兩歲啦 ！現在確實(shí)該給孩子早教啦！為以后上學(xué)打好基礎。我認為孩子的行為，都是潛移默化的受到家長(cháng)的影響，尤其是2~5歲這個(gè)階段。您在孩子吸收語(yǔ)言的能力在2～5歲之間最強，如果你有幸獲得機會(huì )教他學(xué)知識，這個(gè)時(shí)期則最為理想 。要求孩子的同時(shí)，是否自己也有這樣，您在回家之后，是不是會(huì )看看書(shū)看看報紙，還是直接躺倒沙發(fā)上，看電視，還是玩游戲呢？孩子的模仿能力很強的。
我個(gè)人的體會(huì )，因為父母是做生意的，小的時(shí)候，他們每晚回來(lái)都會(huì )算賬，偶爾就會(huì )讓我也算算加減法，我就特別有興趣，到后來(lái)上學(xué)的時(shí)候數學(xué)就是特別的好，我認為這些都是和家庭成員有關(guān)的，父母是孩子的樣板??！ 我家寶寶們現在每天看《小小智慧樹(shù)》還有就是學(xué)唐詩(shī)，識字，英語(yǔ)，數數，歌謠什么的，我們會(huì )時(shí)不時(shí)老給她們念叨，幾遍她們就記住了，現在是寶寶記憶力最好的階段千萬(wàn)別耽誤了“孩子學(xué)英語(yǔ)最好從兩歲以后開(kāi)始。
孩子從出生到兩歲，是母語(yǔ)學(xué)習最關(guān)鍵的時(shí)期。在這兩年時(shí)間里，家長(cháng)最好不要用其他語(yǔ)言對孩子進(jìn)行干擾，不僅是外語(yǔ)，有些人家里爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，操著(zhù)不同的方言，而且還經(jīng)常換保姆，一段時(shí)間河南話(huà)，一段時(shí)間山東話(huà)……也會(huì )讓孩子在學(xué)習語(yǔ)言過(guò)程中，不知所措，難以適應。
姜秋筠主任建議，兩歲以前，盡量用一種語(yǔ)言教孩子，最好是普通話(huà)，讓孩子打好母語(yǔ)底子，這樣對英語(yǔ)等外語(yǔ)的學(xué)習也非常有幫助。
孩子學(xué)英語(yǔ)最好先聽(tīng)后說(shuō)。通過(guò)聽(tīng)，首先讓孩子培養一個(gè)良好的語(yǔ)感。此外,語(yǔ)言學(xué)習之初，興趣很重要。聽(tīng)聽(tīng)兒歌或童謠、做做游戲都是很好的學(xué)習方式，總之，在愉快心情的暗示下，人的大腦皮層才會(huì )對信息進(jìn)行識別，才能比較容易地就將其記住。 &n{0}bsp;
兩歲是孩子記憶力開(kāi)展的最佳時(shí)期，你可以教孩子一{0}些如《三字經(jīng)》或唐詩(shī)什么的，通常教上四到五遍后孩子應能記住了，第二天早上再讓孩子重復幾遍就行了。當然剛開(kāi)始，一次不要教得太多，有那么兩到三句就行，等孩子習慣后再加大點(diǎn)量，同時(shí)要注意保護孩子的積極性，如果表現的好要及時(shí)肯定或表?yè)P或親他一下或給點(diǎn)好吃的（注意：好吃的最好少給）。多買(mǎi)些故事書(shū)回家，讀給其聽(tīng)。
我孩子就是這樣帶大的，結果記憶力特別的好，小學(xué)剛入學(xué)時(shí)，語(yǔ)文課本上只有個(gè)別的字不認識外（你讀故事多了后其應能記住并在沒(méi)事時(shí)自己看本從而認識了字），其它的字都認識，現在上高中了，英語(yǔ)也學(xué)得好。再就是鼓勵孩子對看到的事物盡量用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，這對其的寫(xiě)作與觀(guān)察能力都有好處。
1、在院子的樹(shù)枝上垂下一個(gè)用繩系住的橡皮小球，球的高度略高于孩子的頭頂，以孩子伸手能碰到為宜，給他一個(gè)球拍，叫他用力、準確地擊球。
2、 將舊報紙或其他廢紙揉成團，一個(gè)個(gè)地扔進(jìn)廢紙簍里。這種簡(jiǎn)單的游戲能給孩子帶來(lái)樂(lè )趣，并鍛煉孩子眼、手、腦的協(xié)調能力。
3、 讓孩子數數家里有多少盞燈、多少把椅子、多少張床；讓孩子算算一家人吃飯時(shí)，飯桌上要擺幾雙筷子、幾個(gè)湯匙，幾個(gè)碗等，這些計算練習，可增強孩子的計算能力。
4、 讓幼兒復述父母所講的故事，這對記憶詞匯、訓練聽(tīng)覺(jué)和模仿能力都有很大的幫助。
5、 敲打某種節奏叫孩子模仿。
6、 在顛簸的汽車(chē)中，給孩子一支鉛筆和一根細線(xiàn)，讓他將線(xiàn)纏繞在鉛筆上，并打上結，最后看他能否解開(kāi)。
7、 在桌子上放幾樣東西，然后依次輪換拿走一樣，再問(wèn)孩子少了什么。這種近似游戲的訓練方法，對幼兒的記憶和觀(guān)察力頗有益處。
聯(lián)系客服
