| 語(yǔ)言文采系列講座三.rC ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- { ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- PEd 愛(ài)美之心 人皆有之YA~"5? ——用排比修辭扮靚你的語(yǔ)言面龐lmr=K ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- AG|"3/ 教學(xué)目標：5 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 3)oCZ 1、了解排比的作用及其應用KL!9q ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- ‘2O 2、培養學(xué)生巧用修辭妙成文的能力NOW ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- _}?)BY 教學(xué)重點(diǎn)：S7 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- \5WyWA 用排比辭格扮靚作文的語(yǔ)言M( ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 3 教學(xué)方法：8@T}$ ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- VJcC6[ 練習、討論8HQ ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 0c<] 教學(xué)過(guò)程：:QT@V0 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- *A 導入©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- x& ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 0p@U 課件展示：A!]q ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 3L11/ 真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。W 一顆孤獨的心需要愛(ài)的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿(mǎn)戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠這一把鑰匙打開(kāi)呀！%x2OWB 生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。` 愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。< ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- ^8 師：同學(xué)們先就上面的文章片段展開(kāi)討論，看看好在哪里。Sp1.U 生：......: 生：......1 生：....../@G|S ^? 師：讀了上面的文章片斷，那種語(yǔ)言的文采撲面而來(lái)，讀來(lái)爽心悅目，簡(jiǎn)直是“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的驚艷。就其原因，就是運用了排比等修辭手法，使文章氣勢如虹、感情充沛、語(yǔ)言流暢；如果說(shuō)好的題材是作品的搏動(dòng)的心臟的話(huà)，那么，優(yōu)美的排比語(yǔ)言該是美麗的面龐了?？忌绻劳姓Z(yǔ)言的載體，創(chuàng )作出這樣的美麗面容，“愛(ài)美之心，人皆有之”，閱卷老師喜歡這樣清秀的面容；你的文章就一定可以贏(yíng)得閱卷老師的青睞，得到一個(gè)高分。~t ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- |+?‘ 師：今天這節課就給你一貼靈丹妙藥——用排比辭格扮靚你的語(yǔ)言。,PID\F 師：首先我們來(lái)了解一下排比的妙處，看大屏幕：M ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- p8 一、排比修辭的作用J{ 1、排比可使文章海涵人生，濃縮歷史，增大文章容量w|f ⑴對于盲人來(lái)說(shuō)，幸福就是光明；I<:(E{ 對于聾子來(lái)說(shuō)，幸福就是聆聽(tīng)；)Z[!v 對于啞巴來(lái)說(shuō)，幸福就是傾訴；r 對于癱瘓的人來(lái)說(shuō)，幸福就是自由奔跑?！陡形蛐腋！?font color="#ffffff">\L$ l{ ⑵三國舊事明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰(shuí)讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那最信任的義子呂布。是誰(shuí)偷換了曹太公墻上的金磚？是他最寵愛(ài)的小兒阿瞞。是誰(shuí)捧著(zhù)張飛的首級奔向敵營(yíng)？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的情感所欺弄，所扼殺。在理性的尺度上，他們顯得是那么渺小，那么無(wú)知。aM‘@ ⑶臨淵羨魚(yú)不如歸而結網(wǎng)*oc* 什么是幸福？sY 幸福是果園里果農望著(zhù)壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色；3x% 幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)時(shí)的動(dòng)人笑靨；o 幸福是實(shí)驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現的舒展眉頭；U:% 幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起的瑩瑩淚光；dJ1V 2、排比 可使語(yǔ)言 瑯瑯上口，氣勢非凡，表現語(yǔ)言魅力< ⑴文章《喜悅》用如下文字表達喜悅：sVr! 喜悅，它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無(wú)邊的平原，它是沉默的地平線(xiàn)。 ;~YQ_B 這種低回淺唱，舒卷自如，形象生動(dòng)的詮釋?zhuān)@得別具情致，游刃有余，極富音韻之美。（齊讀）aoeS ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- ygn ⑵欣賞同學(xué)佳作：（指明學(xué)生朗讀）(-ff ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- i4YM ①愛(ài)情是什么？v7gs 愛(ài)情是那次傾心的相遇，深情亦迷戀.^ 愛(ài)情是戀人夜里的相思淚，苦澀亦甘甜-t@}@p 愛(ài)情是冬雷陣陣的誓言，誠懇亦纏綿?{3yxj ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- !w ②愛(ài)情是什么？?g}s$e 愛(ài)情是流星，雖然短暫卻永留心間}G/ 愛(ài)情是美酒，時(shí)間愈久愈顯得珍貴J~ 愛(ài)情是幅畫(huà)，需要用真心去描繪它v) 愛(ài)情是緣分，有緣才會(huì )有愛(ài)情0e*&3\ 愛(ài)情是專(zhuān)注，一生一次至死不渝?。?！;5 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- _ 3、排比可使文章推理嚴謹環(huán)環(huán)相扣，展示思想雄辯文章《自尊無(wú)價(jià)》是這樣展開(kāi)思路的：（齊讀）{p ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- Zd 自尊是什么？自尊是廉者不受嗟來(lái)之食的千古佳話(huà)；自尊是志士不飲盜泉之水的高風(fēng)亮節；自尊是"我輩豈是蓬蒿人"的豪言壯語(yǔ)；自尊是"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的浩然正氣。St)[ ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- * 評析： OB@ 這段文字通過(guò)歷史事例的縱向羅列，深刻的闡述了自尊的廣泛內涵，為后文展開(kāi)張了本。!cKLj 練習：該出手時(shí)就出手（給自己一次機會(huì )）：dIn7WP ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- q 未經(jīng)歷坎坷泥濘的浪漫，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；J[ 未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài)Ab 未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會(huì )到勝利成功的喜悅N 挫折，想說(shuō)恨你不容易。摘自《感謝“挫折》>;iU ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 9 小結：排比，是創(chuàng )造語(yǔ)言亮點(diǎn)的多面手70 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- =1 4、排比修辭在議論文中的妙用-ih47i ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- v 議論文中應用排比的四種類(lèi)型：SW4 ⑴描述式.1 就是采取描寫(xiě)敘述的筆法議論，把形象化說(shuō)理與抒情性闡述結合起來(lái)，增加議論文的文學(xué)色彩。 h 有的人在擁有時(shí)并不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故，那么失去后的感覺(jué)會(huì )使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)，才明白已從眼前過(guò)去的東方朝霞有多美；當你人過(guò)中年時(shí)，才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰；當你默數渾渾噩噩的往日時(shí)，才明白該干而沒(méi)干的太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時(shí)，才明白曾經(jīng)同行的幸福。 ) ⑵反問(wèn)式F48(nV 就是把反問(wèn)句連綴起來(lái)形成排比，以增強議論的力度和氣勢，從而產(chǎn)生不容置疑的說(shuō)理效果。 "g/P/& 伽利略、牛頓、愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為"巨人"。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運動(dòng)規律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現象是伽利略建立或發(fā)現的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng )立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對人類(lèi)物質(zhì)文明有重大貢獻的大發(fā)明家呢？SNDA> ⑶關(guān)系式Ecy7$ 關(guān)系式或用因果關(guān)系復句，或用假設關(guān)系復句，或用條件關(guān)系復句等構成排比進(jìn)行議論，以增強論證的邏輯力量。 ‘l,!O 這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。......大敵當前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀(guān)主義，馬克思列寧主義的真理才會(huì )抬頭，黨性才會(huì )鞏固，革命才會(huì )勝利。（毛澤東《改造我們的學(xué)習》）_|L ⑷段落式S 就是從中心論點(diǎn)中解析出若干個(gè)分論點(diǎn)，用相同的句式表達，然后放在各段開(kāi)頭，構成排比。 6 魅力是演講大師瀟灑的手勢，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑； )EW` 魅力是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬... /}Jk‘ 魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，魅力是調色盤(pán)里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱"大江東去"，魅力是李清照低吟"尋尋覓覓"；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳......u ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- A(sE$ 小結：利用排比闡發(fā)析理，會(huì )使你的文思如涌，文彩斐然。p26iV ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- "Y 二、實(shí)戰演習：X(M!‘< 師：看了這么多的排比佳句，下面我們也來(lái)進(jìn)行實(shí)戰的聯(lián)系試試好嗎？T9 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- G 仿寫(xiě)下面的句子:;{ ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- ?$Gq!c ⑴若你是搏擊長(cháng)空的鷹，自信便是強勁有力的翼；F4iv4= 若你是偉岸挺拔的樹(shù)，自信便是堅韌牢固的根。 C|Ab 若你是遠渡重洋的船，自信便是掌握方向的舵。d[ ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- Rm1pd ⑵縱觀(guān)歷史長(cháng)河，哪一朵浪花不是因為自信而美麗精彩？)}[ ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- i 因為自信，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經(jīng)典戰役；x)&ai7 因為自信, 王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印跡。 o 因為自信，愛(ài)迪生終究找到了夢(mèng)想中耐用的燈絲。*hwl 因為自信, 貝多芬用感覺(jué)為世人留下了華美樂(lè )章。 fB4yj? 因為自信, 中國女排重現五連冠的夢(mèng)想。- ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- "*7~P ⑶朋友，無(wú)論你面臨的是困難還是險境，記得讓自信常伴左右。- ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- Rs^ 自信是最有力的梯子，沿著(zhù)它，你一定可以走出人生的低谷 ；!L!o# 自信是最鋒利的匕首，緊握在手中，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,+$ 自信是最明亮的燈光,迎著(zhù)它,你一定可以走出迷惘的沼澤T# ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- ;fE ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- {$4k 三、佳作欣賞:& ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 4/;WAy 師：（下到同學(xué)的身邊，收集學(xué)生的好作文）下面我們請這些同學(xué)來(lái)朗讀他們的作文，大家鼓掌！7.f*i ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- y_ 生：（朗讀）l yA55 讓自信常伴左右\`gk1 ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- dZ>{ 若你是搏擊長(cháng)空的鷹，自信便是強勁有力的翼；若你是偉岸挺拔的樹(shù)，自信便是堅韌牢固的根；若你是遠渡重洋的船，自信便是掌握方向的舵。F 如果你要做天空中最亮的星，千萬(wàn)要撥開(kāi)自卑的烏云，別讓那陰霾遮住你的光芒。!oq= 如果你要做最巍峨的山，記得栽種自信的綠樹(shù)，別讓突如其來(lái)的暴雨沖刷得體無(wú)完膚。`6 如果你要做最廣闊的海，請把自信的涓涓細流都收容，若是沒(méi)有了它們，怎么會(huì )有你的無(wú)垠？*`s`Ed 縱觀(guān)歷史長(cháng)河，哪一朵浪花不是因為自信而美麗精彩？hG 因為自信，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經(jīng)典戰役。q 因為自信，王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印跡。zMt[A 因為自信，愛(ài)迪生終究找到了夢(mèng)想中耐用的燈絲。FP 因為自信，貝多芬用感覺(jué)為世人留下了華美樂(lè )章。Y!2tm 自信，在每一個(gè)成功者的身后散發(fā)出耀眼的光芒。它是成功的心經(jīng)之路，是滋養生命之花的陽(yáng)光雨露。d)dL 自信是甘泉，讓每一顆瀕臨絕望的心靈得到滋潤；是明燈，為每一艘迷失航向的渡輪指點(diǎn)方向；是凱歌，讓每一個(gè)迷茫的人振作精神，再次出發(fā)。 FAeViF 仔細回憶走過(guò)的路，有多少次因為遺失了自信而錯過(guò)成功的機會(huì )？有多少次因為匆忙的放棄而與幸運失之交臂？大多數的時(shí)候，命運給了我們無(wú)數的青睞，而我們卻只是搖搖頭，用不自信的聲音一次一次地拒絕。r$o 朋友，無(wú)論你面臨的是困難還是險境，記得讓自信常伴左右。自信是最有力的梯子，沿著(zhù)它，你一定可以走出人生的低谷；自信是最鋒利的匕首，緊握在手中，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。c}V 讓自信常伴左右，生命將從此精彩。Gev%} ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- !K} 師生評析：y 開(kāi)篇以博喻的方式寫(xiě)自信于物之重要已是先聲奪人,接下來(lái)的幾個(gè)排比段落極言自信于大千世界之不可或缺更是氣勢磅礡,醋暢淋漓。文中無(wú)論敘事抒情,還是說(shuō)理議論,均巧喻迭出,妙語(yǔ)連珠,極富文采。S ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- 2O>T ©中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)—語(yǔ)文論壇 -- i~ 四、課后作業(yè)‘8"d~3 閱讀下面文字，按照要求作文。;.2e 人之初，性本善。善乃人之本性，是我們中華民族的傳統美德。在我們今天的現實(shí)生活中，善依然縈繞在我們的周?chē)?，每天我們都可以?jiàn)到許多善人善事，聽(tīng)到許多善言善語(yǔ)。善念即仁愛(ài)，一個(gè)人把愛(ài)兼及他人與環(huán)境，包括植物、動(dòng)物，可稱(chēng)之為"慈"。如果目睹苦寒之中的貧兒老婦，心里生出一點(diǎn)點(diǎn)同情心，則是另一種大善。這種情懷，即所謂的"悲"。"慈悲"兩字，聽(tīng)起來(lái)有些蒼老，有人甚至會(huì )覺(jué)得它陳腐，實(shí)際上它穿越時(shí)代，是凝注蒼生的大境界。今天流行的"關(guān)懷"、"溫馨，"不過(guò)是它的現代版，內涵如一。有善相隨，好人一生平安，有善在心，你就是一個(gè)好人。 QKu 請以“善”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。D 注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤運用多種辭格，尤其是排比。&]*o] | |
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