教學(xué)內容：小學(xué)數學(xué)三年級下冊P52。
教學(xué)目的：
1．從生活中提取素材，培養學(xué)生獲取生活中數學(xué)信息的能力，讓學(xué)生體驗數學(xué)就在身邊。
2．使學(xué)生知道24時(shí)計時(shí)法的意義，會(huì )用它表示時(shí)刻，初步學(xué)會(huì )計算一日以?xún)冉?jīng)過(guò)的時(shí)間，能夠識別時(shí)間與時(shí)刻。
教學(xué)重點(diǎn)：用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
教學(xué)難點(diǎn)：區別時(shí)間與時(shí)刻；計算一日以?xún)冉?jīng)過(guò)的時(shí)間。
教具準備：調查表（喜歡的電視節目的播出時(shí)刻）、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設生活情境 初步感知
1．播放“新聞聯(lián)播”片頭，揭示兩種寫(xiě)法
師：這是老師喜歡的電視節目，它在什么時(shí)刻播出？電視畫(huà)面上是這樣寫(xiě)的嗎？這兩種寫(xiě)法都能說(shuō)明“新聞聯(lián)播”節目什么時(shí)刻播出嗎？
2．匯報調查結果，進(jìn)一步豐富感知。
師：你最喜歡的節目是在什么時(shí)刻播出的，它們的對應時(shí)刻是上午、下午或晚上幾時(shí)幾分？誰(shuí)愿意把你們前兩天調查的結果告訴大家。師根據學(xué)生的回答板書(shū)：（略）
3．比較不同，揭示課題。
師：現在黑板上出現了兩種計時(shí)法，它們相像在什么地方，不同在什么地方？
師：這種用0－12時(shí)來(lái)計時(shí)，而且要指明上午、下午、晚上的計時(shí)法叫普通計時(shí)法。（板書(shū)：普通計時(shí)法）。第二種不用加文字說(shuō)明，只用數字0－24時(shí)表示的叫24時(shí)計時(shí)法。（板書(shū)讀題：我們今天要研究24時(shí)計時(shí)法）
二、觀(guān)察比較，探究特征。
1．明確學(xué)習目標
你想研究有關(guān)24時(shí)計時(shí)法的什么內容？生活中你還在哪些地方看到過(guò)24時(shí)計時(shí)法？（當場(chǎng)解決：生活中應用非常廣泛，如銀行，車(chē)票，郵政，電視，電腦等）24時(shí)計時(shí)法是怎樣計時(shí)的？它與普通計時(shí)法有什么樣的關(guān)系，怎樣互相轉化？怎樣計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間？
2．小組探究解決問(wèn)題
問(wèn)題一：24時(shí)計時(shí)法是怎樣計時(shí)的？ 猜一猜：為什么叫24時(shí)計時(shí)法？
看書(shū)自學(xué)：課件強化：（課件：時(shí)鐘走2 圈）：24時(shí)計時(shí)法，第一圈跟普通計時(shí)法一樣，第二圈時(shí)針所指的鐘表上的數要分別加上12。（為什么加上12？）不叫下午1時(shí)而叫13時(shí)，下午2時(shí)叫14時(shí)……晚上12時(shí)叫24時(shí)。
問(wèn)題二：
師：24時(shí)計時(shí)法是這么一回事，大家明白了。那它與普通計時(shí)法有什么樣的關(guān)系，怎樣互相轉化？誰(shuí)來(lái)試試。
1．嘗試練習
師：我用普通計時(shí)法問(wèn)，你用24時(shí)計時(shí)法答：我們上午7時(shí)30分到校，（生：7時(shí)30分）下午4時(shí)30分放學(xué)．（16時(shí)30分）。中午12時(shí)，晚上12時(shí)，用24時(shí)計時(shí)法問(wèn)，你用普通計時(shí)法答：16時(shí) 4時(shí)12分 24時(shí)
2．小結規律：13時(shí)（中午1時(shí)）之前的時(shí)刻上的數字是一樣的，13時(shí)（中午1時(shí)）之后，兩種時(shí)刻上的數字相差12。
3．練習：
1）下列鐘表都可以表示什么時(shí)刻？（課件）
1時(shí) 13時(shí) 4時(shí) 16時(shí) 6時(shí) 18時(shí) #改用普通計時(shí)法說(shuō)說(shuō)。 強化0點(diǎn)。
師：如果這條直線(xiàn)表示時(shí)間的話(huà)，我在上面寫(xiě)上昨天、今天、明天。昨天和今天之間有一個(gè)分界點(diǎn)，今天和明天之間也有一個(gè)分界點(diǎn)。
昨天 · 今天 · 明天
師引探：你想對這個(gè)點(diǎn)說(shuō)些什么嗎？
生：我想對昨天和今天之間的分界點(diǎn)說(shuō)，你雖是個(gè)小點(diǎn)，卻有很多名字，叫昨天的24時(shí)、昨天晚上的12時(shí)今天的0時(shí)。
生：我想對今天和明天之間的分界點(diǎn)說(shuō)，你雖是個(gè)小點(diǎn)，卻有很多名字，叫今天的24時(shí)、今天晚上的12時(shí)，明天的0時(shí)。
生：你就像夜里的星星、月亮的眼睛。
生：你一消失，新的一天就開(kāi)始了。我很喜歡你。
生：你一消失，表明一天又過(guò)去了。時(shí)光易逝，我們要好好珍惜時(shí)間。
師：是呀，我們的日子就是這樣一天一天地過(guò)去，一去不復返，我們可得好好珍惜時(shí)間．讓我們注視屏幕，再次體驗一下吧．（師播放課件：時(shí)針走2圈。第一圈，依次出現數字1到12，第二圈在外圈依次出現數字13到24，隨著(zhù)鐘面變化，背景中月亮逐漸變淡，太陽(yáng)慢慢升起，再循環(huán)重復。）
話(huà)外音：昨天的時(shí)鐘走到夜里12時(shí)，也就是今天的0時(shí)，新的一天開(kāi)始了。接下去是1時(shí)、2時(shí)，月明星?。D曙光初照－烈日當空，直到12時(shí)，13時(shí)──晚霞滿(mǎn)天，夜幕降臨，最后到24 時(shí)。24時(shí)正好是第二天的0時(shí)，所以習慣上只說(shuō)0時(shí)，不說(shuō)24時(shí)。
