曹茂盛 作于 2006年10月5日2006年中考辯論題大看臺
江蘇江都大橋鎮中學(xué) 曹茂盛整理
1、閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（2006年嘉興中考題）
光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀(guān)點(diǎn)是“養成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀(guān)點(diǎn)是“養成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問(wèn)：“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒？可見(jiàn)養成良好風(fēng)氣主要靠他律?！弊鳛檎?，你將怎樣得體有力地回擊反方？
答案示例：（1）那么唐僧為什么不戴呢？（2）孫悟空是猴不是人，作為動(dòng)物當然主要靠他律，這不是我們討論的話(huà)題。（3）我們強調主要靠自律，并沒(méi)有完全排除他律。
2、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查。
（１）很多同學(xué)認為當代社會(huì )只有數理化才重要，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開(kāi)了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開(kāi)論述。
①假如你是反方主辯，你確立的觀(guān)點(diǎn)應該是：
②請你圍繞你的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。
（２）許多有創(chuàng )意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。
①請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。 ②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？
參考答案：⑴①無(wú)“文（語(yǔ)文歷史等文科）寸步難行”。②第一、語(yǔ)文是工具，學(xué)好語(yǔ)文，才能增強理解能力，為學(xué)習其他學(xué)科奠定堅實(shí)基礎；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來(lái)龍去脈。(意思相近突出語(yǔ)文重要性即可)
⑵①“臭”指“臭豆腐”。
②通過(guò)雙關(guān)和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可)
3、某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開(kāi)展了一次“識英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì )活動(dòng)。在選擇學(xué)習對象上，出現了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣(mài)梁山，使眾多英雄罹難。
假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談?wù)勀愕倪x擇理由。（2006年資陽(yáng)市中考試題）
乙方：——————————————————————————————————
丙方：——————————————————————————————————
丁方：——————————————————————————————————
參考示例：乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統領(lǐng)梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無(wú)能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。
丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著(zhù)塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)習諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學(xué)習宋江的仗義疏財，俠義精神。
丁方：他們是小說(shuō)塑造的英雄，是虛構的人物，沒(méi)有實(shí)際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。如：任長(cháng)霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。（理由要符合人物特點(diǎn)，談到兩個(gè)方面，表意清楚即可）
