初中科學(xué)涉及到化學(xué)、物理、地理、自然等各方面的內容，雖然涵蓋內容較多，但仍有比較明顯的側重。與其他學(xué)科相比，科學(xué)課更注重科學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，除此之外，從初一到初三，初中科學(xué)教材中所涉及的重點(diǎn)都有不同。
相對而言，因為剛入門(mén)的關(guān)系，初一科學(xué)會(huì )比較偏向記憶、文科概念類(lèi)的內容較多，初二開(kāi)始，科學(xué)內容則更側重分析，注重理科思維的培養，所以會(huì )出現很多學(xué)生初一科學(xué)還好，但到了初二就無(wú)法理解、掉隊跟不上的情況。
進(jìn)入初二以后，初中科學(xué)中物理所占比例明顯提高，在中考中地位顯著(zhù)（密度、力與運動(dòng)、電路等都是歷年中考科學(xué)中必考的內容）。力學(xué)、電學(xué)等知識本身涉及知識點(diǎn)多、難度大，加上與以往基礎知識的綜合運用，給人感覺(jué)就是初二科學(xué)變難了。
再來(lái)是初三科學(xué)，應該說(shuō)初三第一學(xué)期所學(xué)的科學(xué)知識很多都在中考考查范圍以?xún)?，對于科學(xué)中初中物理和初中化學(xué)的知識點(diǎn)綜合運用能力提出了較高要求，這個(gè)時(shí)候，初二科學(xué)學(xué)習成果的好壞一下子就能檢驗出來(lái)了，很多學(xué)生由于初二學(xué)習期間還是停留在初一的狀態(tài) ——包括學(xué)習方法和思考能力，也沒(méi)有形成對初中科學(xué)重難點(diǎn)的認識，所以到了初三就很容易掉鏈子。
相比較而言，初三科學(xué)更偏向知識點(diǎn)的綜合運用。中學(xué)的物理力學(xué)部分綜合性增強，在初三科學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，需要同學(xué)們在初一、初二所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行查漏補缺的基礎上，對新知識進(jìn)行及時(shí)的消化理解。
總的來(lái)說(shuō)，初中科學(xué)學(xué)習過(guò)程中，可以注意以下幾點(diǎn)：
1.正確理解概念并記憶（包括物理公式、化學(xué)方程式、化學(xué)反應中的特殊氣體、顏色等），并從初一科學(xué)開(kāi)始，學(xué)會(huì )養成良好的解題習慣，確保正確計算；
2.重視初中科學(xué)課本上的重要內容，有余力的話(huà)，也可以多看選學(xué)內容，加深對原有知識點(diǎn)的理解，拓展知識面；
3.到了初二物理電學(xué)部分，可以多進(jìn)行電路連接的實(shí)驗操作培養對電學(xué)的興趣與感覺(jué)。學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )分析電路圖，再結合相關(guān)公式進(jìn)行解題；化學(xué)實(shí)驗部分，要學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，留心特殊變化；
4.課堂學(xué)習和課后練習過(guò)程中，可以通過(guò)揣摩不同計算方法之間的差別，進(jìn)行題型解法的歸類(lèi)。這樣積累到初三，對科學(xué)中所涉及到的幾大類(lèi)題型就會(huì )有一個(gè)比較清晰的概念；
5.到初三后，對初中科學(xué)基本能有一個(gè)較全面的框架認識，注意知識點(diǎn)應該成系統化和專(zhuān)題化，物理方面的學(xué)習要注意基本概念和基本公式的緊密聯(lián)系，尤其是定義公式變形公式和推導公式的前后銜接和靈活變通，同時(shí)也要注意力學(xué)受力分析方法和電學(xué)電路狀態(tài)分析的培養。
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