孩子小的時(shí)候，舍不得讓干家務(wù)，孩子大了，又開(kāi)始吆喝孩子做這做那。讓孩子喜歡上家務(wù)怎么這么難？記者根據生活經(jīng)驗整理出來(lái)一些焦慮媽媽們常問(wèn)的“為什么”，就克服家庭勞動(dòng)教育的疑惑，讓孩子愛(ài)上勞動(dòng)，學(xué)會(huì )幸福這一主題，采訪(fǎng)了北京凝愛(ài)兒童教育咨詢(xún)中心的心理咨詢(xún)師余偉。
記者：相對于其他國家，我們國家孩子在家務(wù)勞動(dòng)，以及其他一些勞動(dòng)技能上是不是有所欠缺？您能否提供一份適合中國孩子的勞務(wù)清單？
余偉：現在我們國家的孩子被過(guò)度照顧，很多力所能及的事情往往都做不到，不是因為孩子能力上有差異，其實(shí)是家庭教育的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題往大了說(shuō)是社會(huì )問(wèn)題。
對我們來(lái)說(shuō)，可以圍繞家庭生活的基本技能來(lái)制定適合自己孩子的家務(wù)清單。比如3—4歲的孩子主要在生活方面的自我照料上，主要包括：自己吃飯、喝水、大小便、穿脫衣服、整理玩具；4—5歲的孩子主要是自我服務(wù)上，包括自己洗襪子小內褲、整理自己的玩具用品、為家人分發(fā)碗筷；5—6歲的孩子主要是力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，包括擦桌子、掃地、物品整理、洗蔬果、碗碟、收拾床鋪；上了小學(xué)以后，可以教給孩子一些基本的生活技能、包括：家電簡(jiǎn)單使用、簡(jiǎn)單使用洗衣機、微波爐、在家附近購物等。
記者：因為要接觸電、火以及鋒利的刀具等，有不少家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子現在還小，做家務(wù)可能有安全問(wèn)題，家務(wù)的事是不是等長(cháng)大了再學(xué)也不遲？
余偉：我們家長(cháng)總會(huì )有很多擔心，事實(shí)上孩子的能力是很強大的，如果我們很早就讓孩子接觸所謂“危險”的物品，他們的安全意識、自我保護能力就能夠鍛煉出來(lái)，也能培養孩子的專(zhuān)注能力。
家長(cháng)在指導孩子做家務(wù)的時(shí)候要掌握一些技巧循序漸進(jìn)，比如切菜可以讓孩子先用比較鈍的刀來(lái)切青菜等比較容易切斷的食材。與其告訴孩子你不行，你還小，不如放手讓孩子嘗試。其實(shí)你放手了，孩子自信也就一步步培養出來(lái)了。
記者：據說(shuō)哈佛大學(xué)學(xué)者曾做研究，愛(ài)干家務(wù)的孩子成年之后平均收入更高，做家務(wù)真的會(huì )讓孩子更優(yōu)秀嗎？
余偉：的確是這樣，孩子自我服務(wù)的能力更強，自信心會(huì )更足?，F在都流行夸孩子，其實(shí)，人的自信心不是夸出來(lái)的，而是自己體驗出來(lái)的。我們的生活是由很多細碎的以及偶然的事情構成的，在嘗試家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，一些隨時(shí)會(huì )遇到的小困難、小挫折能鍛煉他們的靈活變通能力，抗挫折能力，和別人溝通的能力，這樣生活能力和生存能力就更強。
當他們必須要面對生活中的一些突發(fā)事件時(shí)，就能夠承擔自己的責任，不至于采取逃避或極端的手段去解決。
記者：培養孩子做家務(wù)，是不是也有年齡關(guān)鍵期？如果我的孩子已經(jīng)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，怎么辦？
余偉：每個(gè)孩子都有生命本能的成長(cháng)的需要，我們大人要呵護這種需要。從兒童心理發(fā)展的角度看，3—4歲的孩子常常會(huì )把“我自己來(lái)”掛在嘴邊，這時(shí)我們可以重點(diǎn)發(fā)展他們“自我服務(wù)”的能力，比如穿衣、吃飯、收拾玩具、獨立睡眠；5—6歲的孩子常常會(huì )說(shuō)“我幫你”，那么就要重點(diǎn)發(fā)展他們“為別人服務(wù)”的能力，比如給大人端杯水、取牛奶、照顧家人等；6—7歲的孩子那么就可以教他們更加精巧的有技術(shù)含量的家務(wù)了。7歲以上的孩子對周?chē)畹沫h(huán)境開(kāi)始有了探索的愿望，這個(gè)時(shí)候，給孩子一些機會(huì )去冒險，比如，去超市購物。所以3到7歲是培養孩子家務(wù)能力的關(guān)鍵期。
如果自己的孩子錯過(guò)了學(xué)習家務(wù)勞動(dòng)的關(guān)鍵期，不要著(zhù)急。培養孩子還是按照上面四個(gè)階段循序漸進(jìn)地培養。當孩子已經(jīng)長(cháng)大了，但是自理能力還是很差，需要重新學(xué)習時(shí)，遇到挫折的時(shí)候更容易有畏難情緒，需要大人更多的技巧和耐心。別急急忙忙地要孩子做他力所不及的事，一旦給孩子分配了家務(wù)，就應該該放手讓孩子自主決定，避免過(guò)分挑剔、追求完美。
