(jiàn)、文化偏見(jiàn)等。
我認為領(lǐng)養兒童研究的證據確實(shí)表明，在智商測試中取得好成績(jì)的傾向（讓我們稱(chēng)之為“智商”）通常是遺傳的，而且智商是預測學(xué)業(yè)成功的有力因素。所以我們只剩下1（A）或1（B）兩種可能了。
我們也知道進(jìn)化論幾乎可以肯定是一個(gè)正確的理論。因此在環(huán)境壓力下，一個(gè)動(dòng)物群體有可能在幾代人的時(shí)間里改變其特征，從而選擇特定的基因。如果有可能在人類(lèi)群體之間進(jìn)化出不同的身體特征，那么就一定有可能進(jìn)化出不同的非身體特征。我們還剩下1（A）和1（B）兩個(gè)選項-這兩個(gè)都是可能的，這取決于種群進(jìn)化的方式。
如果你有理由假設某一特定群體的人為了讓他們的基因能在智商測試中取得好成績(jì)而一直受到環(huán)境選擇的壓力（例如，一些獨C者讓每個(gè)人都參加智商測試，并殺掉得分較低的那一半，再讓剩下的人繁衍，并重復幾代人），那么與歷史上沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種選擇過(guò)程的其他群體相比，這一群體的平均智商會(huì )更高，這是非常合理的。但據我所知，東亞的歷史并非如此。
我不認為有爭議的選項1（A）是不可能的——這是完全可能的，但是任何這樣的影響應該幾乎肯定是非常小的。
因此，從群體間差異的角度來(lái)思考是毫無(wú)幫助的，雖然他們可能確實(shí)存在，但由于抽樣誤差，而且智商測試分數僅與分析智力的部分相關(guān)，所以很難判斷真實(shí)的原因。除非您是某種學(xué)術(shù)研究型人才，否則尋找這樣的答案是沒(méi)有意義的。這些問(wèn)題的答案往往被用來(lái)為惡劣的種族主義觀(guān)點(diǎn)辯護，這可不酷。最好的辦法是是評估每個(gè)單獨的人的智力，而不要讓這種偏見(jiàn)影響你的判斷。
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John Koala
electrical engineering, technical CS, data science
電氣工程、計算機技術(shù)、數據科學(xué)
閱讀這里的許多答案，簡(jiǎn)直就像是對大腦的折磨，令人難以忍受的社會(huì )正義戰士們到處傳播著(zhù)他們的政治正確。
不同種族的智商差異很大，我們說(shuō)的不是一個(gè)小的區別。
你的智商是由你的基因決定的，它是基于生物學(xué)（biology）而不是意識形態(tài)（ideology）的。
進(jìn)化已經(jīng)把我們這個(gè)物種的大腦從一個(gè)單一的細胞逐漸變成了我們現在擁有的龐大而復雜的大腦。
然而，進(jìn)化論不講什么意識形態(tài)（ideology），它也不關(guān)心平等的權利。
我們這個(gè)物種起源于非洲西南部的某個(gè)地方，450萬(wàn)年前我們最古老的祖先在就生活在那里。
我們從這片區域開(kāi)始擴散開(kāi)來(lái)，這一定由于是一些生存壓力造成的。
我們先是擴展到整個(gè)非洲，然后是中東，最后又擴展到歐亞大陸。
我們離我們的起源地越遠，我們就變得越聰明，因為生存需要頭腦，所以自然選擇/進(jìn)化盡了最大努力讓我們得以生存。
這并不總是奏效，有些地區的人比其他地區的人更容易從疾病中存活下來(lái)。因此，一些群體變得更強壯，而其他群體變得更聰明。
這些群體并不一定會(huì )混雜在一起，雖然基因是共享的（甚至尼安德特人的基因也存在于歐洲人的大腦中），但群體傾向于保持一夫一妻制。
基于這一點(diǎn)，我們可以在許多人類(lèi)種族中看到約40分的智商差異。
在我們的長(cháng)途旅行開(kāi)始的地區（非洲西南部），平均智商約為70，在歐亞大陸的亞洲地區，平均智商約為108。中東人的智商在80左右（除了德系猶太人，他們起源于一個(gè)由大約300個(gè)個(gè)體組成的小群體，這些個(gè)體的平均智商在110左右）。
在美國，你可以看到一個(gè)很好的例子，說(shuō)明基因有多重要，最初智商在70左右的非洲人與歐洲人混血了500年，他們成為了一個(gè)新的種族-“非裔美國人”，他們的智商提高到85（高于中東人），同時(shí)保持了他們優(yōu)越的力量和肌肉。
在非常貧窮的國家測試智商是一個(gè)大問(wèn)題，因為營(yíng)養對健康的大腦很重要，沒(méi)有受過(guò)教育也使得相當多的智商測試毫無(wú)用處，但是有數百項獨立的研究解決了這個(gè)問(wèn)題。
這一點(diǎn)很重要，因為每一項研究，每一位在這些領(lǐng)域工作的科學(xué)家都面臨著(zhù)來(lái)自社會(huì )正義戰士的巨大的仇恨浪潮，他們對科學(xué)一無(wú)所知，所以他們才會(huì )推動(dòng)他們的議程。
我們的大腦的大小也各不相同，根據地區的不同，非洲西南部土著(zhù)的大腦比歐洲北部居民的大腦小20%。在比較結構相似的大腦時(shí)，大腦的大小對智商至關(guān)重要。
大腦的大小與智商相關(guān)的唯一例外是德系猶太人，他們的大腦很大，但并不比亞洲人大。
現在，毫無(wú)疑問(wèn)的是，我們不同的種族有著(zhù)明顯不同的智商，任何否認這一點(diǎn)的人都是在把議程和意識形態(tài)置于真理和科學(xué)之上。
他們寫(xiě)的任何故事，他們寫(xiě)的任何“研究”結果都是出于意識形態(tài)和無(wú)知。
當然，PISA測試遵循這個(gè)規律，犯罪率大致遵循這個(gè)規律，經(jīng)濟財富也遵循這個(gè)規律。
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David Kim
B.A. English Literature, Los Angeles Pierce College (2022)
洛杉磯皮爾斯學(xué)院英國文學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)士（2022年）
這里的許多人似乎把智商與社會(huì )經(jīng)濟和文化影響/因素聯(lián)系起來(lái)了。
這是一篇文章的節選，鏈接將在發(fā)布在下面，以供進(jìn)一步參考。
我檢查了理查德·林恩（Richard Lynn）和塔圖·瓦哈寧（Tatu Vanhanen）在《智商和國家財富》一書(shū)中提出的不同的歐洲民族的智商得分模式，他們指出了大量證據表明，智商會(huì )對社會(huì )經(jīng)濟造成巨大的影響。在幾乎所有的案例中，貧窮的農村人口的智商似乎遠遠低于富裕的城市人口，即使他們在基因上無(wú)法區分。此外，一旦條件改善，這些較低的智商通常會(huì )迅速上升，這就是所謂的“超級弗林效應（Super-Flynn Effect）”。
“然而，當我們調查東亞人口時(shí)，財富和名義智商之間的這種密切關(guān)系似乎消失了。幾十年前，中國大陸、臺灣、香港、新加坡、韓國、甚至日本的人均GDP相對于美國或歐洲都非常低，但幾乎所有被測試的人群的智商都在100左右或更高，與最富有和最先進(jìn)的歐洲國家相當。在許多情況下，他們的收入和生活水平遠遠低于智商通常在88-94之間的南歐和東歐貧困國家，但他們沒(méi)有表現出普遍存在于這些國家的智商嚴重衰退的跡象，從下表可以看出這一點(diǎn)?！?/p>
任何試圖消除種族/民族之間存在智商差異這一潛在概念的人都應該掩蓋這篇文章，我厭倦了所有把社會(huì )學(xué)的解釋而不是基本的生物學(xué)原理塞進(jìn)我大腦的人。你的種族決定了你很大一部分的智商，僅此而已。當然這會(huì )有一個(gè)范圍，但是你在曲線(xiàn)上的位置很大程度上確實(shí)是由你的遺傳標記決定的。
鏈接到文章：東亞例外論-社會(huì )經(jīng)濟對智商的影響
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Syed M. Hamza Tahir
former Student，Lives in Lahore, Punjab, Pakistan
前學(xué)生，住在巴基斯坦旁遮普的拉合爾
反對遺傳論的一個(gè)主要論點(diǎn)是，東亞人智商比歐洲人高僅僅只是努力的結果。事實(shí)上，這是一個(gè)靠努力將整個(gè)群體的智商提高4分左右的例子，如果他們像歐洲人一樣“懶”的話(huà)，他們會(huì )得到同樣的智商分數。
有三個(gè)理由對這一說(shuō)法提出高度懷疑：
1. 東亞兒童收養研究的結果
2. 東亞智商得分的全球格局以及相對他們在其他方面的得分，他們的語(yǔ)言智商較低
3. 事實(shí)有力地暗示了亞裔和白人智商差異的遺傳原因，比如近視率、東亞混血兒的智商得分以及東亞人與歐洲人相比的特定基因變異等。
收養研究
四項收養研究的結果如下：
東亞兒童在Holt領(lǐng)養服務(wù)中心被分為三組：
1-?營(yíng)養不良：身高和體重低于前3%的
2-?中等營(yíng)養：身高和體重在前3%-24%之間的
3-?營(yíng)養良好：身高和體重在后25%的
事實(shí)上，這些被收養的東亞人的表現與被東亞父母撫養的東亞人相當或更好，這讓人懷疑為人父母的價(jià)值。有可能一些養父母提供了東亞父母創(chuàng )造的那種環(huán)境，但沒(méi)有特別的理由相信這一點(diǎn)，尤其是連續五次的結果都是這樣。
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Anonymous
匿名
我在韓國從小學(xué)一直上到大學(xué)，之后在美國住了幾年，所以我和來(lái)自各個(gè)種族的同學(xué)一起學(xué)習，但我從未感覺(jué)到東亞人在智商上有先天的優(yōu)勢。
如果有什么區別的話(huà)，那就是教育系統的差別。
在韓國高中，學(xué)生平均從早上9點(diǎn)學(xué)習到晚上9點(diǎn)。我去了一所私立學(xué)校，在那里所有的學(xué)生都必須從早上9點(diǎn)上課到下午4點(diǎn)，然后從晚上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)半上自習。如果你曾經(jīng)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)韓國或日本，你很容易發(fā)現穿著(zhù)校服的學(xué)生在很晚的時(shí)候從學(xué)校/私人課程回來(lái)。
總而言之，東亞父母花在孩子教育上的時(shí)間和精力完全是瘋狂的。韓國和日本是學(xué)生自殺率最高的兩個(gè)國家，主要原因是過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力。畢竟，我們在亞洲沒(méi)有多少學(xué)生權利，我們成長(cháng)的文化總是告訴我們要服從父母和老師。
所以，是的，我的大多數韓國朋友并不覺(jué)得PISA測試或其他標準化的國際測試有什么挑戰性，因為這是我們每天10小時(shí)內一直都在做這些事情。然而，我希望沒(méi)有人認為這意味著(zhù)東亞人天生就更聰明，因為我知道東亞人相比其他國家的同學(xué)通常缺乏一些其他學(xué)術(shù)技能（如辯論技能）。
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Wyatt Peck
works at McDonald's，Lives in Portland, OR
在麥當勞工作，住在俄勒岡州波特蘭
你會(huì )聽(tīng)到很多關(guān)于政治正確的憤怒，但我認為在分離了兩萬(wàn)到十萬(wàn)年的人群中，智商可能會(huì )有所不同。
事實(shí)是這樣的：在過(guò)去的5萬(wàn)年里，一群人在寒冷的高緯度地區適應了寒冷惡劣的氣候。這意味著(zhù)，比起在生活在熱帶氣候中的人，他們更傾向于選擇動(dòng)腦子。最能適應寒冷的種族最聰明，因此智商最高。盡管如此，許多體的智商仍然會(huì )隨著(zhù)營(yíng)養不良的減少而增加。
東亞人是最適應寒冷的種族，因此也是最聰明的。
德系猶太人是一個(gè)例外，因為他們是最聰明的但不太適應寒冷的亞群體。猶太人之所以如此，是由于堅持了1000年的優(yōu)生學(xué)，但那是另一種話(huà)題。
希望這對你有幫助！
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Prithvi Raj
lives in Bengaluru, Karnataka, India
住在印度卡納塔克邦的班加羅爾
《The Outliers》一書(shū)中寫(xiě)道，如果你學(xué)會(huì )了讀普通話(huà)，你也會(huì )學(xué)會(huì )做基礎數學(xué)，所以我猜這門(mén)語(yǔ)言就是這樣構建的。
所以這使得中國人的數學(xué)很好。在小的時(shí)候，如果一個(gè)孩子發(fā)現數學(xué)很容易，那么這對學(xué)習高等數學(xué)就是一個(gè)大提速。
這讓他們有了很好的分析思維，從而獲得了很好的智商分數。
這是語(yǔ)言對他們的智商的影響，另一個(gè)影響是他們文化和社會(huì )。
中國實(shí)行一對夫婦生育一個(gè)孩子的計劃，所以所有父母的愛(ài)都傾注在一個(gè)孩子身上。教育在中國非常重要，除了學(xué)習外，成績(jì)也很重要。因此，家長(cháng)會(huì )給孩子很大的壓力，要求他們把成績(jì)看得比其他任何事情都重要。為了取得更好的成績(jì)，你需要在所有科目上都很好，并發(fā)展你的分析能力，這也提高了他們的智商水平。
這是我的觀(guān)察，我不是專(zhuān)家，期待專(zhuān)家給出更詳細的答案.....
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BY Deng
Lived in China for 27 years, and 6 years in the US
在中國住了27年，在美國住了6年
好吧，好吧，好吧。
如果你對中國人有一種刻板印象，認為他們身體不強壯，平均身高不高，門(mén)牙呈鏟形，甚至眼睛也很小，如果你相信生活在那個(gè)地區的人有一些聽(tīng)起來(lái)很消極的東西——那你為什么不能接受他們可能也有一個(gè)更強大的大腦呢？
好吧，讓我們委婉一些。我想這是因為東亞的語(yǔ)言很難學(xué)。
另外，我不認為智商是判斷一個(gè)人的絕對標準，我們還有情商和逆商（AdversityQuotient）這樣的指標。
在中國上中學(xué)的時(shí)候，我并不認為我是班上最聰明的學(xué)生，實(shí)際上我在班上排不到前十名（我們一個(gè)班有50個(gè)學(xué)生）。我的家鄉也不是一個(gè)大城市或發(fā)達城市，但老實(shí)說(shuō)，我的智商測試結果是137。
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Pat Chien
無(wú)背景信息
就像你的孩子一樣，有些人會(huì )比其他人聰明，而另一些人則不那么聰明，但他們有其他的品質(zhì)可以讓他們以后更成功。聰明的父母往往比其他家庭有更多聰明的孩子，黑人會(huì )由于遺傳的運動(dòng)能力而在某些運動(dòng)中占優(yōu)勢。
那么，為什么很難理解某些群體的平均智商可能高于其他群體呢？如果我們需要一直保持政治上的正確性，那么從長(cháng)遠來(lái)看，這只會(huì )使人類(lèi)更加愚蠢！
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Boris Bartlog
machinist, mechanical designer, software engineer，Lives in Terra2020–present
機械師，機械設計師，軟件工程師，2020年至今生活在Terra
幾乎可以肯定是因為遺傳，雖然只有東亞人（日本人/韓國人/中國人）的智商更高——但如果你開(kāi)始研究其他群體，如南亞人、美拉尼西亞人、泰國人、巴基斯坦人等，你最終會(huì )得到其他的結果。
同卵雙胞胎研究和領(lǐng)養研究有效地排除了Christy Keenan認為的“亞洲人從小就很努力”的政治正確的解釋。
最后，如果你把德系猶太人也算在內的話(huà)，東亞人的智商得分不會(huì )比所有“其他人”都高。
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Marvin Dookharan
不可能是因為遺傳，智商100%和營(yíng)養有關(guān)。
東亞人平均智商較高的原因是，海帶主要在東亞人中流行，海帶是唯一碘含量極高的食物之一，很多時(shí)候海帶的碘含量甚至高于加碘鹽，因此與腦損傷和低智商有關(guān)的碘缺乏癥在東亞人中更為少見(jiàn)。
在嚴重缺碘地區長(cháng)大的東亞人智商并不高。研究表明，出生在嚴重缺碘地區的中國人的智商低于70
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/2733614
這和其他群體的表現一樣。
大多數東亞人都有非常高的含碘飲食，所以碘缺乏癥在大多數東亞人中比較少見(jiàn)……這意味著(zhù)與腦損傷和低智商相關(guān)的碘缺乏癥更少，從而使得他們的平均智商更高。
至于同卵雙胞胎研究，嬰兒死亡率與智商r=-0.84之間的相關(guān)性甚至強于分開(kāi)撫養的同卵雙胞胎與智商（r=0.76）之間的相關(guān)性，這是一個(gè)強有力的證據，表明大多數智商的變化是由營(yíng)養而不是遺傳決定的，嬰兒死亡的主要原因是營(yíng)養不良，降低嬰兒死亡率就意味著(zhù)要確保大腦發(fā)育所需的適當營(yíng)養。
另外，分開(kāi)撫養的同卵雙胞胎有同一個(gè)母親，所以在懷孕期間，他們在出生前的飲食幾乎是相同的。根據多個(gè)同行評審的研究表明，母親在懷孕期間的飲食對大腦發(fā)育和智商有很大的影響，你無(wú)法忽視一個(gè)事實(shí)，即同卵雙胞胎在出生前的飲食是一樣的。
分開(kāi)撫養的親生兄弟姐妹的智商沒(méi)有那么強的相關(guān)性（只有r=0.24），因為兄弟姐妹在早期更有可能有不同的飲食，即使他們的基因非常接近。
至于領(lǐng)養研究，我看到的研究是在2歲左右的時(shí)候進(jìn)行的……但是大多數大腦發(fā)育發(fā)生在0-2歲之間，人類(lèi)2歲時(shí)就達到了成人大腦大小的80%，所以很明顯，在大多數大腦發(fā)育發(fā)生之后被領(lǐng)養并不重要。那么你對收養研究有什么看法呢？顯然，在大多數大腦發(fā)育完成后被領(lǐng)養對大腦或智商的影響并不大。
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Shifu Hongwu
你能舉出世界上任何地方有代表性的德系猶太兒童接受瑞文標準/高級遞進(jìn)矩陣測試（Raven’s Standard/Advanced Progressive Matrices Test）的案例嗎？到目前為止，我還沒(méi)有發(fā)現有這樣的結果。因此，關(guān)于德系猶太人擁有更高智力的說(shuō)法似乎還沒(méi)有得到證實(shí)。我所發(fā)現的最接近的一個(gè)測試是在1989年前后對1740名9至15歲的以色列兒童進(jìn)行的，他們在1979年的英國標準化樣本測試中的結果是92，由于英國平均智商在十年內增加了2分，因此根據標準遞進(jìn)矩陣，以色列的平均智商只有90。
智商與國民財富
為了公平和公正，除了瑞文標準/高級遞進(jìn)矩陣測試外，其他被用于人口平均智商數據的測試不被接受。
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