国产二级一片内射视频播放_ 孩子總是撒謊怎么辦？—

“孩子，比起你之前撒謊說(shuō)作業(yè)沒(méi)做，媽媽更欣賞的是你有直面問(wèn)題的勇氣，有知錯就改的決心，有誠實(shí)的品質(zhì)。

陽(yáng)陽(yáng)上六年級了，在爸媽眼里，他性格稍顯內斂，為人溫和懂事，從來(lái)不做什么出格的事情讓爸媽擔心。雖然平時(shí)不怎么愛(ài)跟爸媽說(shuō)話(huà)，但在爸媽眼里，終歸是一個(gè)老實(shí)懂事的孩子?？墒?，最近發(fā)生的一些事情，讓陽(yáng)陽(yáng)媽頭疼了：這孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì )撒謊了？

原來(lái)啊，昨天陽(yáng)陽(yáng)班主任打電話(huà)給陽(yáng)陽(yáng)媽?zhuān)f(shuō)陽(yáng)陽(yáng)這孩子經(jīng)常不交作業(yè)，原因也是千奇百怪：一會(huì )兒是忘記帶作業(yè)，一會(huì )兒是作業(yè)本落在姥姥家，再就是忘記老師布置的作業(yè)了……每次都無(wú)比懺悔的看著(zhù)老師的眼睛說(shuō)出各種原因，不像是說(shuō)假話(huà)…..可一連這么多天過(guò)去了，孩子的作業(yè)越拖越多，這才意識到，可能自己也被孩子的“謊話(huà)”欺騙了。

電話(huà)那頭的陽(yáng)陽(yáng)媽聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，皺了皺眉頭，一臉詫異：這孩子每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到九點(diǎn)多鐘，每次跟我說(shuō)寫(xiě)完了，怎么會(huì )這么多作業(yè)沒(méi)做？

于是，陽(yáng)陽(yáng)媽在今天放學(xué)之后專(zhuān)門(mén)問(wèn)了陽(yáng)陽(yáng)今天作業(yè)完成情況，當陽(yáng)陽(yáng)“鎮定自若”的回答“寫(xiě)完了”之后，媽媽和老師通電話(huà)，才發(fā)現陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)的“寫(xiě)完了”其實(shí)是課堂上老師讓寫(xiě)的隨堂作業(yè)，今天的作業(yè)他還沒(méi)動(dòng)呢。

陽(yáng)陽(yáng)媽又生氣又著(zhù)急：這孩子平時(shí)看著(zhù)挺好的啊，怎么現在學(xué)會(huì )撒謊了？

陽(yáng)陽(yáng)是真的現在才學(xué)會(huì )撒謊的嗎？其實(shí)，一顆撒謊的種子早在陽(yáng)陽(yáng)3歲左右的時(shí)候悄悄種下了……只是家長(cháng)還沒(méi)來(lái)得及重視語(yǔ)言的“真與假”時(shí)，謊言早已披著(zhù)想象力的外衣長(cháng)成了參天大樹(shù)……

在了解孩子為什么會(huì )撒謊之前，首先要知道，什么是“撒謊”。從廣義上來(lái)看，“撒謊”是指“說(shuō)出的與事實(shí)不符合”。從狹義上來(lái)說(shuō)，“撒謊”是指為了圖利自己或者圖利他人故意說(shuō)出的不真實(shí)的話(huà)來(lái)誤導別人。實(shí)際上，大概3歲左右的的孩子就已經(jīng)會(huì )“撒謊”了，如和同伴的“過(guò)家家”游戲，假裝和玩具對話(huà)等等，都是一種廣義上的“撒謊”。但這種形式的撒謊恰恰是童真的孩子創(chuàng )造力和想象力的表現，也是他們休閑和放松的方式，因此不會(huì )給孩子帶來(lái)什么不好的影響，是無(wú)傷大雅，并且很正常的一件事。

但是，一旦天真無(wú)邪的“想象力”變成有目的性的“利他”或者“利己”的時(shí)候，就應該引起我們的重視了。因此，作為父母的我們，首先要學(xué)會(huì )識別真正的“說(shuō)謊”和天馬行空的想象力的區別，在此基礎上才能對孩子加以正確的引導。

那么，陽(yáng)陽(yáng)為什么會(huì )一而再、再而三的說(shuō)謊呢？

1、逃避實(shí)際痛苦

陽(yáng)陽(yáng)的第一次說(shuō)謊讓他嘗到了“甜頭”：因為爸媽工作忙，兩人當天加班到很晚才回家，自己便一人去了奶奶家，和周?chē)男』锇橥娴耐诵?，直到要洗漱時(shí)才恍然大悟自己的作業(yè)還沒(méi)有做……可是已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間，算了，明天早點(diǎn)起來(lái)補作業(yè)吧，陽(yáng)陽(yáng)心想。于是，在一次又一次的拖延中，他開(kāi)始為了“和小伙伴們有更充足的玩耍時(shí)間”而第一次撒謊。

2、過(guò)度擔心可能產(chǎn)生的危險

在爸媽毫無(wú)察覺(jué)的情況下，陽(yáng)陽(yáng)放學(xué)回家后決定“故技重施”，假意和爸媽說(shuō)“在學(xué)校就寫(xiě)完了”，到學(xué)校了又跟老師說(shuō)“作業(yè)本忘在奶奶家了”，就這樣一次一次的使用“迂回戰術(shù)”。中途陽(yáng)陽(yáng)也曾想過(guò)向爸媽“坦白”，但是他害怕爸媽的責怪和打罵，因此，為了“保護自己”只有把“說(shuō)謊”無(wú)限的延續下去……

3、沒(méi)有學(xué)到通過(guò)除了說(shuō)謊以外來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的方法

當陽(yáng)陽(yáng)由于不做作業(yè)而導致成績(jì)一落千丈時(shí)，他就手足無(wú)措了。家庭作業(yè)越來(lái)越不會(huì )寫(xiě)，之前的加法減法還知道怎么寫(xiě)，現在看起來(lái)簡(jiǎn)直是“天書(shū)”，長(cháng)此以往，他想“變好”就越來(lái)越難，“說(shuō)謊”也越來(lái)越習以為常，內疚感和負罪感漸漸被“逃避困難”而替代，撒謊也越來(lái)越心安理得。偶爾陽(yáng)陽(yáng)也會(huì )想，有人幫幫我怎么寫(xiě)作業(yè)就好了……

那么，我們應該怎么做，才能幫助孩子掙脫“謊言”的泥淖呢？

1、慎重定義“撒謊”，拒絕負面標簽

在生活中，我們經(jīng)常會(huì )看到孩子說(shuō)一些“與事實(shí)不符的話(huà)”，如，爸爸明明在客廳玩手機，孩子卻一本正經(jīng)的說(shuō)“爸爸在陪小豬佩奇玩”。這個(gè)時(shí)候，是孩子想象力和天真的表現，不需要刻意的上綱上線(xiàn)，更不能為孩子貼上“撒謊精”、“小騙子”等標簽，即使是用玩笑的方式說(shuō)，孩子也會(huì )在潛意識里認為“小騙子”不是一個(gè)壞詞，“撒謊”也不是一件壞事。

2、父母要以身作則，不要在孩子面前撒謊

其實(shí)，父母的行為是孩子最初的“模仿者”，父母的一舉一動(dòng)都深刻的影響著(zhù)孩子。爸爸是不是因為身體不舒服跟單位請假而實(shí)際上是老家來(lái)了親戚需要陪伴一下？媽媽是不是有時(shí)候在散步的時(shí)候和認識的叔叔阿姨說(shuō)過(guò)“與事實(shí)不符合”的話(huà)？孩子的模仿能力非常強，父母一次不經(jīng)意的謊言可能就會(huì )被他們看到并且跟著(zhù)學(xué)習。因此，父母應盡可能的以身作則，實(shí)事求是，即使有時(shí)候要說(shuō)“善意的謊言”，在孩子還沒(méi)有能力分辨“善意與否”時(shí)，盡量避開(kāi)孩子。

3、耐心溝通：觀(guān)察—接納—闡述事實(shí)—示范理解—提出方案

首先，父母需要“觀(guān)察形勢”。所謂“觀(guān)察形勢”，是指我們要冷靜的判斷孩子所處的狀態(tài)，確定孩子說(shuō)的是“真話(huà)”還是“謊言”，在誠實(shí)教育這件事情上，了解事實(shí)，是耐心溝通的前提，可以保證事實(shí)的準確程度，防止一不小心誤會(huì )孩子。

其次，要接納孩子。接納孩子不安、焦慮、緊張的情緒，切忌第一時(shí)間否定和質(zhì)疑，理直氣壯的高談闊論。這個(gè)時(shí)候，我們可以做一些肢體動(dòng)作，如靠近、擁抱、撫摸孩子，以及真誠的注視孩子的眼睛。這些“情緒接納”的行為，會(huì )讓孩子放松忐忑、不安和焦慮的心情，接收到父母的關(guān)系和愛(ài)。

再者，闡述事實(shí)。實(shí)事求是的說(shuō)明問(wèn)題，而不是帶著(zhù)情緒去責罵，在了解了事情的真相之后，我們可以直接說(shuō)：“你不用說(shuō)謊了，媽媽知道你是想快點(diǎn)去和小伙伴玩兒，所以跟媽媽說(shuō)你已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)?！弊钪匾氖?，我們要用中立、冷靜和客觀(guān)的語(yǔ)氣去說(shuō)明問(wèn)題，說(shuō)明事實(shí)并不是為了去指責孩子，而是讓孩子知道，“媽媽不會(huì )責怪你”，接著(zhù)，示范理解。向孩子說(shuō)明，我們理解孩子撒謊的初衷，我們“懂你”，孩子在被我們拆穿了謊言之后，往往會(huì )繼續掩飾、否定或是逃避。此時(shí)，我們可以嘗試告訴孩子：“媽媽知道你只是一次玩忘了形，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，不是故意的，你也想好好學(xué)習?！弊尯⒆又?，爸媽是理解他的。

最后，提出方案。在表達理解之后，我們需要幫助孩子提出方案，讓孩子知道“除了撒謊還有其他的解決方式”。如讓孩子自己認識到作業(yè)是哪里開(kāi)始不會(huì )做的，放學(xué)后善意的提醒等等，都有助于幫助孩子解決問(wèn)題。

“孩子，比起你之前撒謊說(shuō)作業(yè)沒(méi)做，媽媽更欣賞的是你有直面問(wèn)題的勇氣，有知錯就改的決心，有誠實(shí)的品質(zhì)。之后，在做作業(yè)過(guò)程中如果你遇到了什么困難，盡管和媽媽說(shuō)，媽媽愿意幫助你”。讓孩子知道誠實(shí)的重要性，唯有愛(ài)和接納才能讓孩子產(chǎn)生真正的“內疚感”，明白父母的良苦用心，也只有理解和示范，才能讓孩子直面問(wèn)題，學(xué)的更多。

文/阮亞青

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