前言
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
為了使學(xué)生及家長(cháng)更深入地了解初三學(xué)習及中考的特點(diǎn)，同時(shí)也為了使各位同學(xué)初三階段的學(xué)習效率更好，北大附中初中部2012屆初三年級語(yǔ)、數、英、物、化學(xué)科備課組老師精心編寫(xiě)了初三學(xué)法指導。學(xué)法指導分為四期，第一期從開(kāi)學(xué)到期中考試，第二期從期中考試到期末考試，第三期從下學(xué)期開(kāi)學(xué)到一模前，第四期從一模到中考。希望各位同學(xué)根據自己的學(xué)情，結合學(xué)法指導，做好相應的學(xué)習安排和總結。也希望家長(cháng)更多地了解學(xué)校的工作，配合學(xué)校工作，使孩子順利地度過(guò)初三，獲得優(yōu)異的成績(jì)。
北大附中初中部
2011年9月27日
初三學(xué)法指導第一期
初三語(yǔ)文學(xué)法指導（一）
初三第一學(xué)期的主要任務(wù)在于學(xué)習新知識、鞏固舊知識，在不斷夯實(shí)基礎的同時(shí)逐步提高閱讀、寫(xiě)作等各方面的能力，并有步驟地熟悉、掌握答題技巧等應試技能。
期中考試前的學(xué)習內容有以下幾個(gè)方面：
1．第一輪篩查基礎知識。
（1）雙音節詞800，四字詞語(yǔ)200，俗語(yǔ)20。字音、字形、詞義、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、文常等，內容詳見(jiàn)年級郵箱：bdfz2012@sina.com
（2）每周四、五為語(yǔ)文早讀，進(jìn)行百詞檢測。
2．新授課：一、三、六單元及五單元古文中《捕蛇者說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》，復習《桃花源記》。
（1）掌握字詞知識、文學(xué)常識等基礎知識。
（2）以新帶舊：復習議論文、散文的閱讀知識，并訓練閱讀能力。
（3）熟練掌握重點(diǎn)實(shí)詞虛詞，準確翻譯課文，高質(zhì)量完成古文總結，在百分之約中檢驗自己的學(xué)習效果。
3．寫(xiě)作訓練：
（1）簡(jiǎn)單議論文的寫(xiě)作。
（2）繼續加強記敘文的寫(xiě)作訓練。
中考作文滿(mǎn)分為50分，每次寫(xiě)作訓練后，教師會(huì )根據學(xué)生的具體情況確定部分必須面批的同學(xué)名單。希望寫(xiě)作訓練成績(jì)在40分以下的同學(xué)主動(dòng)找老師面批修改作文。
綜合性統練與寫(xiě)作訓練隔周交替進(jìn)行。
為了鞏固學(xué)習效果，提高學(xué)習效率，在學(xué)習過(guò)程中應該注意以下幾點(diǎn)：
1．重視改錯：認真完成百詞檢測及周練等一系列作業(yè)、測驗的訂正、改錯，做到同樣的錯誤不再次出現。
2．落實(shí)學(xué)案。學(xué)案的設計目的之一是落實(shí)閱讀，所以首先以學(xué)生的獨立閱讀為主，完成學(xué)案后學(xué)習小組內部討論交流，不斷深化思考完善答案，最后在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習新課文，鞏固舊知識，提升閱讀能力。并通過(guò)學(xué)案儲備完整的閱讀知識體系，為復習備考做準備。
3．教師強調的中考重點(diǎn)篇目（古文），不但要落實(shí)字詞，還要深化對文本的理解，為下一步的整合復習打下基礎。
說(shuō)給家長(cháng)朋友的話(huà)：初三剛剛起步，有的孩子覺(jué)得時(shí)間緊迫，壓力很大，早早地開(kāi)始了體力上的拼搏，有的孩子卻因為前途未卜而失去了奮斗的動(dòng)力。這兩種情況都需要家長(cháng)密切關(guān)注。前者會(huì )因為過(guò)早地耗盡精力和體力，而無(wú)法在真正的沖刺時(shí)發(fā)揮出最好的水平，后者則把時(shí)間消耗在迷茫與徘徊中，失掉最關(guān)鍵的熱身準備的機會(huì )。希望家長(cháng)能夠關(guān)注孩子的時(shí)間安排（包括作息時(shí)間和學(xué)習進(jìn)度），及時(shí)地給孩子提醒和建議，幫助孩子過(guò)好初三的每一個(gè)階段。
語(yǔ)文老師會(huì )不定期地下發(fā)致家長(cháng)信，里面會(huì )詳盡地告知家長(cháng)學(xué)校近期的語(yǔ)文工作進(jìn)展，希望家長(cháng)能夠認真閱讀，并查看孩子的各項作業(yè)及試卷，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，與學(xué)校密切配合，保證良好的聯(lián)系。
語(yǔ)文學(xué)習重在積累，重在感悟，不可能憑借什么公式或捷徑拿到高分，希望大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地做好手邊的每一項工作，一步一個(gè)腳印地邁向中考，取得最后的勝利。
初三數學(xué)學(xué)法指導（一）
期中考試內容
第21章 二次根式
第22章一元二次方程
第23章 旋轉
第24章 圓
各章中考要求
第21章 二次根式：會(huì )確定二次根式有意義的條件，會(huì )對二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)，會(huì )進(jìn)行二次根式的混合運算。
第22章一元二次方程：
1.會(huì )將一元二次方程化成一般形式并指出各項系數，能由一元二次方程的概念確定二次項系數中所含字母的取值范圍，會(huì )由根求方程中待定系數的值。
2.能選擇適當的方法解一元二次方程（包括含字母系數的一元二次方程），會(huì )用根的判別式判別一元二次方程（包括含字母系數的一元二次方程）根的情況，并能由方程根的情況確定方程中待定系數的取值范圍。
3.會(huì )列一元二次方程解應用題。
第23章 旋轉
1.會(huì )識別中心對稱(chēng)圖形，理解旋轉的性質(zhì)（對應點(diǎn)到旋轉中心的距離相等，對應點(diǎn)與旋轉中心連線(xiàn)的夾角都等于旋轉角）。
2.能按要求作出旋轉后的圖形，并能指出旋轉中心和旋轉角。
3.能綜合運用幾何知識解決與旋轉相關(guān)的綜合題。
第24章 圓
1.能運用垂徑定理和圓的性質(zhì)解決相關(guān)的計算與證明，能綜合運用幾何知識解決與圓周角有關(guān)的問(wèn)題。
2.會(huì )判斷直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系，圓與圓的位置關(guān)系。
3.會(huì )證切線(xiàn)，能解決與切線(xiàn)有關(guān)的問(wèn)題。
4.會(huì )求弧長(cháng)，扇形面積，圓錐的側面積與全面積，能解決與圓錐有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
期中試卷結構
1.參加全區統考，考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120分。
2.每年初三全區的四次統練試卷題型與中考都比較一致，整卷設計三道大題，25個(gè)小題. 按題型分，有選擇題8題，填空題4題，解答題13題。為了能考出不同層次學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平，考出較好的區分度，在三種題型中分別設置了一定比例的不同難度的題目，在選擇題中設置1道較難題（第8題），在填空中設置1個(gè)較難空（第12題），在解答題中設置了2道較難題與2道難題（22～25題）, 三類(lèi)題型的壓軸題分別為第8、12、25題。
一般后三道題（即第23～25題）分別為代數綜合題、幾何綜合題、代數幾何綜合題，22題一般為操作類(lèi)型的題，此題常常會(huì )考查學(xué)生閱讀理解、圖形操作、圖形分割或圖形變換等能力。
四、學(xué)習建議
1．基礎落到實(shí)處。盡管歷年中考都有一些新穎的試題，但多數試題為基礎試題，中考試題難易程度分布為：較易試題越為60分，中等試題約為36分，較難試題約為24分。得分情況充分說(shuō)明中考贏(yíng)在基礎，因此學(xué)習中應重視概念形成過(guò)程，準確理解、記憶、運用概念。注重基礎知識、基本技能，把會(huì )的東西切實(shí)落實(shí)在筆頭。
2．重視能力培養。在加強基礎知識和基本技能的同時(shí)，必須有意識地培養自己的閱讀理解能力、空間想象能力、邏輯推理能力、收集整理處理信息的能力、綜合運用知識的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力. 因此學(xué)習中不僅要重視解題方法和解題技巧，還要通過(guò)對解題方法的分析、解題規律的提煉來(lái)達到提高能力的目的。課堂學(xué)習中應重視知識的形成過(guò)程，在知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過(guò)程中，不斷地提升自己綜合解決問(wèn)題的能力。
3．重視閱讀理解能力，加強練習。從歷年的閱卷過(guò)程看很多學(xué)生讀不懂題，建議在今后的學(xué)習中要有意識的加強閱讀理解能力的培養，養成認真讀題審題的良好習慣，要有針對性地訓練自己讀題和審題的速度，迅速地從已知條件中獲取有用的信息。
4．書(shū)寫(xiě)規范。注重基礎題的解答步驟和綜合題的解題步驟的“詳”和“略”的區別，要重視幾何推理的邏輯性和條理性，重視定理、性質(zhì)等的使用條件。比如運用勾股定理或銳角三角函數知識時(shí)學(xué)生容易忽視直角這個(gè)條件，求距離不證明垂直等，把能得到分的知識務(wù)必落在筆頭上。
5．研究解題策略。注重實(shí)踐，培養動(dòng)手操作的意識，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，折一折，量一量等活動(dòng)進(jìn)行探索和猜想，幫助我們由直覺(jué)思維上升到理性思維，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注意研究各類(lèi)題型的解題策略，比如特殊值法、圖形分析法、由特殊到一般等解題方法的運用。
五、幾點(diǎn)要求
1.本學(xué)期期中之前的新課教學(xué)是第24章《旋轉》，第25章《圓》，配套使用的練習冊是《啟東作業(yè)本》，希望同學(xué)們每天昨晚作業(yè)之后及時(shí)對答案、改錯，避免愚蠢地多次重復同一個(gè)錯誤。不會(huì )的題參考答案弄懂，因為做作業(yè)不但是一個(gè)鞏固熟練所學(xué)知識的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習提高的過(guò)程。
2.周一數學(xué)統練，考慮到講評的時(shí)效性，幾位數學(xué)老師會(huì )熬夜當天批閱，第二天發(fā)試卷、講評。每份試題老師都作了精心設計，覆蓋了本段學(xué)習的知識和方法，希望同學(xué)們認真改錯，不要遺留漏洞，并對每次考試進(jìn)行總結和反思，使自己經(jīng)過(guò)每一次考試都有一個(gè)大的提升。
3.重視學(xué)校課堂學(xué)習，重視學(xué)校的作業(yè)與練習。要對作業(yè)和試卷中的問(wèn)題及時(shí)改錯，及時(shí)找老師答疑。以學(xué)校學(xué)習為主，其它為輔。
初三英語(yǔ)學(xué)法指導（一）
2012屆學(xué)生步入初三已時(shí)過(guò)半月，一些適應能力強的孩子已步入佳境，整裝待發(fā)；而一些迷茫徘徊的孩子可能還在等待著(zhù)教師的指導。對于新初三的英語(yǔ)課程而言，我們的方針是“以新代舊，三箭齊發(fā)”，即用九年級新課程的單元講授帶動(dòng)舊知識的復習鞏固，學(xué)習新知-鞏固復習-拓展提高三箭齊發(fā)，引領(lǐng)孩子們盡快步入英語(yǔ)學(xué)習的正確軌道。
根據2012屆初三英語(yǔ)分層教學(xué)的特點(diǎn)，現將開(kāi)學(xué)至期中考試前的學(xué)習方法做如下指導。
A1層
英語(yǔ)學(xué)法指導——沈瑩
A1層教學(xué)的關(guān)鍵詞應該是：立足中考，繼續拓展，大膽提升。
一． 立足中考
1、繼續《新目標》課本。每周一個(gè)單元，中考前應完成7個(gè)單元。每個(gè)單元都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)（用英語(yǔ)解釋單詞，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)思考和理解單詞的能力）和 3A語(yǔ)言點(diǎn)講解，以鞏固課本知識，扎實(shí)中考相關(guān)基礎知識點(diǎn)。每周三（隔周）下午統練。
2、中考詞匯復習：中考大綱規定的詞匯為1600余個(gè)。根據本校學(xué)生特點(diǎn)，我們又補充了1600詞匯，總共3200詞匯。我們會(huì )發(fā)給學(xué)生詞匯的篇子。希望同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，積少成多。每周我們會(huì )進(jìn)行詞匯考試，考察學(xué)生對于本周講解的詞匯是否掌握。
3、短語(yǔ)和句型的復習：中考大綱考察300余個(gè)短語(yǔ)和50個(gè)句型。我們將短語(yǔ)歸納和分類(lèi)。設計成選詞填空的形式。句型設計成漢譯英。希望同學(xué)們及時(shí)積累和復習。每周二的早讀統一做短語(yǔ)和句型練習。隨后的課上老師進(jìn)行講授和拓展。
4、中考寫(xiě)作訓練。每周在老師的指導下課上20分鐘隨堂進(jìn)行和本單元話(huà)題相關(guān)的中考作文寫(xiě)作。老師按中考要求評分批改（滿(mǎn)分15），低于13分來(lái)辦公室面批，并重寫(xiě)，老師進(jìn)行再次批改。
二． 繼續拓展
1、典范英語(yǔ)：這是培養英語(yǔ)語(yǔ)感和積累詞匯的重要途徑。每周一本書(shū)，要求學(xué)生熟悉文章內容，從地道的英語(yǔ)文章中學(xué)習地道生詞，學(xué)會(huì )地道生動(dòng)的表達法。
2、聽(tīng)寫(xiě)形式：改變傳統的聽(tīng)寫(xiě)方式（中文—英文），變成說(shuō)英語(yǔ)解釋?zhuān)瑢W(xué)生理解后寫(xiě)下對應的單詞（英語(yǔ)—英語(yǔ)）。從而鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)思考和理解的能力，也同時(shí)培養學(xué)生查英英字典的習慣。
三． 大膽提升
1、《空中英語(yǔ)》雜志：這是一本針對高中水平的英語(yǔ)雜志，對學(xué)生的詞匯量和閱讀能力要求較高。針對A1層，要求學(xué)生每天按日期閱讀相應文章，配套以聽(tīng)力MP3，每天記《空英》筆記，每周一聽(tīng)寫(xiě)詞句。這對于擴大A1層學(xué)生的知識面和提升閱讀能力有很大幫助。
2、VOA 60秒新聞：這是VOA 網(wǎng)站的實(shí)時(shí)在線(xiàn)英語(yǔ)視頻新聞。每天60秒國際新聞和60秒美國新聞，視頻配以字幕，便于學(xué)生理解和記錄。每天課前5分鐘讓學(xué)生看前一天的新聞，學(xué)生在筆記本上記錄關(guān)鍵信息，對于出現的生詞老師再進(jìn)一步講解。這不僅再次擴充了學(xué)生的詞匯量，也讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余了解國際時(shí)事新聞。
3、每一周進(jìn)行一次VOA詞匯測試。
A2層
英語(yǔ)學(xué)法指導——高燕
本層的教學(xué)方針是“緊跟A1不放松，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊上陣?！?/span>
具體做法：
新授課：期中考試前，英語(yǔ)課本學(xué)習到《新目標九年級》Unit7結束，常規課的安排如下：
-聽(tīng)說(shuō)課：以課本聽(tīng)力為主，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄相關(guān)信息。教師以提問(wèn)的方式檢測除課本題目外的內容。提問(wèn)機會(huì )均等
主要考察學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和速記能力，針對中考英語(yǔ)兩大聽(tīng)力試題（三選一、記錄相關(guān)信息）的特點(diǎn)，進(jìn)行聯(lián)系。
-閱讀課：分成精讀和泛讀兩類(lèi)。
3a進(jìn)行精讀聯(lián)系，精講精練，知識點(diǎn)遷移并鏈接中考；
課后大閱讀reading，使用此閱讀材料做閱讀技巧練習。
考察方式：課上非一一對應式翻譯，每篇翻譯文章按中考作文格式進(jìn)行，給中文譯英文，聽(tīng)寫(xiě)本上呈現。
-寫(xiě)作課：課上進(jìn)行3a或課后大閱讀的改寫(xiě)，翻譯。
考察方式：課下自行背誦，課上給出一篇完整的中文，要求學(xué)生譯成英文，并現場(chǎng)批改。然后一起朗讀并背誦。
-習題：與課本同步《三新》練習冊。
學(xué)生隨學(xué)隨做，自做自批，上課講授，并劃出閱讀好詞句。
-改錯：各種試卷的改錯同樣應該受到重視。
1、復習課：本學(xué)期將中考重點(diǎn)詞匯、305個(gè)常用詞組、50個(gè)基本句型復習一遍。
-詞匯復習：以中考1600個(gè)詞匯為基礎，A2層擴充到3200個(gè)詞匯。每周發(fā)A4紙一頁(yè)，大約130個(gè)詞，學(xué)生自行背誦。隔周課上檢測。
-詞組復習：中考常用詞組305個(gè)，我們將其分成10個(gè)一組，每周一次早讀進(jìn)行檢測。
-50個(gè)基本句型復習：中考50個(gè)句型是針對考卷中的完成句子一題設置的，總共10分。我們將4個(gè)考點(diǎn)一組進(jìn)行復習，每周一組，并擴展練習，在早讀中檢測。
2、拓展課：本著(zhù)“基于中考，高于中考”的原則，我們?yōu)锳2層的學(xué)生提供了豐富的課外知識的擴展，希望能有助于孩子們今后高中英語(yǔ)的繼續學(xué)習。
-擴展閱讀：《典范》英語(yǔ)延續使用，每周一次早讀全體齊聲誦讀。每周一節課講授。3本書(shū)一檢測。
-擴展寫(xiě)作：分成與課本相關(guān)話(huà)題寫(xiě)作和中考話(huà)題寫(xiě)作兩部分。
考察方式：每周一收一次，教師批改并劃出語(yǔ)法錯誤，學(xué)生自改。個(gè)別強制面批，全體隨時(shí)預約老師面批。
B1 層
英語(yǔ)學(xué)法指導——張樹(shù)軍
在期中考試之前，基本的思路應該是：狠抓基礎，以新帶舊。具體到常規教學(xué)中分為三塊：
1．學(xué)習新知。
到期中考試之前，英語(yǔ)會(huì )學(xué)習到Unit 7。每一個(gè)單元的學(xué)習分為以下幾個(gè)課型：
1）聽(tīng)力和口語(yǔ)課：這部分是對學(xué)生進(jìn)行基礎知識的操練。同時(shí)加強聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習。學(xué)生應該積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，夯實(shí)基礎。積極參加小組活動(dòng)。
2）閱讀課：這部分包括課本的3a 和單元的閱讀。其中3a會(huì )設成任務(wù)型閱讀。課后閱讀則對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導。學(xué)生應該熟練的背默3a。積累好詞好句，擴充詞匯。
3）寫(xiě)作課：這部分包括部分聽(tīng)力材料的改寫(xiě)，3a的仿寫(xiě)和其他的寫(xiě)作材料。通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作練習和老師的指導，穩步提高寫(xiě)作能力。學(xué)生應該認真寫(xiě)作，盡量避免語(yǔ)法和生硬的造句。更為重要的是在老師批改完之后，及時(shí)更正，穩步提高。
新課的落實(shí)：每周我們會(huì )安排一次英語(yǔ)練習。以課本基礎知識為主。每學(xué)完兩個(gè)單元之后，會(huì )安排一次單元練習。及時(shí)監測學(xué)生的學(xué)習和掌握情況。學(xué)生應該及時(shí)訂正試卷。把錯誤的地方弄明白。
2．鞏固已學(xué)知識。
初三是以新帶舊的一年，除了在學(xué)習新知識的時(shí)候復習已學(xué)知識以外，我們還有以下兩點(diǎn)措施：
1）詞匯復習：中考大綱規定的詞匯為1600余個(gè)。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們規定B1層的學(xué)生掌握的詞匯為2400個(gè)。我們會(huì )發(fā)給學(xué)生詞匯的篇子。希望同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，積少成多。
落實(shí):詞匯的考察會(huì )放在每周的英語(yǔ)練習中。
2）短語(yǔ)和句型的復習：中考大綱考察300余個(gè)短語(yǔ)和50個(gè)句型。我們將短語(yǔ)歸納和分類(lèi)。設計成選詞填空的形式。句型設計成漢譯英。希望同學(xué)們及時(shí)積累和復習。
落實(shí);每周二的早讀統一做短語(yǔ)和句型練習。隨后的課上老師進(jìn)行講授和拓展。
3．閱讀拓展
毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是英語(yǔ)學(xué)習中重要的一環(huán)。同時(shí)在中考中占據最多的分值。因此，每周的周三早讀用于閱讀典范英語(yǔ)。通過(guò)此項活動(dòng)，希望提高同學(xué)們的閱讀能力，拓展課外知識，接觸鮮活的語(yǔ)言。
B2層
英語(yǔ)學(xué)法指導
教學(xué)內容：課本教學(xué)( 1-7單元）、
教學(xué)目標：狠抓
1. 課上學(xué)習習慣養成。
2. 初三學(xué)習方法指導（如：記單詞，閱讀和寫(xiě)作）
做法如下：
1）每單元的第一、二節課是聽(tīng)力和口語(yǔ)課：這部分是對學(xué)生進(jìn)行基礎語(yǔ)法知識和句型的操練。同時(shí)加強聽(tīng)力、詞匯和句型的練習。學(xué)生應該積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，這些課內基礎知識要求百分百落實(shí)。
2）每單元第三節為閱讀課：課本的3a 和單元的大閱讀。課前會(huì )針對中考題型對課內3a再設計。根據中考話(huà)題作文的要求，用課上閱讀對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導。學(xué)生應該熟練地默寫(xiě)3a或積累其中的好詞好句，以備初三大考寫(xiě)作之需。本層要求每位學(xué)生周末作業(yè)就是作閱讀（上學(xué)期先做2011年北京中考學(xué)期和一模的閱讀A，B篇），在閱讀語(yǔ)境中拓展詞匯積累解題經(jīng)驗。
3）每單元的第四節為寫(xiě)作課: 3a的仿寫(xiě)和其它的寫(xiě)作材料。通過(guò)寫(xiě)作練習和老師的修改指導，學(xué)生穩步提高寫(xiě)作能力。要求學(xué)生應該認真，盡量避免語(yǔ)法硬傷和使用完全陌生的句子寫(xiě)作。最為重要的是在老師批改完之后，及時(shí)更正。本層要求每位學(xué)生這學(xué)期都有一個(gè)寫(xiě)作本，要完成中考八大話(huà)題中的四個(gè)話(huà)題的寫(xiě)作練習和范文資料積累。
4）每單元的最后一節是試卷講評課：每周我們會(huì )安排一次英語(yǔ)練習。以課本基礎知識為主。每學(xué)完兩個(gè)單元之后，會(huì )安排一次單元統練。目的是及時(shí)監測學(xué)生的學(xué)習和掌握基礎知識的情況。要求學(xué)生應該及時(shí)訂正試卷。把錯誤的題100%弄明白，會(huì )自己解析錯題。
3. 初中三年基礎知識梳理
（第一部分--中考9項語(yǔ)法考點(diǎn)，中考1600單詞。）
初三是以新帶舊的一年，學(xué)習新知識的同時(shí)還要復習已學(xué)過(guò)的知識，為了減輕下學(xué)期的學(xué)習負擔，還有以下三點(diǎn)必須提前做：
1）中考9項語(yǔ)法考點(diǎn)
毫無(wú)疑問(wèn)，中考9項語(yǔ)法考點(diǎn)是中考中送分題，但本層學(xué)生此題丟分最多。因此，上學(xué)期必須過(guò)語(yǔ)法關(guān)，為下學(xué)期輕裝上陣做準備。做法：每單元加入專(zhuān)項語(yǔ)法練習，精講精練。
2） 詞匯復習：中考大綱規定的詞匯為1600余個(gè)。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。規定B2層的學(xué)生從開(kāi)學(xué)到期末這段時(shí)間先掌握最常用詞匯約600～800個(gè)。我們B2層的學(xué)生們都買(mǎi)了中考1600詞匯本。每周考查驗收一次（約30個(gè)，每天背記5個(gè)），希望同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，積少成多，不要貪多嚼不爛，所學(xué)詞匯最好能造句。本層學(xué)生只有詞匯量上去了，才能提升閱讀的成績(jì)。
3）短語(yǔ)和句型的復習：中考大綱考察300余個(gè)短語(yǔ)和50個(gè)句型。我們將短語(yǔ)歸納和分類(lèi)。設計成選詞填空的形式。句型設計成漢譯英。希望同學(xué)們平時(shí)及時(shí)積累和復習。做法：每周二的早讀全年級統一做短語(yǔ)和句型練習。隨后的課上老師進(jìn)行講授和拓展。
B2層學(xué)生在家更需要家長(cháng)的鼓勵（說(shuō)好話(huà)）和支持（做好吃的），希望各位家長(cháng)能在百忙中抽空關(guān)愛(ài)自己的孩子，讓他們順利完成第一階段的學(xué)習任務(wù)。謝謝！
總之，初三英語(yǔ)“四路縱隊，闊步前行”。從不同層面，夯實(shí)基礎，提高擴充。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的效果。
初三物理學(xué)法指導（一）
一、現在的學(xué)習內容及其重要地位
從開(kāi)學(xué)到期中考試物理學(xué)習的內容是第九章《機械和功》、第十章《能及其轉化》、第十一章《簡(jiǎn)單的電現象》，其中機械和功、電都是中考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。打好基礎非常重要
二、現階段學(xué)習的主要方法：
1.提升興趣，增加動(dòng)力：學(xué)習最大的動(dòng)力，就是個(gè)人的興趣：建議同學(xué)們培養你在物理方面的興趣，其實(shí)初中物理真的很有意思，它會(huì )交給你生活當中很常見(jiàn)的物理現象解釋?zhuān)瑫r(shí)物理無(wú)非就是那么幾大部分：力學(xué)、電學(xué)、磁場(chǎng)學(xué)等等，雖然實(shí)驗比較多，只要多做實(shí)驗就好了，時(shí)間可以的話(huà)，多上實(shí)驗室。
2. 學(xué)習新知：基本概念要清楚、基本規律要熟悉、基本實(shí)驗要熟練。要求同學(xué)們課前認真看書(shū)，并在書(shū)上做記號，將重點(diǎn)的概念、規律、實(shí)驗方法、細節、注意事項用醒目的符號標志出來(lái)。課上認真做筆記，將書(shū)上沒(méi)有的知識點(diǎn)或者知識細節補充完整。
3．章節復習形成知識結構：學(xué)會(huì )進(jìn)行書(shū)后每一章的知識梳理。要重視書(shū)本、課堂筆記，將書(shū)本形成知識結構，只有系統地掌握好知識，才能把零散的知識有機的組織起來(lái)，大到整個(gè)物理的知識結構，小到力學(xué)、電學(xué)的知識結構，甚至具體到每一小節，散亂的珍珠用線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)才是精美而實(shí)用的項鏈！
4．學(xué)會(huì )整理學(xué)習資料：學(xué)習資料要保存好，做好分類(lèi)工作，還要做好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括作業(yè)紙、練習冊、試卷等等。做記號是指：比方說(shuō)練習題，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時(shí)間，這時(shí)的資料到初三總復習時(shí)很有用處。
萬(wàn)丈高樓憑地起是我們再熟悉不過(guò)的道理，同學(xué)們要學(xué)會(huì )統計錯誤，有針對性地補救，看書(shū)、看作業(yè)紙、看資料，精心地打牢每個(gè)基礎知識！良好的學(xué)習方法使你事半功倍，品嘗到學(xué)習的快樂(lè )和成功的體驗。
5．做一定量的課外題。如果你已經(jīng)能夠很好的消化作業(yè)，那建議你可以再做些課外題，特別是準備沖刺重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)重點(diǎn)班的同學(xué)。
6.關(guān)注生活社會(huì )：同學(xué)們都知道物理來(lái)之于生活，俗話(huà)說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)！所以，我們要細心地觀(guān)察身邊的每一個(gè)物理現象，善于研究和發(fā)現，其實(shí)生活、物理、社會(huì )是物理教材中的重要組成內容，物理課程改革強調同學(xué)們參與到物理學(xué)習的過(guò)程、參與到探究實(shí)驗的過(guò)程細節的潛心觀(guān)察和思考，對物理過(guò)程的考察是命題的重點(diǎn)，而且有進(jìn)一步發(fā)展的趨勢，所以提醒同學(xué)們在以后的學(xué)習中要動(dòng)手去做探究實(shí)驗，在家中或者在學(xué)校，不要放棄探究實(shí)驗的每次機會(huì )！
建議家長(cháng)的做法：
1.家長(cháng)可以查閱學(xué)生的課本，看他們有無(wú)按老師的要求做標記，并且可以用每章的知識梳理對學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)。
2.及時(shí)提醒孩子做實(shí)驗，平時(shí)也能引導學(xué)生多觀(guān)察生活，思考物理現象背后蘊含的規律。
3.幫助檢查學(xué)生是否能收集全所有的作業(yè)紙，有無(wú)及時(shí)訂正，督促學(xué)生將不懂的問(wèn)題問(wèn)懂，并可以簽字說(shuō)明完成時(shí)間。
4.關(guān)心學(xué)生練習的糾錯，如果糾錯不及時(shí)、不好應及時(shí)與老師溝通，從根本上解決孩子的學(xué)習困難，而不是一味的責怪孩子。家長(cháng)也可督促學(xué)生形成自己的錯題集，這樣會(huì )比我們的糾錯練習更有針對性。
初三化學(xué)學(xué)法指導（一）
剛剛進(jìn)入初三，開(kāi)始接觸化學(xué)，絕大多數同學(xué)的感受就是化學(xué)真的很簡(jiǎn)單。但隨著(zhù)學(xué)習的逐漸深入，慢慢有些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)就開(kāi)始下降了。究其原因，其中很重要的一個(gè)方面就是不能持之以恒。剛開(kāi)始是打基礎的時(shí)候，自我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有將最基礎的東西牢牢記住，而僅僅是達到能聽(tīng)懂，明白了這樣一個(gè)層次。隨著(zhù)學(xué)習的逐步深入，尤其是隨著(zhù)分子、原子、元素、離子等微觀(guān)知識的涉及，有些同學(xué)在基礎沒(méi)有打牢的情況下，就有些力不從心了。所以，化學(xué)學(xué)習一定要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的把知識點(diǎn)打扎實(shí)。建議同學(xué)們認真抓好“讀、聽(tīng)、思、問(wèn)、練”五個(gè)學(xué)習環(huán)節，力求達到懂、會(huì )、透，提高課堂吸收率。
在期中考試前的學(xué)習內容：第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》，第二單元《我們周?chē)目諝狻?，第三單元《自然界的水》，第四單元《物質(zhì)構成的奧秘》。
【重點(diǎn)概念】
一、什么是化學(xué)
二、物質(zhì)的變化：物理變化與化學(xué)變化（會(huì )識別）
(1)化學(xué)變化的特征
(2)化學(xué)反應的類(lèi)型 （A）化合反應（B）分解反應 氧化反應
(3)催化劑
三、物質(zhì)的性質(zhì)（會(huì )識別）：物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)：
四、物質(zhì)的組成與結構（概念會(huì )默寫(xiě)，會(huì )應用）： 1,元素 2, 分子 3，原子 4，離子 5，原子的構成 6, 元素的性質(zhì)與原子結構關(guān)系7，相對原子質(zhì)量與相對分子質(zhì) 7，核外電子排布 8，化合價(jià)（化合價(jià)和化學(xué)式的關(guān)系）
五，物質(zhì)的分類(lèi)（會(huì )識別）：1，混合物2，純凈物3，單質(zhì)4，化合物5，氧化物：
六，化學(xué)用語(yǔ) （會(huì )熟練書(shū)寫(xiě)）1，元素符號（27種元素，見(jiàn)課本第75頁(yè)表格）： 2，離子符號：3，化合價(jià)符號：4，化學(xué)式（重點(diǎn)物質(zhì)） 5，原子結構示意圖（1-18號元素）6，文字表達式（化合反應5個(gè)，分解反應5個(gè)）
【重點(diǎn)物質(zhì)】
空氣，氧氣的性質(zhì)（物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)）與用途，水
其他物質(zhì)的主要性質(zhì)：碳、硫、紅磷、鐵、汞、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵、氧化汞、二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀、氯化鉀。
其他物質(zhì)用途：氮氣、稀有氣體
【重點(diǎn)實(shí)驗】
氧氣的化學(xué)性質(zhì)（現象、操作、裝置）
實(shí)驗室制氧氣（原理、裝置、操作、檢驗、驗滿(mǎn)、放置、注意事項）
測定空氣中的氧氣含量實(shí)驗（原理、操作、現象、分析、結論）
電解水的實(shí)驗（現象、分析、結論）
探究實(shí)驗（設計原理、現象、分析、結論）
(1)探究蠟燭燃燒的實(shí)驗。
(2)探究空氣和人呼出氣體的不同實(shí)驗。
(3)證明分子運動(dòng)的實(shí)驗
(4)過(guò)濾實(shí)驗（操作）
實(shí)驗常見(jiàn)儀器和基本操作
常見(jiàn)儀器：試管、酒精燈、燒杯、藥匙、玻璃棒、漏斗、長(cháng)頸漏斗、試管夾、鐵架臺（會(huì )識別，了解使用的注意事項）
基本操作
固體、液體藥品的存放及取用、滴管的使用
物質(zhì)的加熱：
1)酒精燈的使用
2)能直接/能間接/不能加熱的儀器
3)如何給固體/液體加熱.
洗滌儀器：洗凈標準
托盤(pán)天平的使用及誤差分析 ，量筒的使用及誤差分析；
實(shí)驗室使用藥品的原則，見(jiàn)書(shū)p152
七.物質(zhì)鑒別：二氧化碳的檢驗，氧氣的檢驗。鑒別三瓶氣體：空氣、氮氣、氧氣，軟硬水的鑒別。
【化學(xué)計算】化學(xué)式的計算
（1）求相對分子質(zhì)量
（2）求各元素的質(zhì)量比
（3）求某元素的質(zhì)量分數
（4）綜合計算
【化學(xué)與社會(huì )】（了解）
空氣污染及防護：常見(jiàn)大氣污染物，改善空氣質(zhì)量的措施；
水污染及防護：水污染源，水凈化的過(guò)程，防治水體污染的措施
可見(jiàn)，這一階段的概念較多，實(shí)驗較多，但是所學(xué)物質(zhì)的種類(lèi)較少，計算難度較小?；A扎實(shí)靠多讀、多問(wèn)、多練。
“練”，要“練”一定量的習題來(lái)鞏固和消化所學(xué)知識并可培養一定的技能技巧，是達到會(huì )、透的一個(gè)重要環(huán)節。要把作題的過(guò)程看成為培養自己的思維和思維能力再提高的過(guò)程，做題后不要僅滿(mǎn)足對答案，對解法而已，當每做稍有些難度的題后要回味一下，理順解題思路邏輯關(guān)系和題目的類(lèi)型是很有益的。我們反對 " 題海戰術(shù) " ，但多種題型的訓練卻是必要的。對于練習的建議：
課下作業(yè)獨立完成，要抓好練習鞏固。
完成作業(yè)是個(gè)層次學(xué)生的基本要求。有些同學(xué)擁有不好的學(xué)習習慣，作業(yè)過(guò)程中不喜歡思考，有攔路虎就繞著(zhù)走，甚至個(gè)別學(xué)生作業(yè)有抄襲現象，這些都是學(xué)習中的大忌。
對于基礎較好的同學(xué)練習冊上的學(xué)習導引可以不在當天完成，在單元復習時(shí)一起填完?；A不太好的學(xué)生最好學(xué)到哪部分，當天的知識導引就要完成，以鞏固知識點(diǎn)。
練習冊的答案是一個(gè)參考，一定先做完，然后核對答案時(shí)，要把錯題用另一種顏色的筆表示出來(lái)，提醒自己及時(shí)反思，也能使老師發(fā)現問(wèn)題，形成有效的復習專(zhuān)題，在復習和習題課時(shí)有針對性的落實(shí)。
每個(gè)單元都有補充練習，基礎不太好的學(xué)生可以不全做，在課堂上能聽(tīng)懂即可。
課外拓展要對癥。有部分同學(xué)學(xué)有余力，可以找符合人教版九年級上冊的同步練習冊來(lái)做一做，先不要做中考題匯編，因為中考題一般是綜合題，一道題中就可能有幾個(gè)單元的知識點(diǎn)，有些會(huì )沒(méi)學(xué)過(guò)。
要學(xué)會(huì )應用所學(xué)知識解決問(wèn)題。在實(shí)驗室、在生活中尋找應用化學(xué)知識的機會(huì )。切忌死記硬背，只要認真進(jìn)行實(shí)驗，完成作業(yè)，就不用另花單獨的時(shí)間去背化學(xué)符號。
要多問(wèn)“為什么”、“是什么”、“反之會(huì )怎么樣”。歡迎來(lái)辦公室答疑，或網(wǎng)上提問(wèn)，只要提前約好，任何時(shí)間都可以來(lái)。
單元檢測一般在奇數周進(jìn)行，考前的復習要注重基礎知識的筆頭落實(shí)，還有平時(shí)作業(yè)常錯點(diǎn)的更正?？荚嚭蟀蠢蠋熞筮M(jìn)行錯題分析。期中考試前的復習時(shí)間很短，同學(xué)們要重視每單元的復習，這樣期中前就不會(huì )太緊張。
總之，在我們剛剛接觸化學(xué)時(shí)，只要課上抓住課堂主陣地，課下作業(yè)獨立自主的認真完成，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )利用課外資源寶庫補充自己知識的不足，提高學(xué)習效率，就一定會(huì )在化學(xué)考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
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