1.在山的那邊
1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2.①夢(mèng)想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略 4.山那邊是什么呢?媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢? 5.山;指困難，也可以指實(shí)現理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一個(gè)全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地:表明實(shí)現理想需要戰勝許許多多的失望。 7.第1節:從小對美好事物的向往;第2節:為實(shí)現理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長(cháng)大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫(xiě)在童年，寫(xiě)童年的生活和成長(cháng)的過(guò)程，10.此題為開(kāi)放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優(yōu)郁，不被師長(cháng)理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點(diǎn)，以表現成長(cháng)中的"我"面對著(zhù)大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什么?海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著(zhù)什么?站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么?經(jīng)歷了這么多的困難所見(jiàn)到的海卻是平常而又平常。
2.走一步 再走一步
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①聳立(寫(xiě)高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話(huà)別人"冷笑"不適用孩子) 4.略 5.①"我下不來(lái)!"我哭著(zhù)說(shuō)，"我會(huì )掉下去，我會(huì )摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時(shí)有了信心。③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險的余悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰勝困難后的巨大成就感。7.因為我克服了心理障礙，戰勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。8.我在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護了"我"的自尊。10甲既寫(xiě)出時(shí)間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。11甲善解人意，聰明純樸。12.那天當他聽(tīng)到"我"的哭聲時(shí)，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現他，并跟著(zhù)他走出困境!卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個(gè)小男孩強烈的自尊。13.提示:父親外表平靜內心十分焦急，所以問(wèn)話(huà)應該簡(jiǎn)單、明白;他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉;景色要強調黑暗、崎嶇
3生命 生命
1.這些詞語(yǔ)中有兩個(gè)語(yǔ)素互為反義。如:爭長(cháng)論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬 3.略 4.略 5.聽(tīng)到自己一聲聲沉穩而有規律的心跳時(shí)。s.對比。生命屬于自己，生命的價(jià)值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著(zhù)風(fēng)勢游走著(zhù)的火舌活像一條紅色的項鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結、機智。s.因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然不見(jiàn)縮小。10.勇敢地掙扎，生之欲望無(wú)比強烈。11.①在火災面前，它們沉著(zhù)、堅定、團結，不惜犧牲個(gè)體來(lái)求得種族的生存;②脫險方式十分機智。12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會(huì )頑強地生存。
4.紫藤蘿瀑布
1.迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2.暗淡 發(fā)端 盛開(kāi) 稀落 寧靜 粗壯
3.①挨(形象地描寫(xiě)了花串繁多，擠在一起的樣子) ②張滿(mǎn)(準確地說(shuō)明花朵已經(jīng)完全開(kāi)放了)③凝望〔目不轉睛地看，內心在沉思〕 4.此題可以引導學(xué)生從描寫(xiě)方法、修辭方法的運用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。5.稀落、伶仃。6.生活沒(méi)有光彩，沒(méi)有樂(lè )趣。做人十分謹慎、替覺(jué)。7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰勝丑，正義終將戰勝邪惡。8，①與課文的開(kāi)頭呼應;②含蓄地表現作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。9.陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著(zhù)春的氣息從胸間穿過(guò)。10甲新葉在陽(yáng)光、春雨中展示生機。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②濃淡相宜，亭亭如蓋(濃淡相間、樹(shù)冠如蓋)③密處濃得深邃，像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)12.此題答案可以多樣，合理即可。如:生命的腳步是誰(shuí)也擋不住的;每一片葉子都是一個(gè)生命，她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續。13，略
5童趣
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅趕3.察 觀(guān) 視 4.①比喻最細微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂(lè )的樣子。 5.①目②向③素④快6.①抬起頭著(zhù)它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著(zhù)煙而飛竄鳴叫。7.把煙當成云，把蚊子當作鶴。富有情趣，充滿(mǎn)想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在樹(shù)上扭小
狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。②老狼聽(tīng)到叫聲四面尋找，才看見(jiàn)這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來(lái)回奔跑，力竭而死。13.略
第一單元自測題
1.D 2.B 3.D 4，①漂改飄 ②乘改稱(chēng) ③倉改艙 ④簫改蕭 5.①納罕 ②肅然起敬③頑強④失誤6.①我②頸③把④被?.略8.花枝長(cháng)，花朵繁密，花色泛光。9.擬人化的寫(xiě)法。突出花朵的快活、熱鬧，從而反映了"我"內心的寧靜、喜悅。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了"生的喜悅";每個(gè)人都應像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，笑著(zhù)面對生活。12. B 13.①②句為第
一層，寫(xiě)落花生的外表十分平常、不動(dòng)人;③④⑤句為第二層，寫(xiě)落花生生命力強，適應性強。14.①有偉大的適應力;②安分守己，腳踏實(shí)地;③謙虛本分，15，略16甲①做官②吃 ③有人④短處17.AB 18.①有個(gè)生來(lái)不認識菱角的北方人，到南方做宮。②我不是不知道(吃菱要去殼)。連殼一起吃，是想用它清熱啊!19.不懂裝懂，反而會(huì )弄巧成拙。
6.理想
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.①困為戰亂、滅耀咖沉離失拚。②堅強小屈。③并
2. 臟。比喻使理想蒙受塵埃。④平庸無(wú)能。3.用比喻和頂真等修辭手法，句式像鏈條似的
一句接一句，一層進(jìn)一層，字字相連，環(huán)環(huán)相扣。如:理想是雨，澆出點(diǎn)點(diǎn)新芽;理想是芽，化作棵棵綠樹(shù).理想是樹(shù)，連成茫茫綠海;理想是海，讓你渡向彼岸。h甲石、火、燈、路。這樣寫(xiě)很形象地告訴人們，理想是我們前進(jìn)的方向。5.抒寫(xiě)不同時(shí)代的不同理想。6.理想是需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿(mǎn)困難，充滿(mǎn)挫折。a.但是所有的時(shí)刻，我都在向上攀登s.使人仿佛聽(tīng)到一位母親對即將踏上人生之路的兒子現身說(shuō)法，用自己的經(jīng)歷來(lái)引導兒子少走彎路，感情十分真摯、親切。1o.此題開(kāi)放，只要合理即可，如:現實(shí)生活并不是想像中那么華貴、美麗。
7短文兩篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是點(diǎn)綴。②我們是樹(shù)。③裝飾是煙塵。4甲略5.新鮮、刺激6.第一次看到結實(shí)累累的抽子樹(shù)，表現了心頭的喜悅與新奇。第一次看到剛出生的小鳥(niǎo)，表現了對新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.變大或者變小:這是人們在行走時(shí)對樹(shù)的感覺(jué)，當你走近時(shí)，樹(shù)就顯得高大了，反之，則變得矮小了。幸運:因為它沒(méi)有像別的樹(shù)那樣夭折，所以是幸運的;但失去了樹(shù)林，只有孤獨的樹(shù)，這恰恰反映了人類(lèi)的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣，合理即可，如:將歡快的蟲(chóng)與死亡的樹(shù)作對比，突出樹(shù)的不幸;使人產(chǎn)生聯(lián)想，暗示人類(lèi)的無(wú)知行為將導致家園的毀滅，使自己無(wú)處棲身。lo.突出樹(shù)的孤獨，從而反映作者對地球未來(lái)的擔憂(yōu)，引起人們對人類(lèi)家園的警覺(jué)。11.《行道樹(shù)》采用擬人化的構思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借樹(shù)的形象表現自己的思考、憂(yōu)慮。12.略
8人生寓言
1.怡 圓 韻 雙 迭 泯 2.①心曠神怡 ②險象迭生 ③舉世無(wú)雙 ④正色⑤落難
3.東邊的陽(yáng)光在西斜的余輝中 4，指沒(méi)有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心，將某些美好的東西獨自占有，反會(huì )失去幸福。5甲對比。表明擁有了巨大的利益后，也會(huì )勾起得失之患。6.因為她擁有月亮后將它當作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增煩惱，看不到它原有的風(fēng)韻。T.原句強調怒而失控的后果難以撫平，從而告誡人們不要為貪一時(shí)之快而情緒失控，改為陳述語(yǔ)氣后，變得平淡無(wú)力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆發(fā)類(lèi)比人的失控十分貼切，使人對怒而失控的嚴重后果有了更加形象直觀(guān)的認識。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用對比寫(xiě)法，富有哲理，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與思考。10.人生在世，處事要理智，與人交往要善于把握自已的情緒。11.略
9.我的信念
1.繭 賦 韌 陋 暇 奢 蹂躪 猝然 懊惱 魅力 2略 3，進(jìn)步的起點(diǎn) 奮斗的力量 成功的保證 4.不可以，奢望是指過(guò)高的希望，而在當時(shí)，科學(xué)家并沒(méi)有超越政治的絕對自由。5.首句居里夫婦放棄了鐳的專(zhuān)利。6.有強烈的事業(yè)心，不謀求物質(zhì)利益。7.獻身科學(xué)，不計名利，熱愛(ài)生活，寬容溫和。8.行動(dòng)比語(yǔ)言更為重嬰(沉默是智慧、力量的象征》9.以深海、花朵、山巒的沉默引出人的一生也不必在語(yǔ)言上過(guò)于張揚，重要的是行動(dòng)和結果。1o.比喻。鮮花;樸實(shí)的行動(dòng);花;沒(méi)有驗證的語(yǔ)言。11.略 12略
<<論語(yǔ)》十則
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z(yǔ)》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典。2.吾 我 女3. (1)yue(2) yun (3)xing ④wang
4.①悅、愉快②生氣、發(fā)怒 ③誠實(shí) ④跟從 ⑤寬宏堅毅 ⑥相同5. A.舊的 所以 B.到、對 在 C.替被 D.憑把 6.①我每日多次進(jìn)行自我檢查。②溫習學(xué)過(guò)的知識，會(huì )得到新的理解與體會(huì )，可以憑這做老師了。③光學(xué)習而不思考就會(huì )迷惑而無(wú)所得，光空想而不學(xué)習就會(huì )疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到別人身上。態(tài)度:②⑤⑥方法:①③④8.①離開(kāi)②醒來(lái)9，求教心誠，尊重老師。
10.楊時(shí)在洛陽(yáng)見(jiàn)到程頤，當時(shí)楊時(shí)大約四十歲。一天，(楊時(shí))去見(jiàn)程頤，他正坐著(zhù)打隘睡，時(shí)和游醉恭敬地站在邊上，一步不離開(kāi)。程頤睡醒后，發(fā)現門(mén)外的雪已經(jīng)一尺深了。11.略
第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷(xiāo)④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會(huì )"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復④比喻 夸張$.因為它們自己選擇了命運，并且認識到任何一項神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫(xiě)更加突出了行道樹(shù)甘愿忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無(wú)私奉獻的精神。10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng )造清新空氣、奉獻自我價(jià)值而快樂(lè )。11.答案大致符合即可，如:吃苦耐勞、無(wú)私奉獻、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對比寫(xiě)法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場(chǎng)的誘惑，會(huì )掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說(shuō)④書(shū)法、寫(xiě)字17. C
18.①(他)每天以寫(xiě)十本作為指標，于是書(shū)法大有進(jìn)步。②有時(shí)回復別人的書(shū)信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時(shí)間多讀
多想。
11 春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①"棉薄"改為"綿薄"②"煩燥"改為"煩躁"③"疏菜"改為"蔬菜"④"挑踢"改為"挑剔"3甲①鉆②籠③逼4甲①運用反復和擬人，形象地寫(xiě)出了盼望春天到來(lái)的急迫心情。②運用比喻，寫(xiě)出了春天充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和活力。 5.爭相開(kāi)放，絢麗多彩，花香味甜，野花遍地。6.襯托出花的香甜。7.通過(guò)觸覺(jué)，形象地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫柔。8.此題意在讓學(xué)生充分想像，答案不求一致，如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒?；ɡ飵е?zhù)甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。9.因為不知春為什么會(huì )充滿(mǎn)勃勃生機，蘊藏著(zhù)使人要爆發(fā)的力量。 10.樹(shù)木含苞欲放，氣息清涼舒適，聲音婉轉感奮。11.略12.熱情地贊美春天，并急切為
春天貢獻力量。13.略
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋(píng)-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛(ài)的一圈小山好像把濟南放在一個(gè)小搖籃里。6.全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，有一圈小山圍著(zhù)。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉冬天的喜愛(ài)之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹(shù)葉綠得發(fā)黑;果實(shí)由青變黃，散發(fā)清香。10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.都借助想像，使景物動(dòng)態(tài)化，第
①句形象地寫(xiě)出了漁火和燈標在駁船駛過(guò)時(shí)在水面搖蕩的動(dòng)態(tài).第②句形象地描寫(xiě)出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
13山中訪(fǎng)友
1. fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感興趣地談?wù)?。③共同?jīng)歷困難和危險的處境。3①運用擬人，寫(xiě)出了溪流水聲的動(dòng)人悅耳。②運用反問(wèn)，突出了老柏樹(shù)慈祥地為我遮雨，給我恩澤。4 ①不拉贊助②云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo) 5，因為作者要獨自與"山中的眾朋友"傾訴心聲。6.古橋;古老而堅韌。7甲向我打著(zhù)青翠的手勢。有許多鳥(niǎo)喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。每一株樹(shù)都在看我。8.表達對大自然的熱愛(ài)之情。9甲水流越來(lái)越大，水面越來(lái)越寬。10，"沉沙"象征安于現狀、對前途失去信心的保守勢力;寫(xiě)沉沙更突出大江的進(jìn)取精神。11.沖破阻力，不知疲倦，永遠進(jìn)取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高遠空曠③干捆，沒(méi)有水④睡夢(mèng)3.草野、蟋蟀聲、溪水、溪石、笛聲。4.草野寥闊，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲熱情贊美了秋天是一個(gè)景色優(yōu)美的收獲季節.6.欠伸著(zhù)，揉他們的眼睛。7.因為在秋天和冬天，小草睡了，萎黃了。8.因為春天到了，小草蘇醒了;也因為小草綠了，表明春天到了。9.把小草寫(xiě)活了，顯示出春天充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。10.略
15古代詩(shī)歌五首
1. jie dan song di chan se 2.①漲滿(mǎn)②將盡未盡③信④另一個(gè)⑤出現 ⑥黃昏時(shí)3.略 4，①孟德 東漢②樂(lè )天 香山居士 唐③幼安 稼軒 宋 ④元戲曲5甲(B)改為(漸漸地，快要)6.早鶯、新燕、淺草都是初春的景物。7.熱情贊美西湖春天的美好景色，表達了詩(shī)人的喜悅之情。8.略9.①才②悄悄地③紅的花④沉甸甸lo.一二句直接抒寫(xiě)夜雨降臨的欣喜;七八句寫(xiě)次日早晨的雨后景象讓人倍感歡欣。11.意思符合即可。前一種看法的理由;詩(shī)人對這場(chǎng)雨欣喜不已，從前一天晚上到第二天早晨一直在關(guān)注，所以這兩句詩(shī)寫(xiě)的是親眼目睹的實(shí)景。后一種看法的理由:詩(shī)人寫(xiě)的是一瞬間的感受，這場(chǎng)適時(shí)而降的雨讓詩(shī)人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的錦城景色更加動(dòng)人，更加鮮亮。
12.略
第三單元自測題
1, C 2.B 3. C 4,①飄落②撫摸③嫻靜④棲息5,略①輕柔的紗巾拂過(guò)面頰②樹(shù)梢上剛綻放的新葉略8.下點(diǎn)小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍天鑲上銀邊，給山們穿上花衣。9.從上到下聲山上山坡山腰 lo.擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了陽(yáng)光照在薄雪上映射出的顏色。11.突出了作者對濟南優(yōu)美的雪景的贊美。12.灌溉天地萬(wàn)物;蕩滌塵?；彝?。13，"塵埃和灰土"指:保守落后的思想意識;"新的春雨"指:新的先進(jìn)的思想。 14.結構上:前后呼應，使結構完整;內容上:形象地反映春雨在人的內心激起了共鳴，讓人贊嘆、思考。15.人們既需要滋潤莊稼的春雨，也需要滌蕩心靈灰塵的春雨.16.①保留②親身19.①做學(xué)間要從小就狠下工夫.②學(xué)習要親自實(shí)踐，才能有所成就。
16化石吟
1. gian hai cong cang 2.奇幻 平凡 高明 珍貴 冰冷 卓越(答案不是唯一的)3，略4甲①②//③④⑤⑥//⑦，第一層:通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像;第二層:具體表現遐思的內容;第三層'回應開(kāi)頭，總結全文。5甲排比，連續不斷的問(wèn)句表達出作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)，讓讀者和作者一起去想像億萬(wàn)年前那神秘的世界，去傾聽(tīng)化石講述那奇幻的神話(huà)。6.引出下文。假如化石是人的臉，那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物的檔案了。通過(guò)皺紋，作者的思緒飛向遠古時(shí)代，不管多么久遠，不管變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代出發(fā)，生命的形式也由低級向高級演化。8. A 9.女孩愛(ài)鉆石，無(wú)非因為鉆石首飾光華奪目?jì)r(jià)值連城，用之以炫耀自己雍容華貴的外表美。而詩(shī)人用詩(shī)意的語(yǔ)言，贊美了碳的實(shí)用價(jià)值及其對生命循環(huán)的重要性，這種引用，使文章文采斐然，意境大為提高。10甲揭示科學(xué)的內涵美，科學(xué)內蘊含著(zhù)詩(shī)意。 11.略12.在遠古時(shí)代的某一秋日里，一頭猛碼漫步在河岸邊，不時(shí)用長(cháng)鼻子將青草和樹(shù)枝卷進(jìn)嘴里。突然，河岸邊的土層因河水的長(cháng)期浸潤，承受不了猛瑪這龐然大物的體重而發(fā)生坍塌，這頭猛媽束手無(wú)策地陷了下去，當它奮力掙扎總算支撐著(zhù)站立起來(lái)的時(shí)候，又有大批沉重而堅硬的巖塊砸在它的背上，就這樣遭遇滅頂之災，陷入深淵中。從肌肉充血的情況可以判斷出它最終是窒息身亡的。
17看云識天氣
1,峰巒依戀，漫長(cháng)慢速，征程征住，倒塌糟蹋2. ①B (2).A (3)C 3.略
4.這些比喻生動(dòng)形象地說(shuō)明了云姿態(tài)萬(wàn)千的特征，將知識性、形象性融為一體。5.我們還可以根據云上的光彩現象，推測天氣的情況。6.相同點(diǎn);都是圓環(huán)形;不同點(diǎn);產(chǎn)生地點(diǎn)不同，暈產(chǎn)生在卷層云上，華產(chǎn)生在高積云邊緣部分，光圈色彩排列順序不同，暈里紅外紫，華里紫外紅。7.預測只要不違背文中所述知識就算正確。8.學(xué)會(huì )看云識天氣還是有好處的。 (只要能夠自圓其說(shuō)就行)9甲纏繞莖植物(或攀援植物)，它們的特點(diǎn)是會(huì )朝著(zhù)一定的方向纏繞。10.借助依附植物攀向高處，以獲取更多陽(yáng)光和雨露。11.說(shuō)明有少數植物沒(méi)有固定方向，用"大多數"來(lái)限制，使說(shuō)明語(yǔ)言更準確。12.從現象到本質(zhì)(其他順序略)13. "天上鉤鉤云，地下雨淋淋"，"炮臺云，雨淋淋"，"江豬過(guò)河，大雨滂沱"……
18綠色幗煙
1. gou yin mi zhdng cuan su 2.①原指動(dòng)物界中弱者被強者吃掉?，F借指弱者被強者欺凌、吞并。②形容有滋味的樣子，吃得有滋有味。③更超出一個(gè)層次。④因驚訝慌亂而沒(méi)了辦法。 3略 4，略 5.喧囂靜謐;暗啞清脆6，蛔蛔的叫聲。7.①擬人，表達了作者對煙蛔的濃厚熾熱的感情，便得文章自然，親切，增強了可讀性。②比喻，生動(dòng)形象地刻畫(huà)幗幗優(yōu)美可愛(ài)的樣子。$."麻煩"一詞表達了作者對煙姻悉心照料不怕麻煩的態(tài)度。9.前一個(gè)"魂不附體"，后一個(gè)"一命嗚呼"。10. a、兩翅b、前肢11.見(jiàn)到，跳躍，伸，抬，縮，盯，緩轉，投。描寫(xiě)幢螂捕蝗蟲(chóng)時(shí)的威武、機譽(yù)、神速、兇狠的習性特征。12. a.從開(kāi)頭"兩把大刀"到"縮在胸前"發(fā)現獵物b."從蜓螂擺出了"到"頭隨著(zhù)對方的移動(dòng)而緩轉"等待時(shí)機 C.從"此刻"到最后快速出擊 13略
19月亮上的足跡
1.孤獨弧形支援緩和羽翼冀北橢圓隋朝2，①昂著(zhù)頭挺直地立著(zhù)。②遠遠地可以望到。③恭敬謹慎的樣子。④可以望見(jiàn)但不能接近。3.準備階段，飛行階段，登月階段，返航階段。②不好。"足跡"強調了這是人類(lèi)第一次登上月球，是人類(lèi)探索太空的一次偉大壯舉，給人留下深刻印象。"記登月過(guò)程"語(yǔ)言太平淡，不能突出事件的意義。③略4. B 5.不能刪去。強調了檢查非常仔細，表明了探索太空的嚴肅性和科學(xué)性。6."自動(dòng)"表明探索太空要運用高科技的手段，自動(dòng)化程度非常高，使讀者認識到科技對人類(lèi)發(fā)展的作用。7.略8甲在月球受地球牽引向地球靠近的過(guò)程中，地球表面的海洋出現了強烈的潮汐起伏，由此引起的巨大摩擦力令地球氣溫劇增，導致地心溶化，地球巖漿在高溫及高牽引力作用下，出現旋轉或滾動(dòng)，從而產(chǎn)生磁場(chǎng)。9.減少來(lái)自太空的宇宙射線(xiàn)的侵襲，使地球上的各種生物得以生存滋長(cháng)。10.滿(mǎn)月時(shí)月亮引力使人的頭部和胸部的電位差比較大，容易激動(dòng)，導致人的情緒極不穩定。11.太陽(yáng)輻射形成的太陽(yáng)能;核電燃料氦3。12."床前明月光，疑是地上霜""月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠 春江潮水連海平，海上明月共潮生" 舉杯邀明月，對影成三人 (理由略)
20山市
1. 蜃 冥 禪 亮 垣 倏2. C 3. A 4.①高高低低的城墻。②什么也沒(méi)有，烏，同"無(wú)"。③上與云霄、天河相接。④昏暗得看不分明，縹緲，隱隱約約，若有若無(wú)。 5. D b.①飛檐才②有人形狀③指著(zhù)數數④集市 店鋪 7.始悟為山市//城市依稀而已//遂不可見(jiàn)。刀①從孤塔高聳到宮殿出現。②城郭的出現。③危樓的出現。 8.①城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現在眼前，數也數不過(guò)來(lái)。②樓上的人們來(lái)來(lái)往往，各干各的事情，有靠著(zhù)欄桿的，有站著(zhù)的，姿態(tài)各不相同。9，①我②緣敵、原因③急速、迅速④都、齊⑤指面積范圍 10.C 11.D 12，說(shuō)明這次地
震的強度之大，影響范圍之廣。13略 14.此題主要使學(xué)生熟悉課文，并對所要描述的
現象有一定的認識，不要以訛傳訛。答題核心:這是種因光反射、折射而形成的自然景象。
第四單元自測題
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c②A(yíng)③B 7.①《昆蟲(chóng)的故事》 法布爾昆蟲(chóng)學(xué)家②《聊齋志異》蒲松齡 留仙 文學(xué) ③略8.叫減速平穩9.時(shí)間順序地面指揮中心發(fā)出登月指令，兩名宇航員換乘登月艙執行登月計劃，登月艙平穩降落月面，登月成功。10略11甲這兩個(gè)數字特別重要，有重大的歷史意義。12，①地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類(lèi)多少年正常生活。②人類(lèi)能否合理利用資源。 13.因為在4000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的I%。14.對資源過(guò)度的消耗〔意思相近即可)。15.①太陽(yáng)將持續而穩定地向地球提供光和熱，……至多只有極小的擺動(dòng)。(答出第一句即可)②a.控制人類(lèi)對資源的損耗。b.控制人類(lèi)對生存環(huán)境的破壞。 (答出一種即可》。16, A 17B 18D 19B 20月亮本來(lái)沒(méi)有發(fā)光，好像銀色的丸子，太陽(yáng)照射它才發(fā)光罷了。
21風(fēng)箏
1.①A②B③B④B 2①因為自己一向以為管小兄弟管得對，現在見(jiàn)到書(shū)上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，受到懲罰了。對"我"來(lái)說(shuō)，良心遭受了譴責，可謂"不幸"。②這里的"春天"是小時(shí)候故鄉的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。3.略4."驚異"是因為"我"看到北京竟然在肅殺的嚴冬放起本屬于春天的風(fēng)箏。"悲哀"是因為我見(jiàn)到風(fēng)箏，便想起小時(shí)候"精神的虐殺"的一幕，而且這一幕永遠無(wú)法補過(guò)。結構作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。 ) yi費盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，孤詣:別人所達不到的。6"小兄弟":驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。害怕、絕望"我":憤怒，抓斷，擲，踏。氣憤，傲然7.不行。如果把"擲，，改為"扔掙、"踏"改為"踩"就無(wú)法表現"我"當時(shí)憤怒、生氣的心情.s."我"對小兄弟精神虐殺的一幕。9.學(xué)習期滿(mǎn)，完成學(xué)業(yè);中途輟學(xué)，離開(kāi)學(xué)校。10.努力學(xué)習，完成學(xué)業(yè)，報答父母，回報社會(huì )。11. A 12.強調說(shuō)明弟弟所言是違心的，弟弟完全是為了"我"完成學(xué)業(yè)而輟學(xué)的。13.我沒(méi)有像弟弟那樣的自我犧牲精神，沒(méi)有盡到哥哥應盡的責任，不配當哥哥. 14略 15略
22羚羊木雕
1. zuan zhan ling peng dai 2.略3.膽小 小聲 肯定 慈祥，略5.①形容彼此關(guān)系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和萬(wàn)芳的友誼十分深厚，使文章的情節更加緊湊了。7.如"她跳起來(lái)"的"跳"字充分表現了萬(wàn)芳對我的"仗義"，也體現了"我們"深厚友情。 8.略 9.地震發(fā)生后，父親憑著(zhù)堅定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意將時(shí)間進(jìn)行疊加，加上父親真實(shí)的外貌描寫(xiě)，表現了父親為救孩子不惜將生死置之度外，哪怕只有一線(xiàn)希望，他也不會(huì )放棄。11.不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì )和我在一起。 12.略(只要能夠自圓其說(shuō))13，略14.略
23散步
1. qi lin dun sha 2.①表達了我對母親的關(guān)心，希望母親能夠度過(guò)難關(guān)。②暗示母親已經(jīng)風(fēng)燭殘年。3.略4.①作出走大路的決定，因為"我'，伴同兒子的年月還長(cháng)，而伴同母親的時(shí)日已不多了。②好。作者以散步為線(xiàn)索，憑借散步這件事講明了一個(gè)道理。5.這是作者梢心的安排，既照應了前面兒子說(shuō)走小路"有意思"的原因，也點(diǎn)明了下文母親擔心"走不過(guò)去"的原因。6甲信任孝順7甲這是傳神之筆。對照中，既體現了尊老愛(ài)幼之情，更蘊含了繼往開(kāi)來(lái)之義。8."好像"表明是一種意念或感受，他們背上背的，意味著(zhù)是對上一代人和下一代人所擔負的使命，因而也意味著(zhù)是整個(gè)世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和母親;為把大錢(qián)餃子讓給他人吃，使他人有福。11.這表明了妻子的一片
孝心。12.歷經(jīng)磨難的"我"終于平安歸來(lái)，一家人得以團聚。大錢(qián)餃子傳遞了真情，訴說(shuō)了辛酸，使我們感慨頗多，所以有"含淚的笑"。13.略14.〔略〕
24詩(shī)兩首
1.B 2，認識知道猜得出3，①"不灰心"表明了只有這樣，詩(shī)人才能排除心頭的
憂(yōu)傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。②遠行的作者與母親遠隔萬(wàn)水千山，想念母親的滋味，最是難受。4.略5，時(shí)間順序6甲詩(shī)人把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子的可愛(ài)，那金黃的色彩，正反映著(zhù)母愛(ài)的光輝，這樣的想像新奇而美妙。7.用"你"更能夠表達詩(shī)人濃厚的依戀之情。8.體現媽媽對孩子的愛(ài)。 9.母親對自已的孩子總是萬(wàn)分的關(guān)心、愛(ài)護，無(wú)論何時(shí)何地。10.獻給母親的詩(shī)歌。 11.想到母親的慈祥、關(guān)愛(ài)，沉浸過(guò)去的幸福的回憶中，暫時(shí)忘記了痛苦。12.因為在母親的眼里，不管我多大了都還是孩子，而我在異鄉待了很久，沒(méi)有很好地關(guān)心母親，因此是"膽怯"的。13.略
25《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
1.zhou xin xu yi 2.①《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶 南朝 宋 ②融洽、歡快。這里的兒女"指子侄輩，泛指家中年輕一代。今天的"兒女"指子女。3 ①A ②B ③C 4.①助詞，的;②代詞，代元方;③代詞，代知道的事;④取消句子獨立，無(wú)義。5.約定 才"不，，通 "否"丟下、舍棄 離開(kāi) 拉 回頭看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.'陳太丘與朋友)約定正午時(shí)碰頭，正午已過(guò)，(卻)不見(jiàn)那朋友來(lái)。8.日中不至，則是無(wú)信，對子罵父，則是無(wú)禮。9. B 14.①喜歡廣泛閱讀但不拘泥于篇章字句。②最后通曉了諸子百家的著(zhù)作。11.王充刻苦好學(xué)，終成學(xué)間。12.略13.元方以客"無(wú)禮"、"無(wú)信"為核心進(jìn)行責備，可見(jiàn)他懂禮識義。對粗俗的客"人門(mén)不顧"又體現了他正直不阿的性格。(1)可以理解為元方并非"無(wú)禮"。一個(gè)失信于人、不知自責且當子罵父的人，其品行低劣可見(jiàn)一斑，對這樣的人就應該斷然拒之于千里之外。(2)可以理解為元方確實(shí)有失禮儀。天下人誰(shuí)無(wú)過(guò)，知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時(shí)之錯便徹底否定一個(gè)人呢?
第五單元自測題
1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.略 9. A.我的母親 B.我的兒子 l0."我"愛(ài)幼，更愛(ài)老，母親聽(tīng)從兒子，更愛(ài)孫子，祖孫三代互敬互愛(ài)。 11.略12.親情蘊藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。13，襯托蒲公英白色小花兒的淡雅. 14.它從不滿(mǎn)足于在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。15.生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了 "我"在媽媽的教育下求知、成長(cháng)，努力進(jìn)取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對"我"的殷切希望。17，每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。18，A 19.A 20.①D ②A(yíng) 21. C D
26皇帝的新裝
1. xuan chen cheng ji bi jue hai he 2.安徒生 丹麥 海的女兒 丑小鴨3.更geng更衣 geng更加; 稱(chēng)cheng稱(chēng)呼 chen稱(chēng)職; 圈quan圈定 juan豬圈 4.略5. (1)沒(méi)有辦法挽救。(2)人家說(shuō)什么，自己也跟著(zhù)說(shuō)什么。6. B 7.皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗1這件衣服真合他的身材!8.突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語(yǔ)言。9.皇帝這樣做在自欺欺人，借此證明他的新裝是真的，百姓的話(huà)是假的，他是最稱(chēng)職最聰明的。10."這一套'，指的是兩個(gè)騙子為皇帝做的并不存在的新裝廣最新的法律"就是皇帝說(shuō)的"誰(shuí)故意說(shuō)壞話(huà)就是壞蛋，反叛，立刻逮來(lái)，殺!"11.看似問(wèn)句，其實(shí)沒(méi)有疑問(wèn)，意思是你們都應該聽(tīng)見(jiàn)這群不忠心的人在那里嚼舌頭，應該去管一管;用問(wèn)句形式再用上感嘆號，更能突出皇帝那時(shí)惱羞成怒、氣急敗壞的神情。12.緊緊地咬住下嘴唇，都死盯著(zhù)地，不敢斜過(guò)眼去看同伴一眼。他們想笑，是因為皇帝確實(shí)沒(méi)有穿衣服，皇帝的神態(tài)姿勢以及他們做的動(dòng)作確實(shí)可笑?？墒遣桓倚?，是因為要受到皇帝的懲罰。13.略
27郭沫若詩(shī)兩首
1. piao miao chen zhen zhao jiao 2.略 3.郭沫若 女神 星空4. B 5.閃點(diǎn)淡淡團團臺.量詞"朵"用在"流星'，上，表現了流星像一團火的特征，又與燈籠的比喻相應，而且讓讀者感到"流星"像"花朵"一樣美麗。量詞"點(diǎn)"用在"疏星"上，說(shuō)明星星少而小，突出夜空的靜謐。7.晴朗的繁星滿(mǎn)天白云遮住星月牛郎織女閑游魷人對月流淚 8.傳說(shuō)中的牛郎織女被王母娘娘拆散，受盡夫妻分離之苦，每年只有農歷七月七日那一天，才能在鵲橋相會(huì )。而詩(shī)中的牛郎織女則可以自由來(lái)往，可以愉快地閑游，非常幸福美滿(mǎn)。作者這樣寫(xiě)是要表達自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達自己對封建壓迫的反抗，對自由幸福生活的向往。級人是喜極而泣，還是傷心落淚，還是無(wú)窮的思念?只要想像合理，都可以。9.擬人;把動(dòng)植物寫(xiě)得活潑親切，使詩(shī)歌形象生動(dòng)，表現詩(shī)人對這些景物的喜愛(ài)之情。10.前四句中任何一句;一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地唱;推開(kāi)窗子又吹來(lái)茉莉花的清香。11.①墻外滿(mǎn)是青綠茂密的葡萄藤。②院里的茉莉花正在開(kāi)放。12.平和寧靜;對生活的熱愛(ài)。13.詩(shī)人由人間的街市、街燈很自然地聯(lián)想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河確實(shí)清淺如一灣溪水，全然不是能兇惡地把牛郎織女阻隔在兩邊的模樣，于是，作者就此冒出奇想-牛郎織女在天街上閑游-也就顯得合情合理了。應該說(shuō)，詩(shī)人一系列的聯(lián)想和想像，是以現實(shí)情景和現實(shí)生活作基礎的，折射出作者在特定時(shí)刻的情感與思想。此外，需要注意的是，天上的明星距離詩(shī)人固然遙不可及，人間街燈對于作者來(lái)說(shuō)也是遠景，從視覺(jué)上來(lái)看，街燈與明星連在一起，沒(méi)有明顯界限，這也是作者由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想的基礎。
28女蝸造人
1, wa ji zhen che rou you teng jian 2,略 3.造人補天神話(huà)4.①寂莫一寂寞②山涯一山崖③靈明一靈敏④泥槳一泥漿5,;〔分號)和:(冒號) 6.世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物。7,人落地后開(kāi)口就喊"媽媽"，并且一陣興高采烈的跳躍和歡呼;女妍滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑;女姻給孩子取名字。8,要抓住畫(huà)線(xiàn)內容展開(kāi)。9.黑暗亮堂寒冷暖和荒涼繁華10. A.①B.③C. ② 11.因為東方是太陽(yáng)和月亮升起來(lái)的地方，所以面對著(zhù)東方禱告。她在禱告給黑暗寒冷的大地帶來(lái)光和熱.12，略。(心理描寫(xiě)要表現小仙女舍己為人的品質(zhì)，因為她失去雙眼和珍珠后還是面朝著(zhù)東方在禱告?！?3甲創(chuàng )世神話(huà)主要有兩個(gè)方面:①解釋和描述天地開(kāi)辟，包括世界和萬(wàn)物的形成;②說(shuō)明人類(lèi)的起源，包括民族的由來(lái)等。天地開(kāi)辟的神話(huà)，大體可以分為由神來(lái)開(kāi)辟天地、由巨人化生萬(wàn)物和自然演化形成世界等三大類(lèi)。關(guān)于巨人化生神話(huà)，除漢族的盤(pán)古神話(huà)外，還有阿昌族的《遮帕麻與遮米麻》，講述這兩位男女神.兩只乳房變成太陽(yáng)山、太陰山，摘下喉頭當梭子，拔下毛發(fā)織大地，臉上流下的鮮血變成大海，女神又用她的肉托起了大地。14.例:《淮南子·說(shuō)林篇》:"黃帝生陰陽(yáng)，上驕生耳目，桑林生臂手，此蝸所以七十化也。氣后略)
2，盲孩子和他的影子
1.xi mou mie chan ling qinng luan 2,略 3.A 4.略 5.D 6,螢火蟲(chóng)幫助育孩子使影子又回到了他的身邊。7.想像是合理的，因為它是以現實(shí)生活為基礎的有光，才有影子。8.根據后文中寫(xiě)到的動(dòng)作和"坐在風(fēng)雨里想的內容"可以想像，他當時(shí)的心理可能先是害怕，既而想去找影子。s.經(jīng)歷過(guò)黑暗，自然感覺(jué)月亮特別亮。一也許是心情好，就覺(jué)得月亮特別亮特別美。(答案不求一律，能自圓其說(shuō)即可)10，A，②踐①C.③11. S 12.欺軟怕硬13.略。(可以發(fā)表不同看法，言之有理即可) 14."兔子的名片"或其他1s.以上兩種理解都是正確的。只是第一種理解更貼近童話(huà)的整體內容。還可以從熱愛(ài)生活，執著(zhù)追求和大家都伸出熱情的手，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)等方面去理解概括。理由可以是不拘一格的，只要言之成理，言之有據就應給予肯定。
30寓言四則
1.略 2.假托意味深長(cháng)愛(ài)慕虛榮的人反不被別人重視〔意思差不多都行)。3.C 4，將要 帶領(lǐng);丟失 逃跑;結構助詞"的"代詞"塞翁";表轉折表順承。5①認為自己的兒子聰明，懷疑鄰家老頭(偷了他家的東西)。②淮獨這個(gè)人因為瘸腿的緣故，父子兩個(gè)得到保全。6.嘆息消滅7. C 8.用爪子抓，用牙齒咬。9.信心十足得意忘形1o.驕傲沒(méi)有好下場(chǎng)(取得一點(diǎn)成績(jì)決不能驕傲自滿(mǎn))。11.①長(cháng)竿②也③不是④就、于是12甲為什么不用鋸子把竹竿從中間截斷再進(jìn)去呢?13甲執長(cháng)竿人城的人老父(分析答案略，可各抒己見(jiàn))14.《塞翁失馬》的寓意為告訴人們"禍福相依"的道理。要聯(lián)系生活實(shí)際談"好事變壞事，壞事變好事是有條件的"，這道題意在讓學(xué)生懂得書(shū)本知識并不是死的教條，學(xué)習書(shū)本要能靈活地解決現實(shí)間題。(答案略)15，略
第六單元自測題
1. Juan山巒 luan孿生 cai色彩cai神采 che清澈Zhe車(chē)轍 xian上弦xuan炫耀 2.擂 駭 和 采 穢 憚 禁 智 塞 顏 3.愚笨 聰明;尊敬 輕視;不凡 平凡;迷糊 清楚;精細 粗糙 4.略 5.①想像夸張皇帝的新裝盲孩子和他的影子②寄寓擬人6.凡是愚蠢或不稱(chēng)職的人就看不見(jiàn)這布。因為他誠實(shí)，很有理智，就稱(chēng)職這一點(diǎn)，誰(shuí)也不及他。8.褒詞貶用，成了具有諷刺意味的反語(yǔ)，絕妙地嘲諷了皇帝的昏庸和愚蠢。9甲心理描寫(xiě)自大、昏庸、虛偽、狡詐。10，小蚊子戰勝了龐然大物獅子，卻成了蜘蛛的美餐，蒼蠅躲過(guò)了蜘蛛網(wǎng)，卻被捕蠅紙粘住喪了命。11.蟻子死在勝利后的得意忘形上，蒼蠅死在把局部經(jīng)驗到處套用上。12.用來(lái)諷刺蒼蠅。13.這個(gè)故事適用于那些墨守成規、自作聰明的人。 14.男性老人丟失碰到遷移原因都 15.C 16,甲文:財主全家都認為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居老頭偷了他家的東西。乙文:你能改變叫聲，可以滋5果不能改變你的叫聲，即使向東遷移，人家還是討厭你的叫聲。17.離言天雨墻壞卻不筑，對鄰居老頭存有偏見(jiàn)。主觀(guān)臆斷，懷疑鄰居老頭偷了自家的東西。叫聲難聽(tīng)東徙改變叫聲有了缺點(diǎn)要及時(shí)改正，采取回避的態(tài)度是行不通的。(意思對即可)
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