從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)生的成績(jì)都有好壞之分。家長(cháng)們對成績(jì)最直觀(guān)的感受就是:成績(jì)好就是聰明，成績(jì)不好就是笨!但事實(shí)其實(shí)并非如此。大數據顯示，現在的孩子智商都差不多，聰不聰明已經(jīng)不能衡量一個(gè)孩子的成績(jì)好壞了。而決定孩子是否優(yōu)秀的，就是他們對待學(xué)習的態(tài)度!
細心的家長(cháng)都會(huì )發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中或多或少都會(huì )有一些習慣，而這些習慣一旦穩定，就會(huì )對學(xué)習效果產(chǎn)生非常大的影響。如果孩子成績(jì)不好，家長(cháng)就應該好好研究一下，到底是哪個(gè)方面出現了問(wèn)題，以及應該如何補救。小學(xué)是孩子發(fā)展迅速的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期如果能養成良好的習慣，將會(huì )對他們未來(lái)進(jìn)入初高中學(xué)習帶來(lái)巨大益處。
以下是我在任教過(guò)程中，觀(guān)察到的一些比較普遍的情況。家長(cháng)們如果發(fā)現孩子有這些陋習，請一定要抓緊時(shí)間幫他們改正:
今天就分享到這里，希望能對家長(cháng)教育孩子有所幫助。
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