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合 作 教 學(xué) 語(yǔ) 錄

1、合作中要有競爭，競爭是建立在合作基礎之上的，也只有競爭中的合作才具有生命力

2、合作學(xué)習讓講堂變學(xué)堂，被動(dòng)變主動(dòng)，低效變高效

3、小組成員有著(zhù)共同的期望和目標定向，“人人為我，我為人人”，學(xué)習成了一件快樂(lè )的事

4、合作學(xué)習的根本目的是讓學(xué)生走向自主管理、自我約束、主動(dòng)學(xué)習、自我完善、自我發(fā)展

5、小組長(cháng)是合作學(xué)習的關(guān)鍵人物，只要把這幾個(gè)人培養好了，他們就會(huì )帶動(dòng)全組乃到全班

6、沒(méi)有規則的合作是散亂的合作，是無(wú)效的合作

7、小組評價(jià)要體現激勵性、賞識性、競爭性和發(fā)展性

8、通過(guò)創(chuàng )設小組合作學(xué)習的文化環(huán)境，激發(fā)內驅力，實(shí)現更高層次的合作

9、小組成功需要每一個(gè)小組成員的努力

10、小組合作是尋求課堂高效的有效途徑，實(shí)施小組合作學(xué)習，調整教學(xué)結構，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，提高課堂效益

11、組內異質(zhì)，組間同質(zhì)，互幫互助，共同進(jìn)步

12、課堂變學(xué)堂，教學(xué)相長(cháng)，和諧奮進(jìn)

13、合作學(xué)習為學(xué)生的各種需要特別是情感需要和精神需要提供了充分的條件，使“苦學(xué)”變?yōu)椤皹?lè )學(xué)”

14、人人參與，機會(huì )均等

15、合作學(xué)習把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價(jià)的最終目標

16、合作學(xué)習促進(jìn)學(xué)生一生的持續發(fā)展

17、要讓課堂成為學(xué)生最向往的地方

18、課堂應當成為學(xué)生探索求知、愉快生活的地方

19、合作意識與能力的培養是素質(zhì)教育的重要內容

20、交流與合作有利于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼

21、讓小組合作與班級管理、學(xué)校管理、家庭和社會(huì )緊密結合起來(lái)

22、要讓每個(gè)學(xué)生都成為自學(xué)自勵，一輩子主動(dòng)有為的人

23、合作學(xué)習有利于培養學(xué)生使之具有終身學(xué)習的習慣和能力

24、合作學(xué)習使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)習能力，促進(jìn)終身學(xué)習

25、合作學(xué)習給學(xué)生提供了更多自我感悟的機會(huì )

26、有效的合作學(xué)習，必須建立在學(xué)生獨立學(xué)習的基礎之上，學(xué)生只有在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的充分獨立思考之后，具有了自己的“思想”,才會(huì )產(chǎn)生交流、表達的欲望

27、科學(xué)的教學(xué)流程促進(jìn)學(xué)生自主合作學(xué)習

28、學(xué)會(huì )用兩種聲音說(shuō)話(huà)

29、評價(jià)的目的是在于發(fā)展，而不是區別優(yōu)劣

30、合作是探究學(xué)習能夠開(kāi)展的重要保證，探究是合作學(xué)習能夠實(shí)施的有效載體

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