“90后”缺乏信仰嗎
“90后”缺乏信仰嗎
我們不能結論性地看待一代人，社會(huì )就是這樣的，每一代人都在否定下一代，但事實(shí)上并沒(méi)有看到真正垮掉的一代人，說(shuō)“90后”缺乏信仰的評價(jià)過(guò)于主觀(guān)。每一代人所處的社會(huì )氛圍和接受的教育不同，他們形成的理想信念會(huì )有差距。“90后”所反映出來(lái)的問(wèn)題和他們接受的教育息息相關(guān)。
第一，和其他幾代人不同，“90后”一代是改革開(kāi)放成果的享受者。“80后”一代出生在改革開(kāi)放初期，社會(huì )發(fā)展剛開(kāi)始起步，各種條件不夠完善。隨著(zhù)改革開(kāi)放的推進(jìn)，社會(huì )現代化程度不斷提高，“90后”一代享受到的是富裕的生活環(huán)境，但伴隨豐富物質(zhì)而來(lái)的是更大的社會(huì )壓力，他們背負更大的就業(yè)壓力、生活壓力、經(jīng)濟壓力。
第二，“90后”一代的父母具有特殊性。我們老一輩革命家大多是農民的孩子，他們的父母期望值不高，認為有文化能斷文識字就行，這樣家庭的孩子一旦接觸了文化就產(chǎn)生了夢(mèng)想，就有了革命的勁頭。“90后”一代的父母大多是四五十歲的中年人，這批人有文化、有抱負，但沒(méi)能如愿以?xún)?，他們把過(guò)多的希望寄托在自己的孩子身上。由于社會(huì )的發(fā)展，父母對子女的期望值越來(lái)越高，上了大學(xué)，還要名牌大學(xué)，還要出國留學(xué)，但并不是所有的孩子都能實(shí)現這樣的目標。最終，很可能會(huì )造成父母希望落空，孩子沒(méi)有奔頭的雙輸局面，這是比社會(huì )壓力更大的心理壓力。教育的偏頗引發(fā)青少年對事物喪失興趣，強加的愿望只能造成孩子的逆反心理?？梢哉f(shuō)，他們不是沒(méi)有信仰，而是本能地抵觸社會(huì )提供給他們的信仰。
第三，“90后”接受的教育方式導致了這樣的結果。“90后”大多為獨生子女，他們生活在父母無(wú)微不至的照顧之下，除了學(xué)習什么都不用關(guān)心，生存能力差。父母過(guò)度地保護降低了孩子的社會(huì )生存能力，而這樣的無(wú)能，走向社會(huì )就會(huì )轉化為不自信。
獨生子女的父母相對更加溺愛(ài)孩子，父母單方面的付出不求回報，只會(huì )讓孩子變得更加自私、無(wú)理、冷漠。他們看不到父母的辛苦和不易，只單方面的要求享有。父母對子女面面俱到的照顧，本質(zhì)上是對孩子的一種不信任。在這樣高壓的環(huán)境下成長(cháng)，青少年始終有一種被監視感，他們沒(méi)有獨立的思考空間，不能對自己的行為負責，從而導致兩面性和逆反心理。青少年的成長(cháng)要有獨立的空間，有自己獨立的判斷。
父母、社會(huì )的過(guò)于挑剔，青少年總是達不到別人對自己的期望而喪失自信。外界總是看不到他們的努力，而只看到?jīng)]有實(shí)現的東西。普遍出現了不為得到的而欣慰，總為失去的而遺憾的現象?，F如今的家庭教育，只關(guān)注孩子的分數，忽視道德評價(jià)，沒(méi)有從道德層面上約束孩子的行為，也形成了很多高分但品德低下沒(méi)有信念的青少年。
第四，媒體具有不可推卸的責任。“90后”接觸的媒介環(huán)境比其他幾代人更加的開(kāi)放，社會(huì )風(fēng)氣和周?chē)说男袨槎加绊懰麄兊男袨?。這一代青少年欣賞的偶像是媒體提供給他們的，我們不能直接指責他們沒(méi)有信仰和真正的偶像，這樣的評價(jià)并不公平。如今的媒體過(guò)多地報道負面、灰色、不良的信息，“90后”接受這樣的信息，出現傳統價(jià)值觀(guān)喪失等現象就不足為奇了。
什么樣的教育就會(huì )產(chǎn)生什么樣的孩子，我們不能離開(kāi)社會(huì )和家庭的因素來(lái)評價(jià)“90后”，應該客觀(guān)看待在一部分青少年中存在的信仰缺失、愛(ài)心缺失的現象。隨著(zhù)“90后”的成長(cháng)，他們也會(huì )不斷反思自己的行為。經(jīng)歷了汶川地震等重大自然災害后，我們欣慰地看到很多志愿者都是“90后”，他們內心強大、意志堅強，積極參與各種救援活動(dòng)。他們和任何時(shí)代年輕人一樣，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)熱情。這就是年輕人的特點(diǎn)，他們沒(méi)有本質(zhì)上的區別，只是烙上了各自的時(shí)代特點(diǎn)。
“90后”“非主流”嗎
我認為的主流，就是積極向上、朝氣蓬勃的，不能簡(jiǎn)單地把所有的“90后”都定義為“非主流”。 我們不能說(shuō)，“90后”沒(méi)有用我們成年人希望的語(yǔ)言和方式來(lái)表達他們的想法，就是“非主流”，這在一定程度上就人為地把他們和“主流”社會(huì )剝離開(kāi)來(lái)。青少年主觀(guān)上沒(méi)有這樣的表達，不代表他們不積極向上，而是因為教育中缺失了他們能接受的語(yǔ)言方式。個(gè)人的行為只要做到無(wú)害：不害社會(huì )、不害別人、不害自己，只要不是庸俗、低俗、暴力、敗壞風(fēng)氣的行為，我們就沒(méi)有必要對此過(guò)于批判?，F在社會(huì )上也存在著(zhù)一些灰色情緒，青少年總是在嘲諷、抱怨、批判，由此而產(chǎn)生不快樂(lè )。但當他慢慢成長(cháng)，度過(guò)這一階段，會(huì )發(fā)現這些抱怨都是沒(méi)有意義的、無(wú)用的，自然而然就會(huì )糾正自己的行為方式，朝正確的方向發(fā)展。
現在的社會(huì )對“90后”有些過(guò)度妖魔化，我們應該看到現在他們所呈現出來(lái)的問(wèn)題，都是青春期的問(wèn)題，這是一種典型的青春期躁動(dòng)?，F在的“60后”、“70后”們，也曾經(jīng)歷過(guò)流行喇叭褲、蛤蟆鏡這樣看似異樣的時(shí)代，但這些潮流會(huì )慢慢地被社會(huì )所接受，并隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸淡化。任何一代人都會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，只是表現方式不同，由于社會(huì )行為方式的變化，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷這種“非主流”的過(guò)程。
我希望“90后”的孩子成為幸福的孩子，所謂幸福，不是得到，而是做到。我覺(jué)得要把自己的力量奉獻出來(lái)，因為愛(ài)心決定快樂(lè )，奉獻決定幸福，付出才會(huì )富有。當你能為這個(gè)社會(huì )、這個(gè)團隊、這個(gè)家庭付出的時(shí)候，你會(huì )從內心感到一種幸福和快樂(lè )，因為你有用。
（作者為中國少年兒童新聞出版總社首席教育專(zhuān)家）
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