——優(yōu)秀教師事跡材料
隔河頭中學(xué) 董繼臣
董繼臣，男，1999年7月畢業(yè)于河北昌黎師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現任隔河頭中學(xué)副校長(cháng)，并連續兩年擔任九年級教學(xué)工作。他內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，是管理和教學(xué)的行家里手，是教師的楷模。憑著(zhù)對事業(yè)的熱愛(ài)，尊師重教，熱愛(ài)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時(shí)代風(fēng)采。
一、堅定的思想信念是他行動(dòng)的指南
他認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立牢固的馬列主義人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，具有強烈的時(shí)代責任感、使命感和堅定的無(wú)產(chǎn)階級政治立場(chǎng)，堅持黨的路線(xiàn)、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是他的人生格言。二、執著(zhù)的追求是他敬業(yè)精神的寫(xiě)照
他在教育之路上十幾年如一日，任勞任怨，憑著(zhù)“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。以嚴謹的工作態(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，默默無(wú)聞的工作作風(fēng)，無(wú)論在管理還是課堂教學(xué)中，他都傾注了滿(mǎn)腔的熱情，滴下了晶瑩的汗水，得到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的認可。
在教學(xué)管理上，他不斷學(xué)習理論知識，積極向領(lǐng)導請教，并將理論與實(shí)踐相結合，不斷反思，敢于創(chuàng )新；服從領(lǐng)導安排，團結同事，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)，帶領(lǐng)教師不斷提高學(xué)校的教學(xué)成績(jì)。
在教學(xué)上，他連續兩年擔任九年級教學(xué)工作。為了不辜負學(xué)校的重托，對得起學(xué)生和家長(cháng)的期盼，他非常注重自身的學(xué)習提高，始終以高度負責的態(tài)度，對自己高標準、嚴要求；積極學(xué)習現代教育思想和教學(xué)理論，刻苦鉆研教案，深入教研，努力改進(jìn)教學(xué)工作；善于學(xué)習借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，積極引入“興趣學(xué)習法”、“互動(dòng)探究法”等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)習效果。他所教的學(xué)科在中考中成績(jì)優(yōu)秀，個(gè)人也多次獲得業(yè)務(wù)獎勵。
經(jīng)過(guò)多年的潛心研究，他還探索總結出了培養學(xué)生創(chuàng )新能力的途徑、方法，突出了學(xué)生的主體性，實(shí)現了六個(gè)轉變：（1）從學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)槿w學(xué)生的積極參與；（2）從以教師的講課為主轉變?yōu)?span lang="EN-US">教師指導學(xué)生自主探索與學(xué)習為主；（3）從學(xué)生靜聽(tīng)轉變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；（4）從原來(lái)師生之間的單向交流轉變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動(dòng)交流；（5）從重視結論的掌握轉變?yōu)閷W(xué)習過(guò)程的理解；（6）從重視對知識的運用轉變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。
三、無(wú)私的奉獻是他高尚品質(zhì)的印證
作為教師，他深知選擇這一職業(yè)本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲，奉獻越多，付出的就越多。幾年來(lái)，他經(jīng)常利用節假日、晚上為成績(jì)差的學(xué)生補課，從不計報酬；也為大力宣傳藝術(shù)教育，轉變學(xué)生家長(cháng)認識做了大量工作。有時(shí)為了充實(shí)自己的知識，解答學(xué)生和家長(cháng)的困惑，經(jīng)?？磿?shū)學(xué)習到深夜。
作為父親，他欠女兒的太多。記得有一次，孩子在幼兒園生病了，幼兒園老師打電話(huà)，女兒哭著(zhù)讓他回去，他卻等到上完課才回家。
作為領(lǐng)導，他具有較高的政治素質(zhì)，在名利面前他從不計較得失，而把榮譽(yù)讓給別人。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。相信他只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習，科學(xué)管理，不斷創(chuàng )新，就一定能取得更大的成績(jì)。
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