教學(xué)常規管理制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規管理。學(xué)校教學(xué)常規管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。
一、教學(xué)常規管理的基本要求
1.各教研組、全體教師應認真學(xué)習有關(guān)各學(xué)科的《課程標準》，經(jīng)常對照，做好自查，根據《課程標準》提出的標準和要求，規范教師的教學(xué)工作。
2.各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應根據學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂教學(xué)工作計劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計劃，期末認真做好總結。
3.全體教師必須認真地抓好教學(xué)過(guò)程的六個(gè)基本環(huán)節。
（1）備課：各教研組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每?jì)芍苡山萄薪M長(cháng)組織一次活動(dòng)，每堂課前都要認真寫(xiě)好教案（新教師一定要寫(xiě)詳案），充分做好教學(xué)的各項準備。不上無(wú)準備課，杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò )收集備課資料，拓展備課內容。教導處每周檢查一次，不合要求的每次扣0.1分。
（2）上課：教師應嚴格按課表上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不得私自調課、停課或擅自改上自習課。帶教案上課，無(wú)教案上課每次扣0.1分。因公外出的教師，原則上應通過(guò)臨時(shí)調課完成自己的上課任務(wù)。因請假或其它原因需調課、停課者，須提前一天告知，經(jīng)教導處批準；確實(shí)需臨時(shí)調課的，必須向教導處補辦手續。杜絕上課遲到或提前下課現象，教師要愛(ài)護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
上課紀律考核：
①上課前第二遍鈴響后，教師必須進(jìn)教室準時(shí)上課，不得離崗或提前下課，不得接打手機和收發(fā)信息，每發(fā)現一次扣減0.1分。
②每曠課1課時(shí)，扣減0.2分。
③不經(jīng)過(guò)教導處私自調課，每發(fā)現一次扣減0.1分。
④學(xué)生逃課，每發(fā)現一人次任課教師與班主任同時(shí)各扣0.05分。因教師上課管理不嚴，造成不良后果，扣減任課教師0.05分，該教師將承擔一切后果，學(xué)校將給予紀律處分，并記入其業(yè)務(wù)檔案。
⑤因主觀(guān)原因未完成教學(xué)任務(wù)，扣減8分，并記入個(gè)人檔案。
⑥任課教師每學(xué)期至少上兩節多媒體課，少一節扣0.1分。
課堂教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內容正確，板書(shū)工整，語(yǔ)言規范，表達清晰，課堂結構安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現代化教學(xué)設備組織教學(xué)。樹(shù)立“以生為本”觀(guān)念，課堂教學(xué)體現學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習方法，學(xué)習習慣和創(chuàng )新思維能力的培養。落實(shí)“雙基”，培養能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
班主任要認真組織學(xué)生收聽(tīng)或收看學(xué)校集體廣播，視頻教育，不得隨意關(guān)閉廣播挪作其他教學(xué)活動(dòng)。有實(shí)驗要求的學(xué)科必須按教學(xué)計劃完成實(shí)驗項目，每次實(shí)驗前后須按規定填寫(xiě)實(shí)驗申請和實(shí)驗記錄。實(shí)驗所需的材料應提前一周告知實(shí)驗室管理人員。需進(jìn)教學(xué)專(zhuān)用室上課的教師應安排好學(xué)生的固定座位，協(xié)助管理員管好專(zhuān)用室的設備和衛生工作，及時(shí)做好登記工作。
?。?/span>3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應該按照教學(xué)需要，精選和設計作業(yè)。學(xué)生每天課外書(shū)面作業(yè)量控制在規定時(shí)間內，必須培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，強調格式，強調訂正。作業(yè)必須由教師自行認真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時(shí)批改的現象，杜絕布置重復性、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。
?。?/span>4）預習和復習：教師應根據學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內容的需要，認真布置好學(xué)生每天的預復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實(shí)檢查，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )收集學(xué)習資料，拓展學(xué)習內容作為預習和復習的要求。
?。?/span>5）輔導：教師應重視課外輔導，根據學(xué)校的安排，認真上好早自習和晚自習輔導課，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
?。?/span>6）考試：全體教師都應按照教導處要求，認真做好復習、命題、打印、監考、閱卷、統分、分析、講評工作。學(xué)校規范期中評估和期末考試，交叉閱卷，統一上分，嚴格考場(chǎng)紀律，限時(shí)做好統計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規工作。杜絕由于監考教師缺乏責任心影響考試秩序的現象，禁止擅離試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內做與監考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監考安排的教師一般不能請假，沒(méi)有監考安排的教師須正常到校工作。
4.全體教師都應積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：
?。?/span>1）聽(tīng)課：積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在教研組內聽(tīng)課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課。任課教師都應該歡迎和接納其他教師聽(tīng)課。專(zhuān)任教師每學(xué)年聽(tīng)課、評課不少于12 節，教研組長(cháng)不少于14節，不滿(mǎn)5年教齡教師不少于15節。
?。?/span>2）開(kāi)課：根據教導處、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專(zhuān)題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及年輕教師的匯報課等，不斷探索和總結課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全市有影響的骨干教師。
?。?/span>3）課題：每位教師都應該加強教學(xué)理論學(xué)習，都應該結合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習和鉆研的專(zhuān)題，大部分教師都應該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
?。?/span>4）論文：每位任課教師都要認真總結自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗。根據自己的鉆研專(zhuān)題或研究課題，每學(xué)年撰寫(xiě)不少于一篇教學(xué)專(zhuān)題總結。有條件的教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，參加校、縣級和市級的論文評比交流。
?。?/span>5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習現代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。教師必須學(xué)習多媒體課件制作，每位教師每學(xué)期應該至少完成4節多媒體課。
二、教學(xué)常規制度的管理
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，學(xué)校以教導處為主建立教學(xué)常規管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價(jià)、提出獎懲意見(jiàn)，每學(xué)期末負責做好教師的量化考核工作。
1.對教師執行基本要求情況作常規檢查。不能根據學(xué)校規定按時(shí)完成和上交各種資料，不能根據學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的，在期末常規考核時(shí)予以扣分。
2.對教師認真備課情況作常規檢查。課前缺乏準備，甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況，查實(shí)后作為一次扣0.1分。
3.對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規檢查。按《教學(xué)常規》第13，14條的要求和《瓦房子鎮中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導處每學(xué)期檢查不少于兩次，還將對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查。
4.對組織考試情況作常規檢查。平時(shí)的月考工作不負責任，一學(xué)期不進(jìn)行階段考查；或者考查全部采用外來(lái)試卷，不能夠根據教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評估、期末考試不能認真做好質(zhì)量分析，不能認真進(jìn)行試卷講評，或者考試成績(jì)弄虛作假的，查實(shí)后作為一次扣0.1分
5.對尊重愛(ài)護學(xué)生情況作常規檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后，扣減任課教師0.05分，該教師將承擔一切后果，學(xué)校將給予紀律處分，并記入其業(yè)務(wù)檔案。
6.對調課情況作常規檢查。未經(jīng)教導處同意，擅自調課或改上自習課的情況，查實(shí)后扣0.1分。
7.對上課情況作常規檢查。沒(méi)有特殊情況，不準時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導課），上課時(shí)接聽(tīng)手機等，查實(shí)后作為一次工作違紀扣0.1分。
8.對忠于職守情況作常規檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調課、會(huì )議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況，查實(shí)后扣0.1分。
9.對認真監考情況作常規檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監考教師沒(méi)有按規定時(shí)間到場(chǎng)，或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生，或在試場(chǎng)中做與監考無(wú)關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀(guān)原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實(shí)后扣0.2分。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規要求的各種情況，將作為教師在校工作表現的重要依據，在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映，并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分數。
瓦房子鎮中學(xué)
二〇〇九年二月二十五日
聯(lián)系客服
