中小學(xué)德育工作專(zhuān)項調研報告
來(lái)鳳縣教研室 李待江
為強化德育工作管理力度，使我縣的德育工作逐步走向規范化、科學(xué)化，開(kāi)學(xué)初我們制定了《來(lái)鳳縣中小學(xué)德育工作專(zhuān)項調研指南》，從組織管理、課程建設、計劃總結、德育內容、檔案管理、過(guò)程資料、德育成效七個(gè)方面共49項，對德育工作進(jìn)行了全方位檢查、為了使檢 查工作運作得規范，以指導促提高，使全縣的德育工作上一個(gè)臺階，我們事先召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的研討會(huì )，對調研指南進(jìn)行了認真的推敲，制定了統一的標準，在檢查過(guò)程中，分翔鳳鎮綠水線(xiàn)一大河革勒線(xiàn)一縣直學(xué)校線(xiàn)，專(zhuān)人負責固定的幾項內容，這樣全縣基本上一個(gè)尺度，檢查主要采用“看、聽(tīng)、查、談、測”等方式。“看”，即看校園文化氛圍、校園環(huán)境、師生文明行為、宣傳櫥窗及班級黑板報；“聽(tīng)”，即聽(tīng)學(xué)校德育工作情況匯報和師生對德育工作的意見(jiàn)建議；“查”，即查看臺帳資料，德育處工作檔案資料、包括班主任工作手冊、德育工作計劃和總結、專(zhuān)題活動(dòng)總結及論文、班主任管理（家訪(fǎng)）和學(xué)生管理制度及工作情況、社區教育（包括家長(cháng)學(xué)校，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校外輔導員等）情況、學(xué)校各項活動(dòng)資料（包括心理健康教育、法制教育、重大節日和紀念日活動(dòng)、國旗下講話(huà)等）、對不良行為學(xué)生的幫教落實(shí)情況、德育課題研究材料等；“談”，即召開(kāi)教師座談會(huì )，了解學(xué)校德育工作情況；“測”，即在部分學(xué)生中開(kāi)展書(shū)面調查測評。我們從10月9日到10月中旬用了近一周左右的時(shí)間，對全縣二所高中、10所初中、19所小學(xué)、 3所幼兒院進(jìn)行了檢查，現將百福司線(xiàn) 檢查情況總結如下：
1、加強對德育工作的領(lǐng)導，齊抓共管的局面初步形成。德育組織網(wǎng)絡(luò )健全，從全縣檢查情況看，各單位對德育工作都比較重視，有專(zhuān)門(mén)的德育工作領(lǐng)導小組，有一名校長(cháng)或副校長(cháng)主抓學(xué)校的德育工作，形成了政教主任—團委書(shū)記（少先隊）—班主任—思品教師（政治教師）組成的德育工作網(wǎng)絡(luò )，部分學(xué)校還成立了學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )、社區教育領(lǐng)導小組。定期舉辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)家校聯(lián)系；依靠鄉{鎮}黨委和派出所、村、居委會(huì )的支持，利用節假日開(kāi)展社區教育活動(dòng)；發(fā)揮團隊和學(xué)生會(huì )組織的作用，以班級主題教育為活動(dòng)方式，廣泛發(fā)動(dòng)青少年參與豐富多彩的活動(dòng)；以開(kāi)展“中國少年雛鷹行動(dòng)”為途徑，為少年兒童提供學(xué)習、實(shí)踐的廣闊空間。
2、重視德育隊伍建設，學(xué)校德育工作機制基本建立。形成由校長(cháng)全面負責，分管領(lǐng)導具體負責，德育處負責協(xié)調安排，班主任具體實(shí)施，任課教師補充配合的校內德育工作體制。學(xué)校領(lǐng)導“德育首位”意識較強，確立人人都是德育工作者的觀(guān)念，充分發(fā)揮課堂教學(xué)、班隊活動(dòng)、規章制度、宣傳陣地等教育教學(xué)資源的作用，做到管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持班主任例會(huì )制度，重視班主任的配備和培訓，加大對班主任工作的考核獎懲力度。如接龍中學(xué)班主任工作考核方案已修改3次，該校在加強班主任工作考核的基礎上，還制定了“清潔衛生流動(dòng)紅旗管理暫行規定”“流動(dòng)紅旗制度”“學(xué)生宿舍管理制度”“文明班級實(shí)施方案”“文明班級評比暫行規定”“操行評定說(shuō)明”“操行評定工作執行標準”“文明學(xué)生評價(jià)細則”“班主任工作評估細則”等20余項管理制度、提高班主任經(jīng)費，加大考核獎懲力度，有效地調動(dòng)了班主任的工作積極性。
3、強化學(xué)校常規管理，常規管理制度不斷完善。大部分學(xué)校能制定詳細的工作計劃，各種活動(dòng)的實(shí)施方案比較齊全，各項規章制度和法規文件比較齊全。管理比較規范的學(xué)校有飛機小學(xué)、茅壩小學(xué)、百福司中學(xué)、接龍中學(xué)等。有的學(xué)校幾年來(lái)的各種德育資料都比較詳實(shí)，各年度的材料一目了然，平時(shí)邊做邊注意資料的積累。如茅壩小學(xué)、飛機小學(xué)等：接龍中學(xué)、土堡中心小學(xué)、百福司中學(xué)、百福司民族小學(xué)、百福司觀(guān)音小學(xué)、漫水中學(xué)、三八逸夫小學(xué)的德育材料沒(méi)有及時(shí)歸檔并整理成集。
4、充分利用各類(lèi)活動(dòng)載體，德育內容豐富多彩。這次檢查我們將重點(diǎn)放在德育工作的針對性和實(shí)效性上，因此在檢查項目中所占分量較大。這也是檢查德育工作是否落實(shí)的措施之一。通過(guò)檢查過(guò)程性材料（活動(dòng)文字紀實(shí)、會(huì )議紀錄、德育專(zhuān)題教育材料、體會(huì )、如學(xué)雷鋒活動(dòng)、五愛(ài)教育、綱要等，詳細檢查了各種方案、活動(dòng)的文字紀實(shí)、活動(dòng)征文、演講稿、活動(dòng)照片等），各校能根據教研室的安排，以主題月教育活動(dòng)為抓手，結合本校、本地實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)雷鋒月、道德宣傳月、法制安全教育月、傳統教育月、理想教育月、愛(ài)國主義教育月等活動(dòng)，不斷提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強學(xué)生的法紀意識。利用法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日等，開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)，引導中小學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德素養。接龍中學(xué)、百福司中學(xué)在學(xué)生中分層開(kāi)展德育活動(dòng)。初一以養成教育為主，進(jìn)行入學(xué)教育、禮貌教育、規范教育；初二以情感教育為主，進(jìn)行實(shí)踐教育、法制教育；初三以理想教育為主。值得一提的是飛機小學(xué)開(kāi)展了特色班級評選活動(dòng)，項目有（行為規范示范班、兩操示范班、愛(ài)護公物示范班、早讀示范班），評比細則結合學(xué)校實(shí)際、并且每年都舉辦 校園文化周及各種知識競賽，各種方案、活動(dòng)安排、各種活動(dòng)的組織情況、評選結果等有詳細的記載，并有許多照片。
5、注重法制教育，不良行為學(xué)生的幫教工作更為扎實(shí)。各中小學(xué)將3月和9月定為法制安全教育月，在學(xué)習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的同時(shí)，重點(diǎn)開(kāi)展交通安全和網(wǎng)絡(luò )文明教育。發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，接龍中學(xué)、百福司中學(xué)、茅壩小學(xué)、飛機小學(xué)利用兩個(gè)三級(即班級、年級、學(xué)校，學(xué)校、家庭、社會(huì ))幫教網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)幫教責任制，做到各負其責，互相配合，形成合力。建立學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系幫教責任制度，學(xué)校中層以上領(lǐng)導聯(lián)系班級幫教不良行為學(xué)生，做好不良行為學(xué)生的轉化工作。
6、注重德育陣地{基地}教育， 校園文化建設水平進(jìn)一步提高
（1）德育基地建設情況
許多學(xué)校充分利用好校內外的一切德育資源，進(jìn)行德育教育，如百福司中學(xué)、逸夫小學(xué)、綠水中學(xué)、綠水中心小學(xué)、飛機小學(xué)的宣傳板報、宣傳櫥窗，班級德育欄、德育角、德育走廊，并能做到定期更換內容，有的學(xué)校還充分利用校外德育資源如敬老院、烈士墓作為常年的活動(dòng)基地，常年進(jìn)行活動(dòng)，利用革命傳統基地對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育，如祭掃烈士墓，在烈士墓進(jìn)行入隊宣誓，做好紅領(lǐng)巾。一條街的衛生清掃等。
（2）隱形德育環(huán)境情況
目前全縣中小學(xué)政治 、思品課開(kāi)課情況較好，在其他學(xué)科教學(xué)中也能體現出德育的教育。另外德育氛圍也引起了學(xué)校的重視，首先是學(xué)校校園環(huán)境干凈、整潔。有的學(xué)校綠化美化搞得很好。例如綠水中學(xué)、百福司中學(xué)、飛機小學(xué)、土堡中心校、百福司民小、綠水小學(xué)、茅壩小學(xué)等開(kāi)展了衛生評選活動(dòng)，回收廢棄物，有的學(xué)校在安全隱患的地方可見(jiàn)提示性語(yǔ)言。如學(xué)校是我家，清潔靠大家等。有的學(xué)校通過(guò)辦班報校報，不僅增長(cháng)了學(xué)生的知識，而且也對學(xué)生進(jìn)行針對性的德育教育。
這次檢查通過(guò)走訪(fǎng)教師、座談及與學(xué)生接觸，觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)、儀表、言談舉止等方式，來(lái)檢測守則、日常行為規范的落實(shí)情況，文明禮貌、各種活動(dòng)落實(shí)情況、八榮八恥教育的掌握情況?？傮w情況小學(xué)好于中學(xué)，尤其在守則、規范和文明禮貌方面。
7、常規工作有實(shí)效，特色工作在起步
通過(guò)檢查，我們盡管發(fā)現了一些問(wèn)題，但更欣喜地看到，我縣的德育工作在逐漸走向規范，如升旗儀式、主題班隊會(huì )、系列化活動(dòng)安排、安全法制教育、學(xué)前教育等都落實(shí)得比較好，形式多樣，內容豐富，講求一定的實(shí)效性，使德育工作能從近處、小處、實(shí)處著(zhù)眼，針對性也較強。同時(shí)，一些特色工作也在起步，在德育總體思路前提下各校又有一些創(chuàng )新，如有的學(xué)校在學(xué)生評價(jià)上采取溫馨評語(yǔ)（茅壩小校），也有的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生德育考核細則、學(xué)生一日常規、文明學(xué)生評價(jià)（接龍中學(xué)）、掌聲從這里響起、你行他行我行，看了別氣餒（飛機小校）、安全教育細則、學(xué)?；@球展雄風(fēng)（百福司中學(xué)、綠水中心小校）、大課間活動(dòng)（百福司中心小學(xué)的師生互動(dòng)，擺手舞），逸夫小學(xué)（校園藝術(shù)節），綠水中學(xué){德育走廊、宣傳板報、宣傳櫥窗，班級德育欄、文明寢室的點(diǎn)、線(xiàn)、面擺放}等獨具特色，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展、使德育教育要求內化為學(xué)生的信念和行為品質(zhì)。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：一是部分學(xué)校領(lǐng)導和教師仍存在“重智育、輕德育”的思想傾向，一手硬一手軟的現象仍然存在；二是大部分學(xué)校重開(kāi)展活動(dòng)輕社會(huì )實(shí)踐、重校內教育輕校外教育，影響了德育工作的實(shí)效性；三是學(xué)校間德育工作存在較大的不平衡性。為此檢查組提出如下意見(jiàn)。
1、進(jìn)一步提高對學(xué)校德育工作的認識，增強做好學(xué)校德育工作的自覺(jué)性。各中小學(xué)要堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以公民道德教育為重點(diǎn)，以校風(fēng)建設為基礎，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。學(xué)校領(lǐng)導和教師要進(jìn)一步明確學(xué)校作為未成年人思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書(shū)育人的神圣職責，把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)抓緊抓好；要采取有效措施，解決影響中小學(xué)生健康成長(cháng)的現實(shí)問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設；要通過(guò)各種途徑，強化教育工作者的育人意識，使他們認識到，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是教師應盡的責任和義務(wù)，也是時(shí)代對廣大教師的迫切要求。只有全體教職工的共同努力，才能形成學(xué)校德育工作的合力，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的“小環(huán)境”。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，增強德育工作的實(shí)效性。檢查中發(fā)現，以管代教、以管代導的現象在我縣中小學(xué)中普遍存在。高壓式的德育，是無(wú)法真正將教育要求內化為學(xué)生的信念和行為品質(zhì)。各校要針對學(xué)生的身心特點(diǎn)，組織開(kāi)展活動(dòng)，力戒形式主義，既要制定必要的規章制度，更要狠抓措施落實(shí)。如要求教師上門(mén)家訪(fǎng)，部分學(xué)校僅有“要求”，缺乏具體措施；同樣抓學(xué)生安全教育，只有百福司中學(xué)的法制安全教育從管理制度、方案、計劃、專(zhuān)題教育材料、家庭社會(huì )聯(lián)系卡、責任狀到總結形成專(zhuān)集，真正體現人文關(guān)懷。
3、進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，加大對青年班主任的培養力度和班主任工作的考核力度。班主任是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作最基層的力量。各校要加強對青年班主任的培養。檢查中發(fā)現，大部分學(xué)校沒(méi)有實(shí)行班主任工作導師制，對班主任校本培訓，或重視不夠，或缺乏實(shí)效，沒(méi)有拉大班主任工作的考核獎懲檔次，影響了一部分班主任的工作積極性。
4、進(jìn)一步爭取家庭、社會(huì )的支持，不斷優(yōu)化教育環(huán)境。一要積極探索對家庭教育的指導。當前，離異、單親家庭等特殊家庭不斷增多，外出打工的學(xué)生家長(cháng)增多，給學(xué)校教育提出了新的課題。要與家長(cháng)建立定期聯(lián)系訪(fǎng)談制度，給家長(cháng)當好參謀，引導家庭教育的走向；要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校等途徑，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，使他們樹(shù)立正確的教育思想，采用恰當的方法和手段教育孩子。二要積極爭取社會(huì )的支持，進(jìn)一步加強學(xué)校周邊環(huán)境的整治。接龍中學(xué)、飛機小學(xué)、綠水中心小學(xué)、百福司民族中學(xué)、百福司民族小學(xué)等學(xué)校200米內還有無(wú)證網(wǎng)吧存在，這對學(xué)生帶來(lái)不可低估的危害。鄉區學(xué)生寒暑假的社區教育有待加強，防止出現學(xué)生管理的真空。
5、進(jìn)一步加強學(xué)校心理健康教育，提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)。加強學(xué)校心理健康教育，提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。檢查的12所學(xué)校，大部分存在忽視心理健康教育的現象，或是缺乏心理健康教育的師資，或是沒(méi)有心理健康教育的場(chǎng)所，中小學(xué)心理健康教育的要求不能得到較好落實(shí)。要切實(shí)加強中小學(xué)心理健康教育，克服困難，落實(shí)師資、場(chǎng)所，確保中小學(xué)心理健康教育取得成效。
6、進(jìn)一步加強對中小學(xué)德育綱要的落實(shí)，注重德育檔案資料建設
多數學(xué)校的德育工作沒(méi)有按照中小學(xué)德育綱要的內容來(lái)實(shí)施、方案、計劃過(guò)于簡(jiǎn)單、部分學(xué)校的德育主任還沒(méi)有看到綱要、德育活動(dòng)單調、專(zhuān)題教育沒(méi)有資料、德育管理制度沒(méi)有形成系列化、三結合教育沒(méi)有形成網(wǎng)絡(luò )，有的學(xué)校專(zhuān)題教育過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內容，只為應付差事而已。有的學(xué)校雖然搞了社會(huì )調查、學(xué)生思想狀況調查、測試、開(kāi)展了各項活動(dòng)、有照片分類(lèi)，貼上標簽，但專(zhuān)題教育不能從零散資料中一下子反映出來(lái)，也有一些學(xué)校由于受經(jīng)濟和其他原因制約，工作也做了不少，但過(guò)程材料卻廖廖無(wú)幾，如觀(guān)音小學(xué)、綠水中學(xué)、綠水中心小學(xué)、土堡中心小學(xué)的德育資料遺失現象較為嚴重。
總之，通過(guò)這次評比檢查，不僅使我們摸清了全縣中小學(xué)高中德育工作的實(shí)際情況，同時(shí)也對基層學(xué)校德育工作起到了督促和促進(jìn)作用，不僅發(fā)現了基層學(xué)校工作的亮點(diǎn)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，為今后我們開(kāi)展德育工作提供了依據。
