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從活動(dòng)類(lèi)型看，可以分為這樣幾種類(lèi)型：

體驗型 這是最常見(jiàn)的一種類(lèi)型，也就是我們在主題班會(huì )里面通過(guò)對一個(gè)主題比較深入的體驗，來(lái)使學(xué)生達到對這個(gè)主題的深入理解。

討論型 對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入地討論。

表演型 這種類(lèi)型現在很多班級活動(dòng)里面經(jīng)常被老師采用。比如現在我給大家展示的是一個(gè)體驗型的班會(huì )。心理劇和道德情景劇在我們學(xué)校班級活動(dòng)里面經(jīng)常要采用，這個(gè)道德情景劇就是要讓學(xué)生在班級活動(dòng)——這個(gè)主題班會(huì )過(guò)程當中，通過(guò)角色的扮演去體驗當時(shí)的道德情景。

敘事型 通過(guò)一個(gè)事件、故事的講述調動(dòng)大家對這個(gè)故事的體驗，喚起大家的共鳴。

綜合型 以上介紹的體驗性、討論型、表演型還有敘事型，實(shí)質(zhì)上都是一種理論上的劃分，在真正的主題班會(huì )類(lèi)型里面往往是一種綜合型。比如做一個(gè)感恩主題的班會(huì )，在這個(gè)過(guò)程當中會(huì )用到敘事、討論、體驗等方式。

從主題來(lái)劃分，可以分為這樣幾種類(lèi)型：

日常主題 這是最常見(jiàn)的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會(huì )的主題來(lái)使用。

政治主題 像我們以“八榮八恥”為主體所進(jìn)行的主題班會(huì )，就是屬于政治主題。

階段性主題 階段性的主題在我們學(xué)校的各個(gè)年級段都會(huì )使用到。比如在初中這個(gè)階段，學(xué)生在面臨中考的時(shí)候會(huì )有很大的心理壓力，而且很多學(xué)生在中考以前也會(huì )有很多需要解決的心理問(wèn)題。在這個(gè)階段，老師組織一次“怎樣以正確的心態(tài)去應對中考？”那么就是屬于一個(gè)比較典型的階段性主題班會(huì )。